教师顶岗实习自我总结汇编.docx

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1、教师顶岗实习自我总结汇编教师顶岗实习自我总结篇1孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者J兴 趣是最好的老师，让学生对你所教的知识点感兴趣，教学就 会事半功倍。我在考教师资格证的时候背过这样一个知识点，教学以 学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴 趣，调动学习积极性。教师是课堂教学的组织者、引导者， 学生才是学习的主人。老子说过，真正好的治理方法是“无 为而治”，这个方法运用到教学课堂上来也是一个好的方法。在这周的历史学习中学到了宋元时期的文学艺术和科 技城就。宋词元曲是宋元文化的代表，在讲这个知识点时， 先问了问学生对宋词元曲的了解程度，有的学生读过苏轼的 水调歌头，让他

2、对这首词进行了背诵，很多学生都或多 或少的了解，积极参加，将自己了解的说了出来，给学生几 分钟的讨论后对这一块的知识进行总结和概括，因为学生参 与到这个学习讨论的过程中，对知识的掌握也更加熟练。在 讲宋元科技成就时，通过图片的展示让学生看到我国的现代 的，比如说枪炮、书本、还有复印机，印刷机等。然后让他 幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独 立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内 心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩 子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点， 不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实 习期间我试着与家长打交道

3、，与他们交流幼儿在园及在家的 表现，实习让我获得了很宝贵的东西。在第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规 时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照 时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工 作体现了 “保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动 提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤, 不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑 食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲 话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心 的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小 知识、小窍

4、门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿 园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园 充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最 大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不 好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备 课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还 是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的 问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没 有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训， 就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多 的经验教训。第三点，听课。听

5、课是提高自身教学能力的一个好方法, 听课时，做好听课记录，谈听课的感想，听课是提高自身教 学能力的一个绝好方法，多听课才能多积累经验，取长补短, 所以对每次听课机会我都十分珍惜，听过很多节课后，收获 很大，逐步掌握了一些上课的技巧，在几天的听课过程中， 我懂得了在上课时，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各 种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂，除了听课之外， 平时我也经常向老教师请教教学上的问题，这些老前辈们都 非常热情的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，知识 和经验都不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问精 神，积极吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平，止匕外, 我们也组织集体备课活

6、动，这些活动使我明白了教学的目标 和方向。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重 要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无 理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时 通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，家 长工作绝对不能忽视，否则会给我们今后的工作带来很多不 必要的麻烦。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验 外，最重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱, 热情的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏， 像母亲一样关心和爱护他们，经过这段时间的学习，让我真 正感悟到作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合 作的精神去照

7、顾好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次 实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，一周的实 习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣，回顾与孩 子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐，现在想起 来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，甜甜的。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者 耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生 活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解 幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异， 因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时， 让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识在这方面我觉得我还是 一大欠缺，我深感力不从

8、心，在以后的工作中，还是应该积极向有经验的老师多学习，努力提高教学水平。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教 不容易，在此次实习中，我也看到了自己不足之处，社会的 不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，“学高为师, 行正为范”，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开 心与家长的诚心，只有不好的老师，没有不好的孩子，实习 间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了 自己的不足之处，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥 补自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到未 来的幼儿教育事业。在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自己 的脾气性格，都与众不同有自己的

9、内心世界。面对不同的幼 儿用不同的方法，真正走进他们的内心世界，去改变他们， 教育他们，那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活 动都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因环境而灵活改变， 用我的眼睛与心灵去感受捕捉每个孩子的闪光点和可爱之 处及不足之处，要帮助他们改正缺点，关心照顾好每位幼儿。在保育工作中，我积极配合保育员老师的工作，认真听 从主班老师的工作安排，真正体现“保中有教，教中有保， 保教并重”原则，在一日常规中，严格执行一日常规时间表, 该做什么就一定认真做，吃饭前，提醒幼儿用肥皂洗手，消 毒消菌，吃饭时，不能拥挤打闹，不能说话，不挑食，文明 安静进餐，户外活动时，提醒孩子们注意安全

10、，热冷脱减衣 服，睡觉时，盖好被褥，不互相讲话，安静入睡等。在教育工作中，最初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提 出的问题难以应对，显得那么的不知所措，也没有整顿好课 堂纪律，第一次讲课以失败告终，在经过这次失败之后，我 认真总结经验教训，更认真的备课，做了更加充足的准备工 作，并向老教师取经，果然第二次比第一次进步了很多，经 过多次的“实战”让我积累了更多的经验，相信对我未来的 工作一定大有帮助。在幼儿园的听课是提高自己的最好途径，在实习那一 周，我不放过每一次听课机会，听课，写听课记录，谈听后 的感想，使我明白上课前必须做好充分准备，面对幼儿的各 种怪异问题，要学会随机应变，千万不能让幼儿觉得

