七年级语文上册 第二单元 第7课《散文诗二首》 新人教版.ppt

《七年级语文上册 第二单元 第7课《散文诗二首》 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第二单元 第7课《散文诗二首》 新人教版.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第2 2单元至爱亲情单元至爱亲情77散文诗二首散文诗二首1.1.字音字形。字音字形。匿笑匿笑()()n n 沐浴沐浴()()m m 祷告祷告()()dodo嗅到嗅到()()xixi 攲斜攲斜()()qq猜得出猜得出()cici罗摩衍那罗摩衍那()()ynyn菡萏菡萏()h h ndnd n n慈怜慈怜()()c c 遮拦遮拦()()zhzh并蒂并蒂()()d d 荫蔽荫蔽()()ynyn莲蓬莲蓬()()penpeng g徘徊徘徊()()p p i i覆盖覆盖()()f f 2.2.多音字。多音字。应应ynyng g（应该）（应该）y y n ng g（答应）（答应）闷闷mnmn（闷热）（闷热

2、）m m n n（烦闷）（烦闷）荫荫ynyn（绿荫）（绿荫）y y n n（荫庇）（荫庇）3.3.形近字。形近字。瑞瑞ruru（瑞雪）（瑞雪）端端 dundun（端正）（端正）揣揣 chuichui（揣测）（揣测）梗梗g gnng g（菜梗）（菜梗）埂埂g gnng g（田埂）（田埂）哽哽g gnng g（哽咽）（哽咽）蓬蓬 p p n ng g（莲蓬）（莲蓬）篷篷p p n ng g（帐篷）（帐篷）蒂蒂（并蒂）（并蒂）d d 谛谛（真谛）（真谛）d d 4.4.重要词语释义。重要词语释义。匿笑：匿笑：偷偷地笑。偷偷地笑。攲斜：攲斜：倾斜倾斜,歪斜。歪斜。适意：适意：舒适。舒适。沐浴：沐浴：洗

3、澡洗澡;比喻受润泽比喻受润泽;比喻沉浸在某种环境中。比喻沉浸在某种环境中。祷告祷告：向神祈求保佑。向神祈求保佑。花瑞：花瑞：指花带来的好兆头。指花带来的好兆头。菡萏：菡萏：荷花的别称荷花的别称,文中指含苞未放。文中指含苞未放。亭亭：亭亭：形容高耸形容高耸;形容人或花木美好形容人或花木美好,同同“婷婷婷婷”。徘徊：徘徊：在一个地方来回地走在一个地方来回地走;比喻犹豫不决。文中指比喻犹豫不决。文中指前者。前者。遮拦：遮拦：遮挡遮挡;阻挡。阻挡。荫荫蔽蔽：(树叶树叶)遮蔽遮蔽;隐蔽。隐蔽。泰戈尔泰戈尔,印度著名诗人、文学印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民家、社会活动家、哲学家和印度民族

4、主义者。族主义者。19131913年年,他成为第一位他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。代表获得诺贝尔文学奖的亚洲人。代表作作吉檀迦利吉檀迦利飞鸟集飞鸟集眼中眼中沙沙四个人四个人家庭与世界家庭与世界园丁集园丁集新月集新月集最后的诗最后的诗篇篇等。等。泰戈尔泰戈尔(1861-1941)冰心冰心(1900(19001999),1999),原名谢原名谢婉莹婉莹,笔名冰心笔名冰心,取取“一片冰心在玉一片冰心在玉壶壶”之意。福建长乐人。著名诗人、之意。福建长乐人。著名诗人、作家、小说家、翻译家、儿童文学作家、小说家、翻译家、儿童文学家。她是中国现代文学史上第一位家。她是中国现代文学史上第一位著名女作家

5、著名女作家,以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称。代表作有散文集著称。代表作有散文集寄小读者寄小读者,诗集诗集繁星繁星春水春水等。等。冰心冰心(19001999)金色花金色花 这是一首散文诗。这是一首散文诗。“金色花金色花”是一种开金黄色碎花的植物是一种开金黄色碎花的植物,在在印度被称为圣树。作者将儿童想象成一朵金色花印度被称为圣树。作者将儿童想象成一朵金色花,赞美孩子的可爱赞美孩子的可爱;金色花的色彩金色花的色彩,正反映着母爱的光辉正反映着母爱的光辉,象征着母爱的圣洁。象征着母爱的圣洁。金色花金色花 金色花金色花是泰戈尔散文集是泰戈尔散文集新月集新月集中的代表作中的代表作,是他的是他的早期作

