九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 第3课时 化合物之间的相互转化 （新版）浙教版.ppt

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1、 第第5 5节物质的转化节物质的转化第第3 3课时化合物之间的相互转化课时化合物之间的相互转化第2章物质转化与材料利用第3课时化合物之间的相互转化新知学习互动探究第2章物质转化与材料利用课堂小结第3课时化合物之间的相互转化重要提示：重要提示：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系是有一定规律的。在单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系是有一定规律的。在涉及具体反应时，还应特别注意反应所需要的条件：如盐跟金属反应涉及具体反应时，还应特别注意反应所需要的条件：如盐跟金属反应时，要求时，要求“前置后，盐可溶前置后，盐可溶”且金属除钾、钙、钠外；金属与酸反应且金属除钾、钙、钠外；金属与酸反应时

2、，要求金属位于氢前；盐与盐反应、盐与碱反应除必须满足复分解时，要求金属位于氢前；盐与盐反应、盐与碱反应除必须满足复分解反应的条件反应的条件(生成物中有气体、水或沉淀生成物中有气体、水或沉淀)外，其反应物必须都可溶外，其反应物必须都可溶(无酸皆可溶无酸皆可溶)。新知学习新知学习新知一化合物之间的相互转化新知一化合物之间的相互转化实验：鸡蛋壳和盐酸反应实验：鸡蛋壳和盐酸反应实验步骤实验步骤现象现象步骤步骤1：将一只生鸡蛋放到盛有稀盐：将一只生鸡蛋放到盛有稀盐酸的容器中酸的容器中，观察实验现象观察实验现象1.鸡蛋表面有鸡蛋表面有_产生产生，且一会且一会儿浮出液面儿浮出液面，一会儿沉入溶液底部一会儿沉

3、入溶液底部，不不断地上下浮沉断地上下浮沉步骤步骤2：2分钟后分钟后，将生鸡蛋从酸中取将生鸡蛋从酸中取出出，用水冲洗干净用水冲洗干净，观察蛋壳的变化观察蛋壳的变化2.蛋壳表面变白、变薄、变得粗糙凹蛋壳表面变白、变薄、变得粗糙凹凸不平凸不平，质量减质量减_步骤步骤3：将鸡蛋继续放置在稀盐酸中：将鸡蛋继续放置在稀盐酸中，10分钟后取出分钟后取出，用水冲洗干净用水冲洗干净，观察蛋观察蛋壳的变化壳的变化3.蛋壳几乎反应完全蛋壳几乎反应完全，只剩一个软软只剩一个软软的外皮的外皮气泡气泡轻轻第3课时化合物之间的相互转化新知学习新知学习新知二物质转化的规律与反应发生的条件新知二物质转化的规律与反应发生的条件(

4、参照参照“课堂小结课堂小结”框架图框架图)1 1两条纵线两条纵线(1)(1)某些非金属某些非金属非金属氧化物非金属氧化物酸酸盐盐如：如：CCOCCO2 2HH2 2COCO3 3NaNa2 2COCO3 3(2)(2)某些金属某些金属金属氧化物金属氧化物碱碱盐盐如：如：NaNaNaNa2 2ONaOHNaClONaOHNaCl第3课时化合物之间的相互转化2 2两条弯线两条弯线(1)(1)活泼金属酸活泼金属酸盐氢气盐氢气如：如：ZnZnH H2 2SOSO4 4=_=_ 注意注意 只有排在氢前的金属才可以与酸反应放出氢气。只有排在氢前的金属才可以与酸反应放出氢气。(2)(2)金属盐金属盐新金属新

5、盐新金属新盐如：如：FeFeCuSOCuSO4 4=_=_ 注意注意 “前金置换后金前金置换后金”。ZnSOZnSO4 4H H2 2CuCuFeSOFeSO4 4第3课时化合物之间的相互转化CuSOCuSO4 42H2H2 2O OAgClAgClNaNONaNO3 3第3课时化合物之间的相互转化4 4四条交叉线四条交叉线(1)(1)金属氧化物酸金属氧化物酸盐水盐水如：如：FeFe2 2O O3 33H3H2 2SOSO4 4=_=_(2)(2)非金属氧化物碱非金属氧化物碱盐水盐水如：如：SOSO2 22NaOH=_2NaOH=_ (3)(3)酸盐酸盐新酸新盐新酸新盐如：如：H H2 2SO

6、SO4 4BaClBaCl2 2=_=_(4)(4)溶碱溶盐溶碱溶盐新碱新盐新碱新盐(至少一种不溶至少一种不溶)如：如：2NaOH2NaOHCuSOCuSO4 4=_=_FeFe2 2(SO(SO4 4)3 33H3H2 2O ONaNa2 2SOSO3 3H H2 2O O2HCl2HClBaSOBaSO4 4Cu(OH)Cu(OH)2 2NaNa2 2SOSO4 4第3课时化合物之间的相互转化互动探究互动探究探究点一物质之间相互转化的规律探究点一物质之间相互转化的规律 情景展示情景展示 (1)(1)在自然界中不断发生着各种物质间的相互转化。石灰岩在自然界中不断发生着各种物质间的相互转化。石