11、老师为 什么都不会。幼儿教育的另一项重要工作就是家长工作，我们一定要 虑心听取家长的合理化建议，同时对家长的无理要求，又要 会妥善友好的处理，幼儿在园的各种表现要及时通告家长， 同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，如果忽视了家 长工作，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。经过一周的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳， 认真服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿教师是 多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒 哀乐，酸甜苦辣，象一串冰糖葫芦只有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见 识，更认识到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虚 心努力学习，充实自己，为幼教工作出

12、一把力，流一把汗！ 教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好教师不容易，努 力吧！教师顶岗实习自我总结篇520年_月_日至_月_日，我在市中学进行了为期近 个月的实习。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育 实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我 看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域； 在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都 是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品 味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与 失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日 子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不 容我挽留，而我唯

13、一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子 以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。我于一月日到东方中学报到，正式开始了实习生活，实 习年级为一年级。在近一个月的实习生活中，作为一名实习老 师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任 心、积极的态度投入到课堂教学中。教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些 什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等， 都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流， 学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课 不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案, 上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根 据大纲要

14、求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一 样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在 交予指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候， 开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时 候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在 课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最 高。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习 情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定 时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课 后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们 学习物理的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册 遇到的问题都纷纷

15、举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上 重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时, 我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂， 再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思 考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正 错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的 耐心和毅力去爱护每一个学生。班主任工作实习方面，我担任的是八年级3班的班主任, 第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这 样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操 时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作， 了解不同学生的具体情况，很

16、快，根据情况制定了工作计划, 交由班主任陈老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作 方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生 站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和 学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑 辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较 快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教 室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老 师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取 我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。学生的纪律 方面，学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨 论问题的现象，

17、影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好 那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破 的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情 况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早 晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。 抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。男学生较喜欢踢 足球，在实习期间，很庆幸在操场上有机会观看了一场学生 自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对 足球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，心 思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师 对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛

18、，让学生先投 入到学习中来。在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的 现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了 解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今 后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些 基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平， 通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教 书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都 是激励自己上好每节课的前提。我积极的心态让我的思维很 活跃。们联想，在古代的时候，这些科技是什么样子的，它们是在 什么时候发明的。问学生，我国著名的的科技成就时，大家 都会说四大发明，那么四大发明又

19、是什么时候的，然后学生 进行联想，并且自主讨论，同时，我也参与到其中。在小组 讨论中，我发现有的同学对这些知识有很大的把握，因为他 对历史非常的感兴趣，然后会有更多的时间去钻研历史。兴 趣是学习成功的指明灯。寓教于乐，把学习通过娱乐的方式，通过学生感兴趣的 方式来进行，增加学生的学习兴趣，才会更好的学习。我的 班上就有喜欢历史的，常来询问我很多跟历史有关的知识。 我也乐于跟他讲解，我希望我可以尽可能的让更多的孩子爱 上历史，让我的教学充满乐趣。教师顶岗实习自我总结篇2转眼间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时光 中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。作为“孩子 王”，与孩子在一起的氛围

20、是任何现代装饰手段都无法营造。 望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消 退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美 我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。有人形容小学教 师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。这种形容不无道 理。当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时，当 你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了 童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如 此纯真美好，可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在 英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套自己的 教学方法。现简单列出：一、激发兴趣，维持激情。“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓

21、厚的兴趣 去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学 中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初 学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音 语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大 开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音 乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在 玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就 掌握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目。但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了 四、五、六年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内 容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适 当改变教法，设计出

22、更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、 记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点。 比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足；在课外举行效仿欧美习俗的聚会 等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生 学英语、说英语的强烈愿望。二、及时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生因此，在 英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而 出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、 记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。 每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持 学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，

23、我都会用英语与 学生自由交谈。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得 牢，用得活了。三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事，可谓 “nevertoooldtolearn。”那么，基础的重要性便不言而喻 了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误， 在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和 发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写 上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本 上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范 为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使 教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一 条平坦

24、大道。四、在英语教学中贯彻道德教育原则。教师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道 德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小 学英语教材中，有许多礼貌用语；有教人拾金不昧的小故事; 有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文我绝不放过 这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更 让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余，也 延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操。除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学 生自信心的科目之一。刚开始学英语时，一部分人只会吃吃 地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师的鼓励 与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学

