九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第5课 为争取“民主”“共和”而战 北师大版.ppt

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1、1.在新航路开辟过程中，第一个到达美洲，发现新大陆的航海家是：A.麦哲伦 B.哥伦布 C.郑和 D.迪亚士2.打响北美独立战争第一枪，标志独立战争开始的事件是：A.来克星顿枪声 B.独立宣言发表 C.第二届大陆会议召开 D.华盛顿当选总统3.领导了北美独立战争，并成为美国历史上第一任总统的是()A.林肯B.华盛顿C.拿破仑D.杰佛逊4.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别是:A.美国诞生；美国获得真正的独立B.美国独立战争开始；美国取得萨拉托加大捷的胜利C.美国独立战争开始；美国独立战争结束D.美国诞生；美

2、国建立联邦制国家5.在某一次战役中，大陆军对被包围的英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们正义的事业。”据此判断这场战役应该是：A.苏格兰人民起义 B.来克星顿的枪声C.约克镇战役 D.萨拉托加战役 材料一材料一：未经议会批准，国王无权废除法律或者停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会的选举不受国王的干涉。材料二：材料二：我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英国国王

3、的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。请回答：根据材料一回答，（1）该材料是哪国什么文献的内容？（2）该文献是什么机构颁布的？目的是什么？（3）该文献发表有什么历史意义？根据材料二回答，（1）该材料引自哪国的什么文件？（2）该文件是谁起草的？该文件发表的时间是什么？（3）该文件发表的历史意义是什么？第5课为争取“民主”“共和”而战French Revolution法国大革命法国大革命你能归纳出法国你能归纳出法国大革命的原因的吗？大革命的原因的吗？波旁王朝的封建专制统治严波旁王朝的封建专制统治严重阻碍了法国资本主义经济重阻碍了法国资本主义经济的发展。的发展。一、

4、一、“到巴士底去到巴士底去”1.1.法国大革命爆发的法国大革命爆发的 前夕前夕统治阶级被统治阶级第一等级 教士第二等级 贵族第三等级资产阶级、农民手工业者、贫民革命的对象革命的主力路易十六Louis XVI1754-1793三级会议召开的情景三级会议召开的情景2.2.革命开始标志革命开始标志攻占巴士底狱攻占巴士底狱时间：时间：17891789年年7 7月月1414日日一、一、“到巴士底去到巴士底去”攻占巴士底狱 1789年7月14日攻占巴士底狱 1789年7月14日二、二、人权宣言人权宣言的理想的理想1.1.革命爆发后的法国革命爆发后的法国政治状况政治状况2.2.人权宣言人权宣言的的基本内容基

5、本内容教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况，然后让教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况，然后让学生朗读课文中关于学生朗读课文中关于人权宣言人权宣言的基本内容，分的基本内容，分析和讨论：析和讨论：（1 1）说说）说说人权宣言人权宣言的内容有哪些？的内容有哪些？（2 2）人权宣言人权宣言是不是认为人们生来就是平等的是不是认为人们生来就是平等的？在革命前的法国，人们是不是生来就是平等的？在革命前的法国，人们是不是生来就是平等的？（3 3）人的基本权利有哪些？保障人的基本权利的手）人的基本权利有哪些？保障人的基本权利的手段和途径是什么？段和途径是什么？（4 4）对于财产权，）对于财产权，宣言宣言有没有

6、相应的体现？要有没有相应的体现？要求保护财产的是哪些人？据此，你能得出这场革命求保护财产的是哪些人？据此，你能得出这场革命的性质么？的性质么？学生合作探究、讨论并回答，教师归纳。学生合作探究、讨论并回答，教师归纳。（1）宣称人们生来就是始终是自由）宣称人们生来就是始终是自由平等的。平等的。（2）法律是公共意志的表现，国家）法律是公共意志的表现，国家主权来源于国民。主权来源于国民。（3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。）财产权是人神圣不可侵犯的权利。人权宣言人权宣言的性质的性质：资产阶级反封建的革命纲领。资产阶级反封建的革命纲领。三、热月政变三、热月政变1.1.革命的发展进程革命的发展进程国国王王

7、叛叛逃逃未未遂遂第一阶段君主第一阶段君主立宪派掌权立宪派掌权反对奥、普干涉革命战争的开始反对奥、普干涉革命战争的开始第二阶段第二阶段17921792年巴黎人们再次起义年巴黎人们再次起义 推翻君主统治推翻君主统治法兰西第一共和国成立French First Republic17921792年年17931793年处死国王路易十六年处死国王路易十六第三阶段第三阶段17931793年巴黎人民第三次起年巴黎人民第三次起义推翻吉伦特派的专政义推翻吉伦特派的专政,雅各宾派上台执雅各宾派上台执政。政。罗伯斯庇尔Robespierre1758-17942.2.热月政变热月政变17941794年年 标志着：法国大

8、革命结束标志着：法国大革命结束三、热月政变三、热月政变3.3.法国大革命的历史影响法国大革命的历史影响（1 1）彻底摧毁了法国的封建制度）彻底摧毁了法国的封建制度;（2 2）传播了民主共和思想）传播了民主共和思想;（3 3）对人类社会的发展产生了深远的）对人类社会的发展产生了深远的影响影响;（4 4）但它的民主权利却为少数人所享）但它的民主权利却为少数人所享有。有。1.认真辨认下列图片，想一想哪一幅与法国大革命开始的标志有关:2.王老师从网上搜集启蒙运动、人权宣言、攻打巴士底狱、处死路易十六等资料做课件。由此，我们可以判断王老师的课件内容讲的是：A.英国资产阶级革命 B.法国资产阶级革命C.美

9、国独立战争 D.日本明治维新 A B C D3.2008年7月14日，法国士兵行进在首都巴黎的香榭丽舍大街上，庆祝法国国庆日。每年的这一天，法国人都要隆重纪念这个象征自由和革命的日子，与此相关的事件是：A.法国人民攻占巴士底狱 B.法国人权宣言的发表C.法兰西第一共和国的建立 D.路易十六被推上断头台“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫”；法律是公共意志的表现；私有财产神圣不可侵犯。根据材料回答，（1）该材料选自哪部文献？它是诞生于哪一历史事件之中的？(2)文件是由什么机构制定的？（3）你认为文件内容中，哪一条最能代表资产阶级利益和要求？从中你能否推测这一事件的性质是什么？