九年级化学上册 第三章 维持生命之气—氧气 3.3 燃烧条件与灭火原理 第1课时 燃烧条件与灭火原理练习 （新版）粤教版.ppt

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1、3 33 3燃烧条件与灭火原理燃烧条件与灭火原理第1课时燃烧条件、灭火原理A知识要点分类练C高频考题实战练第三章维持生命之气氧气B规律方法综合练A A知识要点分类练知识要点分类练第1课时燃烧条件、灭火原理知识点知识点 1 1燃烧的条件燃烧的条件1 1打火机给人们的生活带来了方便，图打火机给人们的生活带来了方便，图3 33 31 1是普通电子打是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是 ()图图3 33 31 1 A A B B C C D DA A第1课时燃烧条件、灭火原理2 2由燃烧的条件判断下列说法正确的是由燃烧

2、的条件判断下列说法正确的是()A A只要温度达到可燃物的着火点就能燃烧只要温度达到可燃物的着火点就能燃烧B B只要可燃物与氧气接触就能燃烧只要可燃物与氧气接触就能燃烧C C只要外界条件足够，所有物质都能燃烧只要外界条件足够，所有物质都能燃烧D D可燃物与氧气接触，温度达到着火点才能燃烧可燃物与氧气接触，温度达到着火点才能燃烧 解析解析 可燃物、温度达到着火点、与氧气接触三个条件同时满足才能燃可燃物、温度达到着火点、与氧气接触三个条件同时满足才能燃烧。烧。D D知识点知识点 2 2缓慢氧化和自燃缓慢氧化和自燃第1课时燃烧条件、灭火原理3 3下列关于燃烧、自燃和缓慢氧化的叙述中，错误的是下列关于燃

3、烧、自燃和缓慢氧化的叙述中，错误的是()A A燃烧、缓慢氧化都是放热反应燃烧、缓慢氧化都是放热反应B B自燃往往都是由缓慢氧化引起的自燃往往都是由缓慢氧化引起的C C燃烧、自燃和缓慢氧化都需要达到着火点燃烧、自燃和缓慢氧化都需要达到着火点D D燃烧、自燃和缓慢氧化都是氧化反应燃烧、自燃和缓慢氧化都是氧化反应 解析解析 缓慢氧化不需要达到物质的着火点就可以发生。缓慢氧化不需要达到物质的着火点就可以发生。C C知识点知识点 3 3灭火的原理灭火的原理第1课时燃烧条件、灭火原理4 4下列有关燃烧与灭火的说法正确的是下列有关燃烧与灭火的说法正确的是()A A用嘴吹灭蜡烛的火焰，是使蜡烛火焰隔绝了氧气用

4、嘴吹灭蜡烛的火焰，是使蜡烛火焰隔绝了氧气B B汽油放在空气中没有燃烧，因为汽油不是可燃物汽油放在空气中没有燃烧，因为汽油不是可燃物C C消防队员用高压水枪灭火，是降低了可燃物的着火点消防队员用高压水枪灭火，是降低了可燃物的着火点D D扑灭森林火灾开辟隔离带，是将燃烧物与其他可燃物隔离扑灭森林火灾开辟隔离带，是将燃烧物与其他可燃物隔离D D第1课时燃烧条件、灭火原理5 5(1)(1)做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可采用的灭火方法是可采用的灭火方法是_。(2)(2)室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺，原因是室内起火时，如果打开门

5、窗，火会烧得更旺，原因是_。(3)(3)关闭燃气灶阀门或用水浇均能把燃气灶火焰熄灭，两种灭关闭燃气灶阀门或用水浇均能把燃气灶火焰熄灭，两种灭火方式的原理分别是火方式的原理分别是_、_。用湿抹布扑盖用湿抹布扑盖增大空气的流通，使燃烧更旺增大空气的流通，使燃烧更旺隔离可燃物隔离可燃物降温至可燃物的着火点以下降温至可燃物的着火点以下知识点知识点 4 4燃烧条件的探究燃烧条件的探究第1课时燃烧条件、灭火原理6 6为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图3 33 32 2 所示所示的实验。下列有关说法正确的是的实验。下列有关说法正确的是()A A现象现象说明物质燃烧需

