九年级语文上册 第四单元 综合性学习 走进小说天地教学 新人教版.ppt
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1、走进小说天地 (一)知识与技能目标(一)知识与技能目标:1.激发阅读兴趣,扩大阅读视野。激发阅读兴趣,扩大阅读视野。2.能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。(二)过程与方法目标:(二)过程与方法目标:1.引导读书方法。引导读书方法。2.发挥想像力和创造力,学习虚构故事。发挥想像力和创造力,学习虚构故事。(三)情感态度与价值观目标:(三)情感态度与价值观目标:陶冶高尚情操。陶冶高尚情操。三维目标教学重难点 能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自
2、己的读书能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。一一 情景导入情景导入 生成问题生成问题 提起小说,大家一定不陌生。那生动的故事,鲜活的人物,一定提起小说,大家一定不陌生。那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下了深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书,引领我们给你留下了深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。今天让我们一起了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。今天让我们一起走进小说天地,来重温那难忘的小说世界。走进小说天地,来重温那难忘的小说世界
3、。1 1、同学同学分组,在组内讲名人的阅读小说的故事或自分组,在组内讲名人的阅读小说的故事或自己的阅读小说的故事。己的阅读小说的故事。二二 自学互研自学互研 生成新知生成新知第一步第一步故事比赛试高低故事比赛试高低2 2、各小组评选出讲的最好的同学,然后参加全班各小组评选出讲的最好的同学,然后参加全班的讲故事比赛。的讲故事比赛。同学们以同学们以同学们以同学们以:“他是(他是(他是(他是(),是(),是(),是(),是()代小说家()代小说家()代小说家()代小说家()的的的的 中的人物形象,他的主要性格特征是(中的人物形象,他的主要性格特征是(中的人物形象,他的主要性格特征是(中的人物形象,他
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