儿童教育心理学读书笔记.docx

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1、才，怎样培育适合将来社会进展的人。学校为自己培育人，就会抢生 源，就会市场化。衡水中学这大幅的宣扬墙是为了什么？是为了抢生源，是为了学校 自己的进展。假如它说是为了社会培育人，那唯恐是一个笑话。我们 国内的大部分学校都是为了学校自己培育同学，有几个是为了社会培 育人？3、懒散的孩子心里是怎么想的？人们越是责怪一个懒散的孩子，就越是正中他的下怀。由于不停 地责骂转移了人们对他力量问题的留意。阿德勒对孩子的懒散心理分析的特别深刻，懒散“真的是一种不错 的心理状态。一个懒散的孩子“和一个勤奋的孩子“学习成果都很好，你会对懒 散的孩子说：假如你再勤奋一点，肯定会取得比现在还好的成果。 而面对勤奋的孩子

2、，你觉得获得这样的成果是应当的，甚至会觉得他 已经尽了全力，没有潜力了。同样，一个懒散的孩子“和一个“勤奋的孩子学习成果都很差，你 会对懒散的孩子说：“假如你不这么懒散，你肯定会取得更好的成果。 而勤奋的孩子，你觉得努力了还学不好，肯定是力量不够，甚至会觉 得他笨。所以，在对优越感的追求上，懒散的孩子是大赢家，不管怎样，都 是勤奋的孩子吃亏。4、敬重儿童有多重要?在有些场合，对于孩子来说，说话是多余的。在对儿童的敬重方面，我们的确做得还远远不够。当儿童在津津有味得跟大人讲话的时候，大人会有意无意的忽视掉 儿童，要么根本没有发觉儿童在讲话，要么假装在听，儿童讲的什么 根本不在意，次数多了，时间长了，儿童就会感觉到自己说话是多余 的，就不再跟大人讲话了。还有一种对儿童的不敬重的表现是对儿童的溺爱，儿童需要用语 言来表达自己对优越感的追求，因此儿童总是试图表达自己的愿望, 溺爱的家长在儿童表达自己的愿望之前，他们就猜到并满意了儿童的 要求，久而久之，溺爱的孩子也会感觉到说话是多余的，溺爱延缓 了儿童的进展，长此以往，这样的儿童也懒得跟大人讲话了。【儿童教育心理学读书笔记】