6、要达到一定的温度说明物质燃烧需要达到一定的温度B B现象现象说明物质燃烧需要氧气说明物质燃烧需要氧气C C现象现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低说明白磷的着火点比红磷的着火点低D D现象现象说明红磷不是可燃物说明红磷不是可燃物图图3 33 32 2 C C第1课时燃烧条件、灭火原理 解析解析 现象现象不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件，不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件，水中的白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触，说明物质燃烧需要与氧气水中的白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触，说明物质燃烧需要与氧气接触；现象接触；现象红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点。红磷不燃烧是因

7、为温度没有达到红磷的着火点。第1课时燃烧条件、灭火原理7 7为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同学进行了下列探究实验。学进行了下列探究实验。(1)(1)用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧，可以得出燃烧察到蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是的条件之一是_；如果在酒精灯上加热；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是时间较长，会发生的现象是_。物质必须是可燃物物质必须是可燃物蘸水的棉花也燃烧了蘸水的棉花也

8、燃烧了第1课时燃烧条件、灭火原理(2)(2)如图如图3 33 33 3中甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸中甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到_，可以得出燃烧的条件之一是，可以得出燃烧的条件之一是_。图图3 33 33 3 乒乓球碎片首先燃烧起来乒乓球碎片首先燃烧起来温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点第1课时燃烧条件、灭火原理(3)(3)如图乙所示，在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到如图乙所示，在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到_，可以得出燃烧的条件之一是，可以得出燃烧的条

9、件之一是_。蜡烛熄灭蜡烛熄灭可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触 B B规律方法综合练规律方法综合练8 820172017广州广州 下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A A燃烧都放出热量燃烧都放出热量B B红磷常温下在空气中能自燃红磷常温下在空气中能自燃C C炒菜时油锅着火用锅盖盖灭炒菜时油锅着火用锅盖盖灭D D木材燃烧必须达到木材的着火点木材燃烧必须达到木材的着火点第1课时燃烧条件、灭火原理 解析解析 红磷的着火点较高，在常温下不能燃烧。红磷的着火点较高，在常温下不能燃烧。B B第1课时燃烧条件、灭火原理9 9下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是()A

10、A将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B B如图如图3 33 34 4中甲，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低中甲，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点了火柴梗的着火点C C由图乙的现象可知，金属镁引起的火由图乙的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火灾不能用二氧化碳灭火D D蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气蜡烛周围的空气图图3 33 34 4C C第1课时燃烧条件、灭火原理 解析解析 将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状再燃烧，是为了增大可燃将固体燃料粉碎或把液体燃料喷

11、成雾状再燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧；火柴头竖直向上时，火柴梗不物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧；火柴头竖直向上时，火柴梗不能充分吸收燃烧放出的热量，其温度不易达到着火点；蜡烛燃烧放出的能充分吸收燃烧放出的热量，其温度不易达到着火点；蜡烛燃烧放出的热量少，扇子带来的冷空气会使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇热量少，扇子带来的冷空气会使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄灭。就熄灭。第1课时燃烧条件、灭火原理1010控制变量法是常用的化学学习方法。下面是探究燃烧条控制变量法是常用的化学学习方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据图件的实验，请你根据图3 33 35

12、 5所示信息和资料信息回答有关所示信息和资料信息回答有关问题。问题。图图3 33 35 5 第1课时燃烧条件、灭火原理资料信息：白磷和红磷的着火点分别是资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40 40、240 240 。(1)(1)铜片上的红磷不燃烧，是因为铜片上的红磷不燃烧，是因为_。(2)(2)水中的白磷不燃烧，是因为水中的白磷不燃烧，是因为_。(3)(3)如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是_。温度没有达到其着火点温度没有达到其着火点没有与氧气接触没有与氧气接触通入氧气通入氧气第1课时燃烧条件、灭火原理(4)(4)烧杯中的水在实验中没有起到

