七年级语文下册 第3单元 11 列夫 托尔斯泰 语文版.ppt

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1、1919世纪俄国最伟大的作家托尔斯泰，以其不朽的著作世纪俄国最伟大的作家托尔斯泰，以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。对于他，我们一直只闻赢得了世界广大读者的广泛关注。对于他，我们一直只闻其名，未见其人。你想知道他的外貌吗？就让我们来看一其名，未见其人。你想知道他的外貌吗？就让我们来看一看奥地利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的文笔看奥地利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的文笔描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画的描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画的,请你跟随请你跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰的那双智慧的眼睛，进而感作者的笔端，来解读托尔斯泰的那双智慧的眼睛，进而感悟他的

2、人格魅力。悟他的人格魅力。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰1111传传记记1.1.学习目标学习目标2.2.作者简介作者简介3.3.背景透视背景透视4.4.相关资料相关资料5.5.检查预习检查预习6.6.听读课文听读课文8.8.句段品析句段品析9.9.疑难探究疑难探究10.10.板书设计板书设计12.12.本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳13.13.拓展延伸拓展延伸14.14.教材习题讲解教材习题讲解7.7.整体感知整体感知11.11.本课主旨本课主旨15.15.课后作业布置课后作业布置（难难点）点）1.1.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语

3、描写形貌的手法。描写形貌的手法。2.2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。3.3.了解列夫了解列夫 托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。（重点）（重点）来自来自点拨点拨 斯斯蒂蒂芬芬 茨茨威威格格(1881(18811942)1942)，奥奥地地利利著著名名作作家家。擅擅长长写写小小说说、人人物物传传记记。作作品品有有一一个个陌陌生生女女人人的的来来信信成成功功的的秘秘诀诀伟伟大大的的悲剧悲剧等。等。来自来自点拨点拨本本文文节节选选自自三三作作家家。19281928年年茨茨威威格格访访问问俄俄国国，正正值值列列夫夫

4、托托尔尔斯斯泰泰100100周周年年诞诞辰辰。他他怀怀着着无无比比崇崇敬敬的的心心情情拜拜访访了了托托尔尔斯斯泰泰的的故故居居和和坟坟墓墓。他他领领会会到到托托尔尔斯斯泰泰的的出出类类拔拔萃萃，也也领领会会到到托托尔尔斯斯泰泰超超越越自自身身、超超越越了了人人类类一一切切平平庸庸的的伟伟大大，并并将将其其坟坟墓墓称称为为世世间间最最美美的的坟坟墓墓。回回国国后后，他他写写成成了了传传记记三三作家作家，其一即为，其一即为列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰。来自来自点拨点拨奥地利作家茨威格曾称赞列夫奥地利作家茨威格曾称赞列夫 托尔斯泰墓是托尔斯泰墓是“世间最美的、世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓

5、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”。其实它只是树林中的一个小。其实它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有，旁边只有几株苍劲的大树。托尔铭，连托尔斯泰这个名字也没有，旁边只有几株苍劲的大树。托尔斯泰的坟墓这样简陋，完全是遵照他本人的意愿，这也反映了托尔斯泰的坟墓这样简陋，完全是遵照他本人的意愿，这也反映了托尔斯泰的人格信仰。他晚年厌倦养尊处优的生活，想要放弃一切使他斯泰的人格信仰。他晚年厌倦养尊处优的生活，想要放弃一切使他灵魂难以清静的累赘：财产、名声、成就、地位，让自己的

6、灵魂在灵魂难以清静的累赘：财产、名声、成就、地位，让自己的灵魂在野草的覆盖下安息。恰恰就是这样一座坟墓，却比所有挖空心思置野草的覆盖下安息。恰恰就是这样一座坟墓，却比所有挖空心思置办的大理石坟墓和有奢华装饰的坟墓更扣人心弦。办的大理石坟墓和有奢华装饰的坟墓更扣人心弦。托尔斯泰墓托尔斯泰墓胡胡髭髭 鬈鬈发发 滞滞留留 禁锢禁锢 长长髯髯 藏污纳藏污纳垢垢 直直戳戳要害要害 屏屏幕幕 屏屏息息一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨zzququ n nzhzh j j n n g g 魔魔法法记记忆忆：因因义义定定音音法法，当当“屏屏风风、屏屏条条、遮遮挡挡”讲讲时时读读“p p ngn

