九年级化学上册 第一章 大家都来学化学 1.4 物质性质的探究练习 （新版）粤教版.ppt

《九年级化学上册 第一章 大家都来学化学 1.4 物质性质的探究练习 （新版）粤教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第一章 大家都来学化学 1.4 物质性质的探究练习 （新版）粤教版.ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、14物质性质的探究A知识要点分类练C高频考题实战练第一章大家都来学化学B规律方法综合练A A知识要点分类练知识要点分类练14物质性质的探究知识点知识点 1 1物理性质、化学性质物理性质、化学性质B B1 1下列性质属于物理性质的是下列性质属于物理性质的是()A A可燃性可燃性 B B挥发性挥发性C C不稳定性不稳定性 D D还原性还原性 解析解析 物理性质是物质不通过化学变化就能表现出来的性质，包括物质物理性质是物质不通过化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性等。的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性等。14物质性质的探究2 2下

2、列性质中属于化学性质的是下列性质中属于化学性质的是()A A熔沸点熔沸点 B B溶解性溶解性 C C可燃性可燃性 D D导热性导热性 解析解析 熔沸点、溶解性、导热性均是不需要通过化学变化就能表现出来熔沸点、溶解性、导热性均是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质；可燃性是需要通过燃烧这一化学变化表现出来的性质，属于物理性质；可燃性是需要通过燃烧这一化学变化表现出来的性质，属于化学性质。的性质，属于化学性质。C C14物质性质的探究3 3下列描述中表达的是物质化学性质的是下列描述中表达的是物质化学性质的是()A A干冰干冰(CO(CO2 2)能升华能升华B B氧气氧气(O(O2 2

3、)是一种无色、无味的气体是一种无色、无味的气体 C C氢氧化钠氢氧化钠(NaOH)(NaOH)在空气中易变质生成碳酸钠在空气中易变质生成碳酸钠D D水水(H(H2 2O)O)蒸发产生水蒸气蒸发产生水蒸气C C14物质性质的探究4 4小龙同学特别喜欢看一些有关战争的书籍，了解到在第一次小龙同学特别喜欢看一些有关战争的书籍，了解到在第一次世界大战中，德军在比利时战场上使用了一种叫作氯气世界大战中，德军在比利时战场上使用了一种叫作氯气(Cl(Cl2 2)的的化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物质呢化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物质呢？小龙立即上网，查找氯气的资料，得知

4、：常温下氯气是一种？小龙立即上网，查找氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。请根据以上信息回答：请根据以上信息回答：14物质性质的探究(1)(1)根据上述文字叙述可归纳出：根据上述文字叙述可归纳出：氯气的物理性质有氯气的物理性质有_；氯气的化学性质有氯气的化学性质有_。(2)(2)氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是_(_(填序号填序号)。A A立即

5、用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻B B逃生时应往高处逆风跑逃生时应往高处逆风跑C C逃生时应往低处顺风跑逃生时应往低处顺风跑(3)(3)写出氯气的一种用途：写出氯气的一种用途：_。黄绿色气体，密度比空气大，能溶于水黄绿色气体，密度比空气大，能溶于水有剧毒，能与水、碱等物质反应有剧毒，能与水、碱等物质反应ABAB用于消毒用于消毒(或制盐酸或制农药或制盐酸或制农药)知识点知识点 2 2用途体现物质的性质用途体现物质的性质14物质性质的探究5 5下列物质的用途，利用其化学性质的是下列物质的用途，利用其化学性质的是()A A用干冰人工降雨用干冰人工降雨B B用金

6、属铝用金属铝(Al)(Al)制饮料罐制饮料罐C C用铜丝用铜丝(Cu)(Cu)作导线作导线D D用天然气作燃料用天然气作燃料D D6 6物质的用途与性质密切相关。下列说法中，不正确的是物质的用途与性质密切相关。下列说法中，不正确的是()A A用铜制作导线，是由于铜有良好的导电性用铜制作导线，是由于铜有良好的导电性B B水作冷却剂，是由于水的比热容较大水作冷却剂，是由于水的比热容较大C C镁粉镁粉(Mg)(Mg)用于制作照明弹，是因为镁燃烧放出大量的热用于制作照明弹，是因为镁燃烧放出大量的热D D二氧化碳通常用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且二氧化碳通常用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助

