2022年人事工作要点.docx

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1、2022年人事工作要点 2022年人事工作要点 一、指导思想 深化贯彻党的十九大和全国、xx教化大会精神，围绕“崇文通理，成就人生”xx教化理念，以师德师风建设为首要任务，以专业实力建设为重点工作，创新老师管理体制机制，深耕人事制度改革，全面加强新时代老师队伍建设，为做好“融合育人”“优质均衡”两大文章供应人才支持。 二、主要工作 （一）加强老师队伍建设顶层设计 实行国家、市、区新时代老师队伍建设的有关文件精神，在全面总结“十三五”老师队伍建设阅历的基础上，以教化人才“十四五”规划为指南，加强建设师德师风长效机制，深化推动老师专业发展系列工程，全力提升老师队伍素养，深化教化系统人事制度改革，推

2、动教化人力资源优化配置等方面长远谋划，更新配套师德师风建设、人才引进和激励等方面政策制度，按规划节点扎实推动。 （二）改革落实教化人才新政 1.开展教化系统人事制度改革 一是坚持师德师风建设为第一任务，建立师德师风正面、负面清单，出台老师师德失范处理细则，全面提振师风正气。二是推动“区管校聘”改革，落实科学设岗、竞聘上岗、统筹分流，进一步扩大用人单位自主权，盘活老师资源。三是改进老师年度考核评价方法，细化考核等级比例，优化考核工作组成人员及权重，保障考核评价的全方位、立体式、多维度。四是坚持多劳多得、优绩优酬原则，优化绩效嘉奖安排方案，完善绩效工资安排，注意向任务重、责任大、成果优的一线老师、

3、骨干老师、班主任和作出突出贡献的教职工等倾斜。五是坚持客观公正科学评价老师的专业技术水平，聚焦职称评审重点环节。建立高端老师个人成长记录制度，为老师的专业发展打好基础、做好打算。六是通过强化校本培训实效考核，加强教研指导和师训力度，提升老师专业发展自觉，实现教学、教研、培训的有效性和精准度。七是加强对优秀老师的人文关怀，着力解决实际问题，突出对教化人才的关切爱惜和激励，增加老师的职业荣誉感和华蜜感。 2.优化人才引进和激励政策 依据xx教化发展对人才的实际需求和导向，落实教化人才引进和激励政策，合理调整人员范围和嘉奖标准，制定xx区教化人才激励工作实施方法，接着面对全市柔性引进高端教化人才，成

4、立专家工作室，发挥示范引领作用；扩大对获得全国教书育人楷模、全国模范老师、全国优秀老师或其他相当层次荣誉的老师、区“匠心”老师、优秀青年老师的嘉奖，持续激发教化活力，努力提升教化质量。 （三）做好新老师聘请工作 依据xx教化现状，从学校教化教学实际需求动身，进一步充溢师资力气。依据xx区教化局关于2022年公开聘请老师的实施看法文件精神，坚持公开、公正、公允、择优原则，优化聘请流程，严格执行聘请程序，加大对优秀毕业生聘请力度，分类分段开展2022年度老师聘请工作，力争把适合xx教化发展的人才留住、用好。 （四）扎实推动老师的分层培育 1.优化见习老师培训与管理 组织2022年见习老师为期一周的

5、暑期集中培训，落实见习老师双休日培训的组织管理，做好2022年xx市见习老师基本功大赛的组织与协调，发挥区域教研和培训基地学校的指导合力，帮助职初老师刚好转换角色定位，快速融入学校发展，明确职业发展目标，规划职业发展方向。 2.加强老师育德实力和创新实力的培育 总结、提炼“十三五”师训工作的阅历，开展区级老师专业发展学校的实地调研，科学合理制定“十四五”老师培训方案。推动中小学老师“信息技术应用实力提升工程2.0”,开展校本培训先进集体、师训工作先进个人和师训管理优秀论文等三项评比总结表彰活动，加速老师专业成长。 3.做深“明天的导师”工程 聚焦课改的重点领域和关键环节，扎实推动第x届“xx”

6、工程学科首席老师、导师（含种子安排主持人）的项目探讨成果与课堂教学展示活动，发挥工程成员的示范、引领和辐射作用；基于第x届“xx”工程工作的阅历与成效，启动、完成新一届“明天的导师”工程成员换届评比工作，优化履职管理平台设计，开展循环论证项目设计；聚焦课堂教学改进，整合xx市“xx”“xx市教化公益基金会送教项目”“xx区xx与xx项目”“xx区教苑论坛”等工作。 4.全面推动“课堂领航”工程 针对学校正职干部，实施“领舵安排”，聚焦课堂引领，推动课程建设；针对区级以上骨干老师，实施“先锋安排”，聚焦课堂变革，提升教学品质；针对各学科教研员，实施“领雁安排”，聚焦课堂指导，提升探讨实力；针对青

7、年老师，实施“新苗安排”，聚焦课堂实践，锤炼教学实力。通过分层培育，推动本区干部老师队伍整体专业水平再上新台阶，打造xx教化新品牌，实现xx教化新突破。 5.用活高端人才优质资源 一是完善双特“联谊会”的工作机制，进一步发挥“联谊会”的“沟通联谊、学术推广、学习沟通、引领发展”功能定位，深化特级老师（校长）的思想引领、全面育人、课堂示范、管理带动、人才带教等方面的工作，组织实施好年度的特级老师（校长）联谊活动，开展学科建设、老师发展、办学文化的专题性沙龙活动。二是优化“四名工作平台”工作，发挥“名师工作室”“名校长工作室”作用，完善机制建设，发挥学科、项目的资源优势，探究与市级“公关安排”、区

8、“领军校长”有机融合的工作机制，发展跨区域教化资源的联动。三是融入教化综合改革，开展新时代德智体美劳“五育并举，融合育人”“核心素养培育”“劳动实践教化”“跨学科学习”等方面的实践探究，组织项目化“名师课堂”和主题型“名师论坛”活动。四是特级老师（校长）进行教化教学改革试验和教化科学探讨，推广宣扬特级老师（校长）的理论探讨成果和教学实践阅历。五是完成xx区特级老师（校长）联谊会的换届工作。 （五）推动义务教化师资队伍优质均衡 以创建义务教化优质均衡发展区为契机，贯彻国务院关于深化推动义务教化均衡发展的看法，加大编制统筹调配力度，配齐配足义务教化学校老师，缩小城乡地区的差距，确保城乡义务教化骨干

9、老师配比，保证学校各类教化教学活动正常运转。落实边远地区乡村学校老师补贴，在职称评聘、相关荣誉方面对乡村学校倾斜，充分调动乡村老师的主动性，推动xx教化向优质均衡迈进。 （六）做好对口沟通合作工作 深化xx、xx两地教化合作共建，根据结对四县的实际需求，统筹调配xx教化优质资源，做好上门送教和来金培训工作。加强与xx教化主管部门的沟通，创新支教模式，按时按需选派骨干老师赴xx四县结对共建基地学校讲学，在“输血”的同时实现“造血”，指导当地老师成为业务能手，培育一只带不走的教化人才队伍。做好云南老师到xx跟岗培训支配和管理工作，配套相关政策，确保沟通学习有实效。 （七）做好其他工作 一是接着做好新老师学费补偿和贷款代偿等嘉奖金的发放工作。二是做好校长职级评审和认定工作。三是做好新一年度正高级、高级、中级职务评聘和初级聘任等工作。四是维护好人事管理系统，确保数据精确、可依据。五是做细人事档案管理，完成干部人事档案专项审核工作。六是做好上级主管部门布置的其他任务。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页