6、品。早期作品。2020世纪最初的几年世纪最初的几年,是他个人生活中最不幸的时期。是他个人生活中最不幸的时期。他的妻子病逝他的妻子病逝,一双儿女又相继夭折一双儿女又相继夭折,在悲痛的日子里在悲痛的日子里,他怀着对他怀着对孩子深厚的慈爱、对孩子深厚的慈爱、对“理想世界理想世界”的追求的追求,写出了写出了新月集新月集这这部充满童稚的想象和纯真感情的优美动人的散文诗集部充满童稚的想象和纯真感情的优美动人的散文诗集,诗中体现诗中体现出诗人对儿童的深刻理解。出诗人对儿童的深刻理解。荷叶荷叶母亲母亲 “荷叶荷叶”,莲的叶子。之所以用莲的叶子。之所以用“荷叶荷叶母亲母亲”作为文题作为文题,是是因为诗中作者借雨

7、中荷叶为红莲遮风挡雨的情景抒写对母亲的感因为诗中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景抒写对母亲的感激、热爱之情激、热爱之情,富有韵味。富有韵味。荷叶荷叶母亲母亲 冰心的作品被称为冰心的作品被称为“爱的哲学爱的哲学”,其中很大一部分为歌颂圣洁的其中很大一部分为歌颂圣洁的母爱的佳作。冰心在法国的三年中，由于远离母亲母爱的佳作。冰心在法国的三年中，由于远离母亲,常常沉浸在对母常常沉浸在对母亲的怀念中。所以亲的怀念中。所以,为母爱放歌为母爱放歌,占了她这一时期作品的很大篇幅占了她这一时期作品的很大篇幅,使使冰心成为世界文学中抒写母爱最成功、最感人的作家之一。冰心成为世界文学中抒写母爱最成功、最感人的作家

8、之一。金色花金色花 本文用充满童稚的想象本文用充满童稚的想象,细腻地描摹了孩子天真可爱而又稍带顽细腻地描摹了孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理皮地与妈妈嬉戏的心理,含蓄地表达了孩子离不开妈妈的难舍难分的含蓄地表达了孩子离不开妈妈的难舍难分的深厚感情深厚感情,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。荷叶荷叶母亲母亲 借景写人借景写人,托荷赞母托荷赞母,以荷叶为红莲遮蔽自然界风雨喻母亲为儿女以荷叶为红莲遮蔽自然界风雨喻母亲为儿女荫蔽人生风雨荫蔽人生风雨,歌颂了伟大圣洁的母爱歌颂了伟大圣洁的母爱,表达了对母亲由衷的感激和爱表达了对母亲由衷的感激和爱恋。恋。

9、1.1.金色花金色花的作者为什么把孩子想象成一朵金色花的作者为什么把孩子想象成一朵金色花?一是印度人也喜欢用花比喻儿童一是印度人也喜欢用花比喻儿童;二是泰戈尔借美丽的圣树上二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子的可爱。那金黄的色彩的金色花赞美孩子的可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿人们喜爱花儿,花儿也惠及人们花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。2.2.金色花金色花一诗中一诗中,孩子为什么想变成一朵金色花孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再而且一而再,再而三地

10、不让妈妈知道再而三地不让妈妈知道?看孩子为妈妈做了什么看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿。孩子总想为就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事妈妈做点事,变成一朵金色花变成一朵金色花,可以看着妈妈工作可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅可以让妈妈嗅到花香到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得,母爱是无母爱是无私的私的,对母爱的回报也应该是无私的对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖他不图妈妈夸奖,但求妈妈但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇生活得更加温馨。所以他只是撒娇,只是瞒着妈妈。只是瞒着妈妈。3.3.荷叶荷叶母亲母亲中中“雨打红莲、荷叶护

11、莲雨打红莲、荷叶护莲”运用了什么表达方运用了什么表达方 式式?写写“我我”的感动采用了什么表达方式的感动采用了什么表达方式?前者运用了描写前者运用了描写,后者运用了抒情、议论的表达方式。后者运用了抒情、议论的表达方式。4.4.用最直观的方式表示用最直观的方式表示荷叶荷叶母亲母亲中中“我我”的心情变化。的心情变化。烦闷烦闷不适意不适意不宁的心绪散尽了不宁的心绪散尽了受了感动。受了感动。5.5.冰心在冰心在荷叶荷叶母亲母亲中为什么要插叙九年前中为什么要插叙九年前“我我”与祖父赏与祖父赏 莲的事莲的事?祖父和祖父和“我我”在院中乘凉赏莲时在院中乘凉赏莲时,祖父的话暗示了祖父的话暗示了“我我”和和红莲

