七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第2课时 植物体对水分的吸收、运输和散失 （新版）新人教版.ppt

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1、第三章被子植物的一生第三单元 生物圈中的绿色植物第2课时植物体对水分的吸收、运输和散失自主学习 发现问题重难探究 解决问题第三单元 生物圈中的绿色植物学习目标学习目标 1.1.说出水分在植物体内的吸收和运输途径。说出水分在植物体内的吸收和运输途径。(重点重点)2 2理解绿色植物参与了生物圈的水循环。理解绿色植物参与了生物圈的水循环。问题导入问题导入 植物学家到南美洲的委内瑞拉考察，在那里的丛林中发现了植物学家到南美洲的委内瑞拉考察，在那里的丛林中发现了2020多种多种根部朝天生长的植物。原来，当地的土壤所含的无机盐极少，植物根部朝天生长的植物。原来，当地的土壤所含的无机盐极少，植物被迫将根靠向

2、周围的树干，从那些树干的树洞里摄取含矿物质的雨被迫将根靠向周围的树干，从那些树干的树洞里摄取含矿物质的雨水。植物根吸收的水分和无机盐是怎样运输到叶的？水。植物根吸收的水分和无机盐是怎样运输到叶的？第三章被子植物的一生自主学习自主学习 发现问题发现问题1 1水分的吸收水分的吸收植物吸水的主要器官是根，根吸收水分的主要部位是根尖植物吸水的主要器官是根，根吸收水分的主要部位是根尖_，其上生有大量的，其上生有大量的_，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。而具有强大的吸水能力。知识点一植物对水分的吸收和运输知识点一植物对水分的吸收和运输第三章被子植物的

3、一生成熟区成熟区根毛根毛2 2水分的运输水分的运输水分在茎内的运输结构是水分在茎内的运输结构是_，它属于输导组织。每一根导管，它属于输导组织。每一根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有_和和_，上下细胞间的，上下细胞间的_已经消失，形已经消失，形成了一根中空的管道。成了一根中空的管道。第三章被子植物的一生导管导管细胞质细胞质细胞核细胞核细胞壁细胞壁绿色植物的蒸腾作用能够提高大气绿色植物的蒸腾作用能够提高大气_，增加降水。可以说，增加降水。可以说，一片森林就是一座一片森林就是一座_。知识点二绿色植物参与了生物圈的水循环知识点二绿色植

4、物参与了生物圈的水循环第三章被子植物的一生湿度湿度绿色的水库绿色的水库牛刀小试牛刀小试植植物物体体吸吸收收水水分分的的主主要要结结构构、运运输输水水分分的的通通道道以以及及水水分分散散失失的的“门户门户”依次是依次是()A A气孔、导管、根毛气孔、导管、根毛 B B根毛、气孔、导管根毛、气孔、导管C C根毛、导管、气孔根毛、导管、气孔 D D导管、气孔、根毛导管、气孔、根毛第三章被子植物的一生C C 解解析析 根根尖尖的的成成熟熟区区生生有有大大量量的的根根毛毛，能能够够从从土土壤壤中中吸吸收收水水分分。根根吸吸收的水分通过导管运输至茎、叶等器官。水分主要通过叶片上的气孔散失。收的水分通过导管

5、运输至茎、叶等器官。水分主要通过叶片上的气孔散失。探究点植物对水分的吸收和运输探究点植物对水分的吸收和运输重难探究重难探究 解决问题解决问题【情景展示情景展示】在果树坐果期，把富含氮、磷、钾和生长素等在果树坐果期，把富含氮、磷、钾和生长素等营养元素的高效营养液按比例进行稀释后，装入一次性输液袋营养元素的高效营养液按比例进行稀释后，装入一次性输液袋里，挂到树枝上，再将连着输液袋的两个针头扎进树身上事先里，挂到树枝上，再将连着输液袋的两个针头扎进树身上事先钻好的孔里，通过塑料管把营养液输送到果树的钻好的孔里，通过塑料管把营养液输送到果树的“血管血管”里，里，这样营养液就会被果树快速吸收并高效利用。

6、这样营养液就会被果树快速吸收并高效利用。第三章被子植物的一生【问题探究问题探究】1 1给植物输入营养液时，针头要扎进树干的输导组织。给植物输入营养液时，针头要扎进树干的输导组织。2 2营养液通过导管运输。营养液通过导管运输。3 3植物的茎中有输导组织，内有导管和筛管，二者区别如下：植物的茎中有输导组织，内有导管和筛管，二者区别如下：【思考交流思考交流】第三章被子植物的一生【归纳提升归纳提升】1 1图中图中A A所示的结构是叶脉，所示的结构是叶脉，B B是气孔。是气孔。2 2放放大大后后的的细细胞胞可可能能是是叶叶肉肉细细胞胞。因因为为表表皮皮细细胞胞中中没没有有叶叶绿绿体体，而保卫细胞又呈半月

7、形，根据图示细胞的结构和形状应是叶肉细胞。而保卫细胞又呈半月形，根据图示细胞的结构和形状应是叶肉细胞。3 3叶片的结构和功能叶片的结构和功能第三章被子植物的一生位置位置运输物质运输物质运输方向运输方向导管导管木质部木质部水分和无机盐水分和无机盐自下而上自下而上筛管筛管韧皮部韧皮部有机物有机物自上而下自上而下 典典例例 20162016咸咸宁宁 植植物物根根吸吸收收的的水水分分在在植植物物体体内内运运输输的途径是的途径是()A A导管导管 B B筛管筛管C C气孔气孔 D D根毛细胞根毛细胞A A 第三章被子植物的一生 解解析析 根根毛毛细细胞胞从从土土壤壤中中吸吸收收的的水水分分和和无无机机盐

8、盐通通过过一一定定方方式式进进入入根根部部的的导导管管，然然后后植植物物通通过过根根、茎茎、叶叶中中的的导导管管把把水水分分和和无无机机盐盐运运输输到到植植物体的全身物体的全身课内小结课内小结第三章被子植物的一生吸收：根尖成熟区吸收：根尖成熟区运输：导管运输：导管散失：气孔散失：气孔绿色绿色植物植物参参与与水循水循环环枯枝落叶吸纳大枯枝落叶吸纳大量的雨水量的雨水茎叶减缓雨水对茎叶减缓雨水对地面的冲刷地面的冲刷提高大气湿度，提高大气湿度，增加降雨增加降雨课外链接课外链接气生根气生根气生根是指由植物茎部生出，生长在空气中的不定根，一般无根气生根是指由植物茎部生出，生长在空气中的不定根，一般无根冠和根毛，如吊兰和龟背竹等，能起到吸收气体或支撑植物体向上冠和根毛，如吊兰和龟背竹等，能起到吸收气体或支撑植物体向上生长，有保持水分的作用。常见于多年生的草本或木本植物中。生长，有保持水分的作用。常见于多年生的草本或木本植物中。第三章被子植物的一生