7、燃且密度比空气大密度比空气大14物质性质的探究C C14物质性质的探究 解析解析 物质的性质决定物质的用途，镁粉用于制作照明弹，是因为镁燃物质的性质决定物质的用途，镁粉用于制作照明弹，是因为镁燃烧发出耀眼的白光。烧发出耀眼的白光。知识点知识点 3 3科学探究的步骤科学探究的步骤14物质性质的探究7 7在酒精灯的火焰上加热铜片的实验中，用洁净的湿布轻轻擦在酒精灯的火焰上加热铜片的实验中，用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分，这个环节属于科学探究中的一擦已冷却的铜片黑色部分，这个环节属于科学探究中的()A A交流评价交流评价 B B提出假设提出假设C C进行实验进行实验 D D作出结论作出结

8、论C C14物质性质的探究 解析解析 用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分，是来验证黑色用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分，是来验证黑色固体是不是烟灰，属于进行实验的环节。固体是不是烟灰，属于进行实验的环节。8 8下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。所述基本环节补充完整。(1)(1)“呼出的气体是什么？呼出的气体是什么？”属于科学探究中的属于科学探究中的_环节。环节。(2)(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的属于科学探究中的_环节。环节。(3)(3)

9、“呼出的气体中可能有二氧化碳呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的属于科学探究中的_环节。环节。提出问题提出问题获得结论获得结论猜想与假设猜想与假设14物质性质的探究(4)(4)将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的于科学探究中的_环节。环节。(5)(5)“这个实验既简单，现象又明显这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科，某同学的这句话属于科学探究中的学探究中的_环节。环节。上述各环节的正确顺序是上述各环节的正确顺序是_(_(填上述数字序号填上述数字序号)。实验与事实实验与事实反思与评价反思与评价

10、(1)(3)(4)(2)(5)(1)(3)(4)(2)(5)14物质性质的探究B B规律方法综合练规律方法综合练9 920162016广州广州 下列事实中，属于物质化学性质的是下列事实中，属于物质化学性质的是()A A普通玻璃属于易碎品普通玻璃属于易碎品B B二氧化碳二氧化碳(CO(CO2 2)能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊C C金刚石硬度大金刚石硬度大D D盛有水盛有水(H(H2 2O)O)的试管中加入食盐振荡得到无色液体的试管中加入食盐振荡得到无色液体14物质性质的探究B B14物质性质的探究 解析解析 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，所以二氧化碳与氢氧化钙反

11、应生成碳酸钙和水，属于化学变化，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊描述的是物质的化学性质。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊描述的是物质的化学性质。14物质性质的探究1010从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验设从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验设计的步骤是计的步骤是()充分收集资料充分收集资料设计合理的方案设计合理的方案明确实验目的明确实验目的进行进行科学实验科学实验准备实验器材准备实验器材A A B BC C D DB B14物质性质的探究 解析解析 科学实验设计的步骤有：科学实验设计的步骤有：，是具体的实验操作过程，是具体的实验操作过程，不是科学实验设计的步骤。不是

12、科学实验设计的步骤。14物质性质的探究1111根据物质的物理性质和化学性质区分下列物质。根据物质的物理性质和化学性质区分下列物质。物质物质利用的性质利用的性质现象及结论现象及结论镁条镁条(Mg)(Mg)和铜丝和铜丝(Cu)(Cu)例：物理性例：物理性质中的颜色质中的颜色银白色的为镁条，紫红色的为银白色的为镁条，紫红色的为铜铜(1)(1)蒸馏蒸馏水和酒精水和酒精_性性质中的质中的_物理物理气味气味有特殊香味的是酒精，没有气味有特殊香味的是酒精，没有气味的是蒸馏水的是蒸馏水14物质性质的探究(2)(2)厨房厨房中的食中的食盐和白盐和白糖糖_性质性质中的中的_物理物理味道味道有咸味的是食盐，有甜味的