25、期便能在 大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信心的提 升。当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的 教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习, 不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。教师顶岗实习自我总结篇31、教学方面这次实习虽然结束了，却是我毕生难忘的，在此次实习 中我也学习到了很多，无论是在工作中的为人处世，还是自 身的教师素养，感谢学校的全体师生以及我们的带队老 师。经过这次实习，也让我明白了很多，在大学里面学习的 理论知识如果不回归现实，很有可能就会出现假大空的情 景。由于我们学校对我们的培养方向是初中，因此初到一小 学部实习的时候我是不太适应的，因为

26、小学部的课程并没有 很严格地划分阅读课、词汇课、听说课、写作课等课型，一 般都是分为新授课与复习课。而且在听课的过程中，我会发 现小学的老师授课的模式也与我们所学的不同，在课上， 小学的老师会更注重学生的读，而我们就会更理想化一 些，对学生的要求也会更高。在这期间我就学会了如何根据 学生的情况来设计课堂，正是因为这个，我们的设计才不会 像以前一样，过于空泛与理想化。而且在平时授课中，要注重培养老师与学生之间的默契 以及一些常用的课堂语言。例如当老师说ABC,学生就要坐 好并回答 One, two, threeo 当老师说 Train, train, train 的时候，学生就会懂接下来的游戏是

27、怎么玩的。这些指令性 话语能让老师的授课过程更加省心，也会减轻老师的一些负 担，让老师的控堂更加简单。而且当学生知道你接下来要做 什么游戏的时候，老师也就不用花费课堂时间去向学生解释 游戏规则。而在我实习后期的时候，我会受学校老师的影响，形 成了一套固定的上课模式。后来在一次实习生听课之后，经 过老师的评课，我才发现原来备课的角度可以多种多样，从 主体意义，语篇，主体上都可以挖掘出很多东西，也由此萌 生了要给学生上一节拼图式阅读的想法。而在准备过程中， 我与另一位实习生去请教上过拼图式阅读的老师时，这位老 师的一些观点会让我改变我的教学模式。例如这位老师说 过，在教学中我们不要一直为学生的阅读

28、清扫障碍，而是要 培养学生遇到阅读障碍时不慌的心理品质，培养学生自己解 决障碍的能力。在我的固定模式下，我一般都会在进入课文 之前就为学生扫除阅读、听力障碍，可是这位老师的话如同 一语点醒梦中人，让我意识到在教学中，我们不单要教授知 识，还要教授学习知识的技能。2、班主任工作方面首先是关于班会课。在班会课中，我们要把课堂话语权 交给学生，多让学生在课堂上发表他们的看法，分享他们的 生活经历，这样我们才能对学生的情况有更深入的了解，也 能发挥好的学生的模范榜样作用。在讲解一个主题的时候， 不要有太多的理论讲解，要把理论性的东西变成更通俗易 懂，更具象化的事物，我们可以先用正面的例子告诉学生这 样

29、做的好处，让学生感知到在生活中他们可以这样做，之后 再用发面的例子让学生感知到不这样做的坏处，以及让学生 依据这些例子，对比自身，发现自己身上有没有存在同样的 情况，有没有做过同样的事。因为有些学生其实是不知道应 该要怎么做以及什么才是对自己有害的，所以我们就要用真 实有力的例子让学生对理论性的知识更具象化，让他们明辨 是非，认识到具体可以怎么做。其次，班会课上不能以讲解 为主，要适当地穿插图片以及视频，我们也可以分享老师自 己有趣的经历，提高学生的学习兴趣。最后，在班会课上要 多组织小组合作活动，通过小组合作，能让好的学生带动困 难生进行学习，也能让学生更多地在课堂上抒发自己的观 点。而在控

30、堂方面，如果学生太吵闹，大部分的时候老师都 不用过多的话，直接停下来，静静地看着吵闹的学生，学生 就会自己意识到自己的问题并安静下来。在这个时候就要注 意，一定要等学生完全安静下来才能继续讲，不能只是觉得 学生吵闹的声音变小了就继续讲，一定要等学生全部都安静 下来才能继续授课。但有的时候，学生讨论是因为对老师的 授课内容感兴趣，这时候我们可以先让学生进行小组讨论， 讨论完之后再让学生分享。实习是真正地走上岗位，真正地以教师的身份进行教书 育人，这一次实习确实让我们得到了很多的锻炼。我希望未 来能把我所学习到的知识都运用到实践中，成为一名优秀的 教师及优秀的班主任。教师顶岗实习自我总结篇4幼儿教

31、师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递 者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。带着对未来的憧憬和希望，来到了第一幼儿园，随着 时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼 师的不易。这次实习也让我收益颇丰。俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困 难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子, 我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们 轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏， 看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染 着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我 的紧张心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的