12、的关系。把红莲的关系。把“三蒂莲三蒂莲”初开初开,与大家庭中添了与大家庭中添了“三个姊妹三个姊妹”映衬着写映衬着写,暗示花即人暗示花即人,花瑞即人祥花瑞即人祥,为下文以花比喻子女做铺垫。为下文以花比喻子女做铺垫。一、基一、基础础知知识识1.1.下列各下列各组词语组词语中加点字的注音有中加点字的注音有误误的一的一项项是是()A.A.匿笑匿笑(n n)菡萏菡萏(dndn)繁繁杂杂(f f n n)B.B.慈怜慈怜(c c)祷告祷告(dodo)攲斜攲斜(qq)C.C.荫荫蔽蔽(ynyn)并蒂并蒂(d d)遮遮拦拦(zhzh)D.D.徘徊徘徊(p p i i)凋凋谢谢(diodio)覆盖覆盖(f f)

13、A A偷偷地笑偷偷地笑,表现小孩子的顽皮、可爱表现小孩子的顽皮、可爱言贬意褒言贬意褒,体现出母亲对孩子的关心、挚爱体现出母亲对孩子的关心、挚爱在一个地方来回地走。在一个地方来回地走。2.2.结结合合语语境境,理解加点理解加点词词的含的含义义。(1)(1)我暗暗地在那里匿笑。我暗暗地在那里匿笑。匿笑匿笑:。(2)(2)你到哪里去了你到哪里去了,你你这这坏孩子坏孩子?坏坏:。(3)(3)徘徊了一会子徘徊了一会子,窗外雷声作了窗外雷声作了,大雨接着就来大雨接着就来,愈下愈大。愈下愈大。徘徊徘徊:。3.3.用用“/”划分诗句的朗读节奏。划分诗句的朗读节奏。(各两处各两处)(1)(1)白瓣儿小船般散漂在

14、水面。白瓣儿小船般散漂在水面。(2)(2)我要悄悄地开放花瓣儿。我要悄悄地开放花瓣儿。4.4.指出下面句子对人物进行了什么描写。指出下面句子对人物进行了什么描写。(1)(1)当你沐浴后当你沐浴后,湿发披在两肩。湿发披在两肩。()(2)(2)(我我)笑嘻嘻地在风中摇摆笑嘻嘻地在风中摇摆,又在新叶上跳舞。又在新叶上跳舞。()(3)(3)“我不告诉你我不告诉你,妈妈。妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。这就是你同我那时所要说的话了。()(4)(4)对屋里母亲唤着对屋里母亲唤着,我连忙走过去，坐在母亲旁边。我连忙走过去，坐在母亲旁边。()外貌描写外貌描写5.5.按照要求填空。按照要求填空。(1)(1

15、)金色花金色花是一首是一首诗诗,作者是作者是,他是印度文学他是印度文学 家。家。荷叶荷叶母母亲亲的作者是我国的作者是我国现现代代诗诗人、女作家人、女作家,原名原名,该诗该诗人的代表作有人的代表作有等。等。/动作描写、神态描写动作描写、神态描写语言描写语言描写动作描写动作描写散文散文泰戈尔泰戈尔冰心冰心谢婉莹谢婉莹繁星繁星春水春水6.6.感悟母爱感悟母爱,仿照例句完成下列句子。仿照例句完成下列句子。例句例句:母亲母亲,如果我是小船如果我是小船,那您就是柔和的风那您就是柔和的风,用您那无尽的爱伴我在用您那无尽的爱伴我在 知识的海洋里畅游。知识的海洋里畅游。母亲母亲,如果我是如果我是 ,那您就是那您就是,。(2)(2)金色花金色花和和荷叶荷叶母亲母亲的主旨有相似的地方的主旨有相似的地方,两首诗分别两首诗分别 借借“金色花金色花”和和“荷叶荷叶”两个意象两个意象,抒发了抒发了 。烛光烛光对母亲的爱对母亲的爱红色的蜡烛红色的蜡烛 用您的一生使用您的一生使我尽情地燃烧我尽情地燃烧夜航的船儿夜航的船儿灯塔灯塔用您的光明指用您的光明指引我前进引我前进