7、g”，当，当“抑止或排除抑止或排除”讲时读讲时读“bngbng”。r r n ng g u uchuchup p ngngbngbng酒酒s s()()gngn g g()()xx()()利利 广广m m o o()()无垠无垠二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨肆肆犀犀尴尬尴尬袤袤三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1 1器宇：器宇：2 2禁锢：禁锢：3 3粗制滥造：粗制滥造：4 4藏污纳垢：藏污纳垢：5 5郁郁寡欢：郁郁寡欢：风度。风度。束缚，限制。束缚，限制。制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。例句：

8、如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。事。例句：如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。比喻包容坏人坏事。例句：公安部门一定要严厉打比喻包容坏人坏事。例句：公安部门一定要严厉打击黑网吧，不让它们成为藏污纳垢的地方。击黑网吧，不让它们成为藏污纳垢的地方。心情苦闷的样子。例句：地震之后，他虽然活了下来，但是却心情苦闷的样子。例句：地震之后，他虽然活了下来，但是却变得郁郁寡欢。变得郁郁寡欢。部分来自部分来自点拨点拨6 6正襟危坐：正襟危坐：7 7颔首低眉：颔首低眉：8 8黯然失色：黯然失色：9 9无可置疑：无可置疑：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。理好衣襟端端正正坐着。形容严肃

9、或拘谨的样子。例句：当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，处变不惊，真例句：当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，处变不惊，真令人佩服。令人佩服。低着头显得很谦卑恭顺的样子。例句：在这位文坛泰斗的低着头显得很谦卑恭顺的样子。例句：在这位文坛泰斗的面前，学子们都不由得颔首低眉，聆听教诲。面前，学子们都不由得颔首低眉，聆听教诲。用以表示相形之下暗淡无光。例句：在真理面前，一用以表示相形之下暗淡无光。例句：在真理面前，一切华丽的谎言都会黯然失色！切华丽的谎言都会黯然失色！没有什么可以怀疑的，意指事实明显或理由充足。没有什么可以怀疑的，意指事实明显或理由充足。例句：钓鱼岛是中国的领土，这是无可置疑的事

10、实。例句：钓鱼岛是中国的领土，这是无可置疑的事实。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。列夫列夫托尔斯泰课文朗读托尔斯泰课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。1.1.课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么

11、？课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】可分两部分：可分两部分：一、一、(1(15)5)段主要刻画列夫段主要刻画列夫 托尔斯泰的外貌特征。托尔斯泰的外貌特征。二二、(6(69)9)段段描描写写列列夫夫 托托尔尔斯斯泰泰的的那那双双非非同同寻寻常常的的眼睛。眼睛。2 2、请用原文语句说说课文的、请用原文语句说说课文的1 15 5段具体刻画了托尔段具体刻画了托尔 斯泰怎样的外貌特征斯泰怎样的外貌特征?部分来自部分来自典中点典中点【答案】【答案】须发特点：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地须发特点：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地面面部部轮轮廓廓：

12、给给人人的的总总印印象象是是失失调调、崎崎岖岖、平平庸庸、甚甚至至粗粗鄙鄙面面部部表表情情：忧忧郁郁面面孔孔上上笼笼罩罩着着消消沉沉阴阴影影，滞滞留留着着愚愚钝钝压压抑抑着着装装穿穿戴戴：对对他他来来说说，穿穿这这件件大大衣衣，还是那件大衣，都没什么不合适还是那件大衣，都没什么不合适部分来自部分来自点拨点拨 1.1.作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？【答案答案】失调、崎岖、平庸而粗鄙。失调、崎岖、平庸而粗鄙。部分来自部分来自点拨点拨2.2.赏赏析析“长长髯髯茂密的茂密的须发须发。”【答案】【答案】这几句话抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密这几句话抓住托尔斯

13、泰面部多毛、须发浓密的特征从的特征从“长髯长髯”“”“眉毛眉毛”“”“鬈发鬈发”三个方面描述，三个方面描述，又采用明喻和夸张的手法大肆铺排，形象贴切，富有又采用明喻和夸张的手法大肆铺排，形象贴切，富有趣味，一下子就让读者对托翁不同寻常的面部特征产趣味，一下子就让读者对托翁不同寻常的面部特征产生了深刻的印象。生了深刻的印象。部分来自部分来自点拨点拨3.3.赏析赏析“这副劳动者这副劳动者像大理石穹顶一样缓缓隆起像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。的非凡器宇。”【答答案案】本本题题运运用用对对比比作作用用分分析析法法。这这句句话话运运用用对对比比手手法法，将将托托翁翁与与陀陀思思妥妥耶耶夫夫斯斯基基