7、灰岩岩洞岩洞(又称溶洞又称溶洞)里的钟乳石、石笋和石柱，就是岩石中的碳酸里的钟乳石、石笋和石柱，就是岩石中的碳酸钙经过复杂的化学反应转化而成的。钙经过复杂的化学反应转化而成的。第3课时化合物之间的相互转化鸡蛋壳和盐酸反应鸡蛋壳和盐酸反应现象现象步骤步骤1 1：将一只生鸡蛋放到盛有稀盐酸的容器中：将一只生鸡蛋放到盛有稀盐酸的容器中1 1：将一只：将一只生鸡蛋放到盛有稀盐酸的容器中，观察实验现象生鸡蛋放到盛有稀盐酸的容器中，观察实验现象1.1.鸡蛋表面有鸡蛋表面有_产生鸡蛋表面有产生鸡蛋表面有_产生，且一会儿浮出液面，一会儿沉产生，且一会儿浮出液面，一会儿沉入溶液底部，不断地上下沉浮入溶液底部，不

8、断地上下沉浮步骤步骤2 2：2 2分钟后分钟后2 2：2 2分钟后，将生鸡蛋从酸中取出，用水分钟后，将生鸡蛋从酸中取出，用水冲洗干净，观察蛋壳的变化冲洗干净，观察蛋壳的变化2.2.蛋壳表面变白、变薄、变得粗糙、凹凸不平蛋壳表面变白、变薄、变得粗糙、凹凸不平蛋壳表面变白、变薄、变得粗糙、凹凸不平，蛋壳表面变白、变薄、变得粗糙、凹凸不平，质量减质量减_步骤步骤3 3：将鸡蛋继续放置在稀盐酸中：将鸡蛋继续放置在稀盐酸中3 3：将鸡蛋继续放置在：将鸡蛋继续放置在稀盐酸中，稀盐酸中，1010分钟后取出，用水冲洗干净，观察蛋壳的变分钟后取出，用水冲洗干净，观察蛋壳的变化化3.3.蛋壳几乎反应完全蛋壳几乎反

9、应完全，只剩蛋壳几乎反应完全蛋壳几乎反应完全，只剩一个软软的外皮一个软软的外皮第3课时化合物之间的相互转化 问题探究问题探究 鸡蛋为什么会出现上述变化？以上两个情景可以说明什么问题？鸡蛋为什么会出现上述变化？以上两个情景可以说明什么问题？思考交流思考交流 _第3课时化合物之间的相互转化 归纳提升归纳提升 当鸡蛋刚刚放入稀盐酸时，由于蛋壳的主要成分碳酸钙，与盐酸反当鸡蛋刚刚放入稀盐酸时，由于蛋壳的主要成分碳酸钙，与盐酸反应产生大量二氧化碳气体，当大量气泡汇聚附着在蛋壳表面时，鸡应产生大量二氧化碳气体，当大量气泡汇聚附着在蛋壳表面时，鸡蛋受到的浮力增大至大于重力而上浮。浮到液面时，气泡逸出，鸡蛋受

10、到的浮力增大至大于重力而上浮。浮到液面时，气泡逸出，鸡蛋所受浮力减小至小于其重力而下沉，这个过程不断循环，鸡蛋便蛋所受浮力减小至小于其重力而下沉，这个过程不断循环，鸡蛋便不断上下浮沉。反应几分钟时，由于反应一部分碳酸钙，鸡蛋壳表不断上下浮沉。反应几分钟时，由于反应一部分碳酸钙，鸡蛋壳表面变得粗糙且质量减小，当碳酸钙完全反应时，就只剩下一个面变得粗糙且质量减小，当碳酸钙完全反应时，就只剩下一个“软软皮蛋皮蛋”。研究表明，酸、碱、盐、氧化物在一定条件下能发生相互。研究表明，酸、碱、盐、氧化物在一定条件下能发生相互转化。转化。第3课时化合物之间的相互转化 继续探究继续探究 单质、氧化物、酸、碱、盐之

11、间相互转化的规律有哪些？单质、氧化物、酸、碱、盐之间相互转化的规律有哪些？思考交流思考交流 _第3课时化合物之间的相互转化物质转化的一般规律是：单质转化为氧化物，氧化物再转化为酸或物质转化的一般规律是：单质转化为氧化物，氧化物再转化为酸或者是碱，由酸或者是碱再转化为盐。而在一定的条件下，氧化物也者是碱，由酸或者是碱再转化为盐。而在一定的条件下，氧化物也会转化为单质。可用下图表示：会转化为单质。可用下图表示：归纳提升归纳提升 第3课时化合物之间的相互转化 继续探究继续探究 根据上述物质之间相互反应的规律，你能设计四种制取根据上述物质之间相互反应的规律，你能设计四种制取ZnSO4 ZnSO4 的方

