六年级下册数学课件-4圆柱和圆柱的侧面积1-冀教版（13张PPT).pptx

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1、圆柱和圆柱的侧面积 动动脑、动动手：找一找，哪些物体的形状是圆柱？找一找，哪些物体的形状是圆柱？ 在生活中，你还见过哪些形状是在生活中，你还见过哪些形状是圆柱的物体？圆柱的物体？自学教材第自学教材第27页内容，提示：页内容，提示：1、结合自己所带的圆柱，、结合自己所带的圆柱，“看看一看、摸一摸、量一量、画一一看、摸一摸、量一量、画一画、说一说画、说一说”圆柱有几个面？圆柱有几个面？各有什么特点？各有什么特点？2、在你自己的圆柱上标出各部、在你自己的圆柱上标出各部分的名称。分的名称。3 3、小组汇报时，要语言清晰、小组汇报时，要语言清晰、表述完整。表述完整。在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知

2、道吗？在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？深深厚厚长长观察一个罐头盒。观察一个罐头盒。指出它的底面、指出它的底面、侧面和高。侧面和高。4人一小组动手验证猜想，讨论并思考：人一小组动手验证猜想，讨论并思考： 1、你们是怎样剪得？展开后是一个什么形状？、你们是怎样剪得？展开后是一个什么形状？ 2、展开得到的图形面积与罐头盒的侧面积有什么关系？、展开得到的图形面积与罐头盒的侧面积有什么关系？ 3、展开后的图形的面积如何计算、展开后的图形的面积如何计算? 测量罐头盒底面的周长和高，并计算出它的侧面积。1 1、填空：、填空：（1 1）圆柱有（）圆柱有（ ）个相同的底面，）个相同的底面，底面是（底

3、面是（ ）形。）形。（2 2）圆柱的上下两个面之间的距离叫做）圆柱的上下两个面之间的距离叫做圆柱的（圆柱的（ ）。）。（3 3）圆柱的侧面是一个（）圆柱的侧面是一个（ ）。将侧）。将侧面沿高剪开后得到的是一个（面沿高剪开后得到的是一个（ ）形，）形，这个（这个（ ）的长相当于圆柱的）的长相当于圆柱的（ ），宽相当于圆柱的（），宽相当于圆柱的（ ）。）。2圆高高曲面曲面长方形长方形长方形长方形底面周长底面周长高高1. 1.某工厂生产了一种饮料筒，尺寸如某工厂生产了一种饮料筒，尺寸如下图。（单位：厘米）下图。（单位：厘米）下面三种饮料下面三种饮料筒侧面的商标筒侧面的商标纸，你认为哪纸，你认为哪张纸比较适合？张纸比较适合？2. 2.求右面罐头盒商求右面罐头盒商标纸的面积。（接标纸的面积。（接缝处忽略不计）缝处忽略不计）（单位：厘米）（单位：厘米）把一个圆柱的侧面展开后得把一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，这个圆柱的到一个正方形，这个圆柱的底面半径是底面半径是3分米，底面周长分米，底面周长是（是（ ）分米。圆柱的高是）分米。圆柱的高是（ ）分米，）分米，圆柱侧面