14、进进行行对对比比，突突出出了托翁面容的了托翁面容的“丑陋可憎丑陋可憎”，给读者留下深刻印，给读者留下深刻印象。象。部分来自部分来自点拨点拨4.4.第三段最后第三段最后这这句话有什么深刻含义？句话有什么深刻含义？【答答案案】将将晚晚年年托托尔尔斯斯泰泰面面部部表表情情的的变变化化形形象象地地说说成成“悲悲凉凉之之地地解解冻冻”，揭揭示示了了他他内内心心世世界界的的巨巨大大转转变变，事事实实上上，托托尔尔斯斯泰泰到到晚晚年年实实现现了了他他世世界界观观的的转转变变，坚坚定定地地站站在在农农民民的的立立场场上上，对对富富裕裕阶阶级级的的生生活活及及土土地地私私有有制制表表示示强强烈烈的的否否定定，对

15、对国国家家和和教教会会进进行行猛猛烈烈的的抨抨击击。他他反反对对暴暴力力革革命命，宣宣扬扬基基督督教教的的博博爱爱和和自自我我修修养养，主主张张从从宗宗教教、伦伦理理中中寻寻求求解解决决社社会会矛矛盾盾的的办法。联系上文，可以说他此时实现了自己的人生价值。办法。联系上文，可以说他此时实现了自己的人生价值。部分来自部分来自点拨点拨5.5.第第段作者从哪几个方面来写托段作者从哪几个方面来写托尔尔斯泰的普通平凡？斯泰的普通平凡？目的是什么？目的是什么？【答案答案】从穿戴、职业、社会角色三方面来写托尔斯从穿戴、职业、社会角色三方面来写托尔斯泰的普通平凡。意在表明托尔斯泰属于俄国普通大泰的普通平凡。意在

16、表明托尔斯泰属于俄国普通大众，与众，与“全体俄国人民同呼吸共命运全体俄国人民同呼吸共命运”，揭示出这一，揭示出这一点，也就揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。点，也就揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。阅读方法解密阅读方法解密部分来自部分来自点拨点拨阅读阅读方法解密：方法解密：“定定向向分分析析归归纳纳”法法。这这种种题题属属于于归归纳纳要要点点的的题题，做做题题时时，首首先先要要根根据据题题目目要要求求进进行行定定向向，就就是是在在文文中中找找到到相相关关区区域域；然然后后具具体体分分析析所所选选定定的的区区域域，分分析析出出共共有有哪哪几几方方面面的的特特点点，并并逐逐步步缩缩小小范范围围

17、，由重点段落，由重点段落过过渡到重点句子或重点字渡到重点句子或重点字词词；最后按照要；最后按照要求，求，筛选筛选出能代表其特点的句子、短出能代表其特点的句子、短语语或字或字词词来，完成来，完成归纳归纳。部分来自部分来自点拨点拨6.6.生生动动描写来描写来访访者的心理、神者的心理、神态态，有怎，有怎样样的作用？的作用？【答案答案】生动描写来访者亲眼见到托尔斯泰时的心生动描写来访者亲眼见到托尔斯泰时的心理理、神神态态，突突出出来来访访者者的的失失望望，侧侧面面写写出出托托尔尔斯斯泰泰容容貌的平常，为下文的貌的平常，为下文的“扬扬”蓄势。蓄势。部分来自部分来自点拨点拨7.7.第第段在文中有何作用？段

18、在文中有何作用？【答案答案】作者通作者通过对过对来来访访者拜者拜见见托托尔尔斯泰斯泰情景的描情景的描写，又一次让我们全方位地了解了托尔斯泰的身材写，又一次让我们全方位地了解了托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客的方式，加深了对托尔斯特点、言行特征以及待客的方式，加深了对托尔斯泰形象的认识。同时它又是过渡段，自然过渡到下泰形象的认识。同时它又是过渡段，自然过渡到下一段对托尔斯泰眼睛的描写。一段对托尔斯泰眼睛的描写。部分来自部分来自点拨点拨8.8.作者作者浓浓墨重彩地描墨重彩地描绘绘托托尔尔斯泰的目光目的是什么？斯泰的目光目的是什么？【答答案案】“眼眼睛睛是是心心灵灵的的窗窗户户。”作作者者运运用