13、的作用是烧杯中的水在实验中没有起到的作用是_(_(填序号填序号)。A A作反应物作反应物 B B隔绝空气隔绝空气 C C升高温度升高温度(5)(5)通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：可可燃物；燃物；与氧气与氧气(或空气或空气)接触；接触；_。(6)(6)仪器仪器a a的名称是的名称是_，其作用是，其作用是_。A A可燃物的温度达到着火点可燃物的温度达到着火点烧杯烧杯防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气第1课时燃烧条件、灭火原理111120162016广东广东 请根据图请根据图3 33 36 6回答

14、问题。回答问题。图图3 33 36 6(1)(1)图图和图和图两种灭火方式的原理分别是：两种灭火方式的原理分别是：_，_。隔离可燃物隔离可燃物使温度降低到着火点以下使温度降低到着火点以下 第1课时燃烧条件、灭火原理(2)(2)图图是往燃着的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，是往燃着的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图还造成图的后果，其原因是的后果，其原因是_，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是火焰的方法是_。水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧中

15、剧烈燃烧盖上锅盖盖上锅盖(或加大量青菜或加大量青菜)C C高频考题实战练高频考题实战练第1课时燃烧条件、灭火原理121220162016泰州泰州 下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是()A A放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物B B防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C C油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度D D住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点住房失火，

16、消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点 B B第1课时燃烧条件、灭火原理 解析解析 木桌椅是可燃物，放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为木桌椅是可燃物，放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为其温度没有达到着火点；油锅着火，用锅盖盖上，是为了隔绝氧气灭火；其温度没有达到着火点；油锅着火，用锅盖盖上，是为了隔绝氧气灭火；着火点一般是固定不变的，用水灭火是因为降低了可燃物的温度到着火着火点一般是固定不变的，用水灭火是因为降低了可燃物的温度到着火点以下。点以下。第1课时燃烧条件、灭火原理131320172017上海上海 能使煤燃烧更充分的措施是能使煤燃烧更充分的措施是()A A减少空气通入量

17、减少空气通入量 B B充分利用热能充分利用热能C C将块状煤碾成粉末将块状煤碾成粉末 D D净化尾气净化尾气 解析解析 可燃物与氧气接触越充分、氧气浓度越大，燃烧越剧烈，反应越可燃物与氧气接触越充分、氧气浓度越大，燃烧越剧烈，反应越充分。把块状煤碾成粉末可以增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充充分。把块状煤碾成粉末可以增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分。分。C C第1课时燃烧条件、灭火原理141420172017日照改编日照改编 依据图依据图3 33 37 7进行实验进行实验(夹持仪器略去夹持仪器略去)。实验过程如下：实验过程如下：图图3 33 37 7 通入氮气，点燃酒精灯，一段时通入氮

18、气，点燃酒精灯，一段时间后，间后，a a、b b中均无明显现象；中均无明显现象；改通氧气片刻，改通氧气片刻，b b中红磷燃烧。中红磷燃烧。第1课时燃烧条件、灭火原理下列说法错误的是下列说法错误的是()A A红磷燃烧，产生大量白雾红磷燃烧，产生大量白雾B B实验过程实验过程的的a a中无明显现象中无明显现象C C实验过程实验过程要先通入氮气一段时间，再点燃酒精灯要先通入氮气一段时间，再点燃酒精灯D D对比实验过程对比实验过程bb中的实验现象，可知可燃物燃烧需要中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气氧气A A第1课时燃烧条件、灭火原理 解析解析 红磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾；实验过程红磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾；实验过程aa中的红磷虽中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到其着火点，所以不会发生燃烧；实验然与氧气接触，但是温度没有达到其着火点，所以不会发生燃烧；实验过程过程要先通入氮气一段时间，将空气排净，再点燃酒精灯，才能验证要先通入氮气一段时间，将空气排净，再点燃酒精灯，才能验证氮气不支持燃烧；步骤氮气不支持燃烧；步骤中中b b通氮气，不燃烧，步骤通氮气，不燃烧，步骤中中b b通氧气，燃烧，通氧气，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。说明可燃物燃烧需要氧气。