13、是白糖有咸味的是食盐，有甜味的是白糖14物质性质的探究12.12.某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现铜某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现铜片表面变黑，他们对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑片表面变黑，他们对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？色物质是什么呢？猜想与假设猜想与假设 甲认为：铜片表面的黑色物质是烟灰。乙认为：铜片表面的黑色甲认为：铜片表面的黑色物质是烟灰。乙认为：铜片表面的黑色物质可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。物质可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。丙认为：铜片表面的黑色物质既有烟灰又有氧气与铜反应生成的丙认为：

14、铜片表面的黑色物质既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质。新物质。14物质性质的探究 查阅资料查阅资料(1)(1)酒精不充分燃烧产生炭黑酒精不充分燃烧产生炭黑(即黑烟即黑烟)；(2)(2)氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。色的氧化铜。进行实验进行实验 实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。铜片变黑可推知管，放在酒精灯的外焰部位加热。铜片变黑可推知_(_(填填“甲甲”“乙乙”或或“丙丙”)错误。说明黑色物质的出

15、现可能与空气中的错误。说明黑色物质的出现可能与空气中的_有关。有关。甲、丙甲、丙氧气氧气14物质性质的探究实验二：取一支试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，实验二：取一支试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象。取下胶塞前的现象：塞，观察现象。取下胶塞前的现象：_；取下胶塞后的；取下胶塞后的现象：现象：_，乙的猜想正确。，乙的猜想正确。铜片不变黑铜片不变黑铜片变黑铜片变黑14物质性质的探究 反思拓展反思拓展(1)(1)实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除实验

16、一将铜片放入试管中加热，目的是排除_的干扰。的干扰。(2)(2)实验二用注射器抽出试管内的空气的目的是实验二用注射器抽出试管内的空气的目的是_。(3)(3)通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应的文字通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应的文字表达式：表达式：_。酒精不完全燃烧产生的烟灰酒精不完全燃烧产生的烟灰使铜片不与氧气接触使铜片不与氧气接触 14物质性质的探究 解析解析 实验一在试管中加热铜片时，铜片没有直接接触酒精灯的火焰，实验一在试管中加热铜片时，铜片没有直接接触酒精灯的火焰，故黑色物质不可能是烟灰；实验二用注射器抽出试管内的空气的目的是故黑色物质不可能是烟灰；实验二

17、用注射器抽出试管内的空气的目的是使铜片不与氧气接触。使铜片不与氧气接触。C C高频考题实战练高频考题实战练14物质性质的探究131320172017北京北京 下列物质的性质，属于化学性质的是下列物质的性质，属于化学性质的是()A A颜色颜色 B B密度密度C C可燃性可燃性 D D沸点沸点C C14物质性质的探究141420172017威海威海 小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生？将其放在食醋中，有气泡产生(碳酸盐与食醋反应生成二氧化碳碳酸盐与食醋反应生成二氧化碳)，小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应

18、用的，小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是科学方法是()A A猜想猜想 B B实验实验 C C推理推理 D D归纳归纳D D14物质性质的探究 解析解析 “会不会是大理石呢？会不会是大理石呢？”是猜想；是猜想；“将其放在食醋中，有气泡将其放在食醋中，有气泡产生产生”是实验；小丽根据出现气体是实验；小丽根据出现气体“认为鹅卵石中可能含有碳酸盐认为鹅卵石中可能含有碳酸盐”，是推理。是推理。14物质性质的探究151520162016广西改编广西改编 某市自来水出现了严重的苯含量超标事故。某市自来水出现了严重的苯含量超标事故。苯是一种液体，无色透明，有香味，难溶于水，易溶于

19、有机溶剂，苯是一种液体，无色透明，有香味，难溶于水，易溶于有机溶剂，本身也可作为有机溶剂。在常温下，苯还是一种易燃的化合物，本身也可作为有机溶剂。在常温下，苯还是一种易燃的化合物，有强的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，有强的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等症状。根据上述内容，回答下列问题。长期接触苯可引起白血病等症状。根据上述内容，回答下列问题。14物质性质的探究根据上述内容总结归纳苯的物理性质：根据上述内容总结归纳苯的物理性质：_；苯的化学性质：苯的化学性质：_；苯的用途：苯的用途：_。无色透明，有香味，液体，难溶于水，易溶于有机溶剂无色透明，有香味，液体，难溶于水，易溶于有机溶剂有毒性，易燃烧有毒性，易燃烧作有机溶剂作有机溶剂