12、的方法吗？我们怎样制取一种盐类物质？法吗？我们怎样制取一种盐类物质？思考交流思考交流 _第3课时化合物之间的相互转化(1)(1)制取硫酸锌的常用方法为：制取硫酸锌的常用方法为：Zn ZnH H2 2SOSO4 4=ZnSO=ZnSO4 4H H2 2；ZnZnCuSOCuSO4 4=ZnSO=ZnSO4 4CuCu；ZnOZnOH H2 2SOSO4 4=ZnSO=ZnSO4 4H H2 2O O；Zn(OH)2Zn(OH)2H H2 2SOSO4 4=ZnSO=ZnSO4 42H2H2 2O O。(2)(2)制取盐类物质的方法。制取盐类物质的方法。归纳总结归纳总结 某些金属某些非金属某些金属

13、某些非金属无氧酸盐如：无氧酸盐如：2Na2NaClCl2 2=2NaCl=2NaCl 碱性氧化物酸性氧化物碱性氧化物酸性氧化物含氧酸盐如：含氧酸盐如：CaOCaOSOSO3 3=CaSO=CaSO4 4碱盐碱盐新碱新盐如：新碱新盐如：3NaOH3NaOHFeClFeCl3 3=Fe(OH)=Fe(OH)3 33NaCl3NaCl点燃点燃第3课时化合物之间的相互转化酸碱酸碱盐水如：盐水如：HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH H2 2O O盐盐盐盐新盐新盐如：新盐新盐如：BaClBaCl2 2CuSOCuSO4 4=BaSO=BaSO4 4CuClCuCl2 2酸盐酸盐新酸新盐如：

14、新酸新盐如：H H2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=BaSO=BaSO4 42HCl2HCl碱性氧化物酸碱性氧化物酸盐水如：盐水如：FeFe2 2O O3 36HCl=2FeCl6HCl=2FeCl3 33H3H2 2O O碱酸性氧化物碱酸性氧化物盐水如：盐水如：2NaOH2NaOHSOSO2 2=Na=Na2 2SOSO3 3H H2 2O O活泼金属酸活泼金属酸(盐酸、稀硫酸盐酸、稀硫酸)盐氢气如：盐氢气如：FeFe2HCl=FeCl2HCl=FeCl2 2H H2 2(排前面的，除排前面的，除K K、CaCa、Na)Na)金属盐金属盐(后后)新金属新盐如：新金属新盐如：FeFe

15、CuSOCuSO4 4=Cu=CuFeSOFeSO4 4 课堂速记课堂速记 _第3课时化合物之间的相互转化新知学习新知学习新知三关于化学反应的综合计算新知三关于化学反应的综合计算有以下几种主要类型：有以下几种主要类型：1 1关于化学式和化学方程式的综合计算。关于化学式和化学方程式的综合计算。2 2关于溶液和化学方程式的综合计算。关于溶液和化学方程式的综合计算。向一种或几种物质的溶液中加入一种能与某成分反应的物质，根据产向一种或几种物质的溶液中加入一种能与某成分反应的物质，根据产生的沉淀或气体的质量求原溶液中某物质的质量及溶液的溶质质量分数。生的沉淀或气体的质量求原溶液中某物质的质量及溶液的溶质

16、质量分数。3 3跨学科综合计算。跨学科综合计算。综合物理、化学、生物以及环境保护、能源利用等知识，通过计算解综合物理、化学、生物以及环境保护、能源利用等知识，通过计算解决一个综合性问题。决一个综合性问题。第3课时化合物之间的相互转化互动探究互动探究探究点二化学反应的综合计算探究点二化学反应的综合计算 情景展示情景展示 某固体物质由某固体物质由MgSO4MgSO4和和NaOHNaOH组成，取组成，取24 g24 g该固体该固体混合物溶于水混合物溶于水 后，向所得的混合物中逐滴加入后，向所得的混合物中逐滴加入20%20%的稀硫酸，发现沉淀量与加入稀硫酸的质量的稀硫酸，发现沉淀量与加入稀硫酸的质量有如下图所示的关系。有如下图所示的关系。第3课时化合物之间的相互转化 问题探究问题探究 求该固体混合物中求该固体混合物中NaOHNaOH的质量。的质量。思考交流思考交流 _ 情景分析情景分析 第3课时化合物之间的相互转化课堂小结课堂小结第3课时化合物之间的相互转化