七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.1 我爱我家 第二框 化解“爱的冲突” 粤教版.ppt

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1、1.下列关于孝敬父母的表述，错误错误的有（）孝敬父母是中华民族的传统美德 孝敬父母是我们做人的本分孝敬父母是成年人的事 初中生没有经济来源，要孝敬父母很难做好A.B.C.D.2.把我们带到这个美好的世界，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长的是（）.父母 .教师 .好友 .同事 3.下列不属于不属于孝敬父母的行为是（）A顺应父母的教诲与期待 B与父母保持一段距离 C关注父母的健康和心情 D体谅父母的忧虑和烦恼4.慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的正确的是孝敬父母要在生活上帮助父母 孝敬父母要理解父母

2、孝敬父母要在精神上支持父母 孝敬父母是长大以后的事情 A.B.C.D.5.下列看法正确的正确的是 （）A.只要学习好，就是孝敬父母 B.孝敬父母就是一切都听父母的 C.父母对子女的抚养教育，是传统美德的发扬，又是当今我国道德和法律的要求 D.孝敬父母就是提高自立能力，任何事自己做主，不让家长操心 2.1 2.1 我和父母我和父母预习导航：1、“爱的冲突”产生的原因：我们正处于_走向_的过渡时期。我们的_开阔，_逐渐增强，_逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越_，有时还会产生_。2、爱的冲突使父母_，使自己_，使家庭气氛_，消极后果显而易见。3、化解“爱的冲突”的方法有很多，归结起来

3、就是双方的_与_。要做到双方的理解，重要的途径就是_。幼稚幼稚 成熟成熟 视野视野 能力能力 独立性独立性 不以为然不以为然 抵触情绪抵触情绪 忧心忧心 烦恼烦恼 紧张紧张 理解理解 沟通沟通 沟通沟通 探究园：亲子之间探究园：亲子之间 以上情景哪些是表现以上情景哪些是表现了亲子之间的了亲子之间的“爱的冲突爱的冲突”的？这些的？这些冲突冲突产生的产生的 原因原因是什么？是什么？幼稚走向成熟（青春期）视野开阔，能力增强，独立性显现对父母的关切和管教越来越不以为然甚至产生抵触情绪“爱的冲突爱的冲突”产生的原因产生的原因 由于生活背景、年龄特征等差异，亲由于生活背景、年龄特征等差异，亲子之间的矛盾是

4、子之间的矛盾是客观存在客观存在的。的。代沟代沟 *与父母产生爱的冲突是与父母产生爱的冲突是正常的现象正常的现象 *但是冲突毕竟是不好的，爱的冲突会但是冲突毕竟是不好的，爱的冲突会带带 来怎样的危害呢？来怎样的危害呢？案例：案例：2011年5月，某初中女生，因跟父母发生冲突，离家出走，父亲在寻找女儿过程中因精神恍惚出了车祸。子女多烦恼父母很忧心家庭气氛紧张、不和睦如何如何化解化解“爱的冲突爱的冲突”？体谅父母体谅父母体谅父母体谅父母的顾的顾虑和担忧，坦虑和担忧，坦诚交代自己的诚交代自己的交往情况，缩交往情况，缩短通话时间。短通话时间。控制情绪，控制情绪，理解理解理解理解父父母的关心，母的关心，尊

5、重尊重尊重尊重父母父母的意见。的意见。努力学习，不辜负父努力学习，不辜负父母的期望。同时建议父母的期望。同时建议父母尊重自己。母尊重自己。写一写你与父母之间的不愉快经历。写一写你与父母之间的不愉快经历。“沟通”是化解冲突的良策化解冲突，需要让父母理解自己化解冲突，自己也要理解父母理解的途径是“沟通”1、记住父母的良苦用心2、经常和父母谈心3、遇事多和父母商量4、在父母面前建立起信用5、做错了事主动检讨，不逃避责任6、了解父母的工作，体谅他们的难 处和心情7、学习父母的良好品德8、发现父母言行有误，敢于指出，说服纠正理解、沟通理解、沟通感悟本节课，同学们学到了哪本节课，同学们学到了哪些知识？懂得

6、哪些道理？些知识？懂得哪些道理？辨析题：辨析题：父母与子女之间出现父母与子女之间出现“爱的冲突爱的冲突”是不正常是不正常的，如果任其发展下去，是有害的。的，如果任其发展下去，是有害的。答:（1）这个观点是片面的。（2）父母与子女出现“爱的冲突”是正常的。因为我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能会越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。这时“爱的冲突”就产生了。如果任其发展，就会使父母忧心，使子女烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。（危害）（3）但是，“爱的冲突”是可以化解的，方法也很多，归结起来就是双方的理解与沟通。（如何化解）（4）所以，父母与子女之间出现“爱的冲突”是正常的，如果任其发展下去，是有害的，但是可以化解。