19、用明明喻喻和和夸夸张张来来描描绘绘托托翁翁的的目目光光是是为为了了体体现现其其目目光光的的敏敏锐锐与与犀利，具有准确而深刻的洞察力。犀利，具有准确而深刻的洞察力。部分来自部分来自点拨点拨 9.9.第八段第八段“精神世界的最高精神世界的最高处处”和和“最阴暗的灵魂深最阴暗的灵魂深处处”各各指什么？指什么？【答答案案】“精精神神世世界界的的最最高高处处”指指人人性性真真善善美美的的至至高高精精神神境境界界，“最最阴阴暗暗的的灵灵魂魂深深处处”指指人人性性假假恶恶丑丑的的最最肮肮脏脏境地。境地。部分来自部分来自点拨点拨10.10.为为什么什么说说他缺少他缺少“属于自己的那一份幸福属于自己的那一份幸福

20、”？【答答案案】正正是是因因为为这这双双眼眼睛睛看看社社会会太太透透彻彻，他他才才对对所所处处的的社社会会充充满满了了失失望望，而而他他却却无无法法从从这这种种社社会会中中解解脱脱出来，从而缺少了属于自己的幸福。出来，从而缺少了属于自己的幸福。部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】最后一个自然段主要是针对前文大量描写托最后一个自然段主要是针对前文大量描写托尔尔斯斯泰泰的的眼眼睛睛而而言言的的，托托尔尔斯斯泰泰正正是是有有了了一一双双犀犀利利的的眼眼睛睛，所所以以他他能能看看清清真真相相，解解剖剖社社会会和和人人生生，可可以以任任意意支支配配整整个个世世界界及及其其知知识识财财富富。尽尽管管他他给

21、给俄俄国国、给给全全人人类类留留下下了了大大量量的的精精神神财财富富，这这无无疑疑能能让让他他感感到到幸幸福福，但但正正因因为为他他这这双双眼眼睛睛看看社社会会太太清清楚楚，太太透透彻彻，他他对对自自己己所所处处的的社社会会充充满满了了失失望望，愈愈到到晚晚年年，这这种种失失望望便便愈愈强强烈烈，所所以以，他缺少他缺少“属于自己的那一份幸福属于自己的那一份幸福”。【难难点探究点探究】怎样理解文章的最后一个自然段？怎样理解文章的最后一个自然段？须发特点须发特点面部轮廓、结构面部轮廓、结构长相平平长相平平令人失望令人失望深邃的精神世界深邃的精神世界列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰犀利的目光犀利的目光丰富的

22、感情丰富的感情眼睛的威力眼睛的威力人生的不幸人生的不幸外貌外貌眼睛眼睛反衬反衬抑抑扬扬本本文文作作者者通通过过对对列列夫夫 托托尔尔斯斯泰泰肖肖像像的的刻刻画画，不不仅仅为为我我们们展展现现了了托托尔尔斯斯泰泰独独特特的的外外貌貌特特征征，更更为为我我们们揭揭示示了了托托尔尔斯斯泰泰深深邃邃而而卓卓越越的的精精神神世世界界，表表达达了了作作者者对对列夫列夫 托托尔尔斯泰的无限崇敬与斯泰的无限崇敬与赞赞美之情。美之情。1 1大量运用比喻和夸张手法来刻画人物形象。大量运用比喻和夸张手法来刻画人物形象。大量运用比喻、夸张写人，使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻大量运用比喻、夸张写人，使托尔斯泰的外

23、貌特征给人留下鲜明深刻的印象，让人产生无尽的联想。的印象，让人产生无尽的联想。2 2采用欲扬先抑的手法。采用欲扬先抑的手法。作者对托尔斯泰的情感是崇敬和赞美，文章前半部分极力描写他平庸作者对托尔斯泰的情感是崇敬和赞美，文章前半部分极力描写他平庸甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他的眼睛，为下文写他的眼睛张甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他的眼睛，为下文写他的眼睛张本。在鲜明的对比下，托尔斯泰的外貌和内心都给读者留下深刻的印本。在鲜明的对比下，托尔斯泰的外貌和内心都给读者留下深刻的印象。象。3 3妙趣横生的语言风格。妙趣横生的语言风格。文章中词汇丰富，语言极具修饰之美，而且描写充满情趣，例如文章中

24、词汇丰富，语言极具修饰之美，而且描写充满情趣，例如“植植被多于空地被多于空地”“”“俊秀之光才使这块悲凉之地解冻俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”“”“崎岖崎岖”“”“部件部件”等，或大词小用，或贬词褒用，或庄词谐用，很有情趣，极具张力。等，或大词小用，或贬词褒用，或庄词谐用，很有情趣，极具张力。世间最美的坟墓世间最美的坟墓 按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰

25、这个名开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏

26、伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。成百上千到他的安息地来的人中间没有不容许你大声说话。成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。素更打动人心的了。一一、描写托尔斯泰外貌的语句略。描写托尔斯泰外貌的语句略。外外貌貌特特征征：一一是是托托尔尔斯斯泰泰的的外外

27、貌貌平平庸庸甚甚至至丑丑陋陋；二二是是他他和和普普通通人人一样，混在人堆里分辨不出来。一样，混在人堆里分辨不出来。1.1.眼眼睛睛是是心心灵灵的的窗窗户户。作作者者运运用用比比喻喻来来描描绘绘托托尔尔斯斯泰泰的的目目光光是是为为了体现其目光的敏锐与犀利，具有准确而深刻的洞察力。了体现其目光的敏锐与犀利，具有准确而深刻的洞察力。2 2这这个个比比喻喻句句形形象象地地写写出出了了托托尔尔斯斯泰泰目目光光的的犀犀利利，具具有有敏敏锐锐的的洞洞察力，引起读者丰富的联想和想象。察力，引起读者丰富的联想和想象。3 3作作者者引引用用高高尔尔基基的的这这句句话话，从从修修辞辞手手法法上上看看是是夸夸张张，但

28、但它它恰恰恰恰准准确确地地道道出出了了托托尔尔斯斯泰泰那那种种能能把把万万事事万万物物尽尽收收眼眼底底的的全全方方位位的的观观察察力力。事事实实上上，托托尔尔斯斯泰泰是是和和巴巴尔尔扎扎克克、莎莎士士比比亚亚比比肩肩的的伟伟大大文文学家，他的作品几乎反映了社会生活的各个层面。课文中有学家，他的作品几乎反映了社会生活的各个层面。课文中有二二、一一句句话话可可以以为为此此作作注注释释：“再再小小的的事事物物，借借助助这这对对眼眼睛睛都都能能看看得得清清清清楚楚楚楚这这对对眼眼睛睛不不会会放放过过微微不不足足道道的的细细节节，同同样样也也能能全全面面揭揭示示广袤无垠的宇宙。广袤无垠的宇宙。”4 4这

29、这句句话话写写出出了了托托尔尔斯斯泰泰作作为为最最清清醒醒的的现现实实主主义义作作家家，对对现现实实的的批批判判是是极极其其深深刻刻而而准准确确的的。作作为为1919世世纪纪俄俄国国现现实实主主义义文文学学顶顶峰峰的的代代表表，托托尔尔斯斯泰泰的的笔笔锋锋几几乎乎指指向向社社会会的的各各个个方方面面，特特别别是是对对沙沙皇皇的的专专制制、法法律律的的虚虚伪伪、贵贵族族的的腐腐朽朽、农农民民贫贫困困的的原原因因无无不不给给予予深深刻刻的的揭揭示示。他他的的作作品品引引起起了了沙沙皇皇政政府府的的惶惶恐恐，沙沙皇皇政政府府曾曾企企图图将将他他监监禁禁或或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。流放，

30、但慑于他的声望和社会舆论而中止。示示例例：我我认认为为托托尔尔斯斯泰泰是是不不幸幸的的。托托尔尔斯斯泰泰具具有有敏敏锐锐的的洞洞察察力力，能能够够用用文文字字表表达达自自己己的的思思想想，享享有有很很高高的的声声望望。但但能能够够看看清清真真相相的的人人常常是是痛痛苦苦的的，这这就就是是我我们们常常说说的的智智者者的的痛痛苦苦，如如果果他他既既是是智智者者又又是是仁仁者者，那那么么痛痛苦苦将将是是双双倍倍的的。托托尔尔斯斯泰泰正正是是这这样样的的人人，他他看看透透了了暴暴政政、丑丑恶恶、虚虚伪伪和和苦苦难难，也也看看清清了了造造成成人人间间种种种种罪罪恶恶的的原原因因，并并尽尽自自己己的的全全力力去去改改变变它它，但但总总是是事事与与愿愿违违，这这才才是是最最大大的的痛痛苦苦。晚晚年年的的托托尔尔斯斯泰泰厌厌弃弃贵贵族族生生活活，决决定定放放弃弃财财产产，以以致致和和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，客死于途中。家人产生矛盾，最后毅然离家出走，客死于途中。点点拨拨：这这是是一一道道拓拓展展题题，从从课课文文内内容容拓拓展展开开去去，答答案案不不求求统统一一，以上观点仅供参考。以上观点仅供参考。略。略。三三、四四、