小学科学教师述职报告【6篇】.docx

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1、小学科学教师述职报告【6篇】小学科学教师述职报告1一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，我忠诚党的教育 事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学 生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻 研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精 益求精。一、思想素质方面：本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守， 谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学 习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实 基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童 身心发展的言行。二、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育

2、理念。积极参加校本 培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许 我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适 应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从 书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。三、教育教学方面: 身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断 学习，在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这里 的一员，也会在将来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心栽 培我的领导、老师们交上一份满意的答卷。下面我从以下几个方 面进行述职：一、课堂教学方面：在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职 责。因此，在

3、教学之前，贯彻九年义务教育科学教学大纲的精 神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研 教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培 养小组合作探究”教学实验专题。积极进行教学改革。1、做好课前准备：上课之前，我会提早准备充足的实验材料和教学课件、视频 资料等，严格执行学校的相关规定、制度，如不随意调换课，候 课等。实验教学中我要求学生先清楚怎样做实验，如何记录，然 后分组实验或个人实验。非实验课我通常要学生先自己阅读课本 和作业本上的图文资料，然后提一些问题，大家小组合作来进行 讨论。2、认真应对课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学

4、生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言 简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观 察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励， 多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣， 提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子 们心目中一门有趣、重要的学科。我把知识与学生的生活相结合， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高 学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。3、课后积极了解学生的学习情况：我会在根据

5、每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的 质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些 困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因 材施教，有效地对个别学生进行引导。注意分层教学，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求 知上来。二、师德方面：1、对待学生：做一个富有爱心的教师爱学生，就

6、必须善于走进学生的情感 世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生， 要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有 信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教 育时机，给学生春风沐浴般的教育。平等的对待每一个学生，让 他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和 课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解 和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态 度，学习才能有进步。2、对待同事：在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事 讲原则。“三人行必有我

7、师”，积极向每一位老师学习，努力形 成自己的教学风格，使自己的教学水平不断提高。3、遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚 和，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时 间做好自己分内的工作。三、自身业务学习方面：在学校积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不 懂就问，博采众长，提高教学水平。在紧张工作之余，时刻觉得 自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一 名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而 在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各 个方面的知识还欠缺

8、，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到 用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多 储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，积极主动争取外出听课、学习的机会，以学习外校优 秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教 学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套 思维。作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时 期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创 新，才能取得更大的成绩。一份耕耘，一份收获，今后，我决心发 扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，为教育事业贡献自己的 一份力量。述职人：20_年月日小学科学教师述职

9、报告5回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间， 往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现 将近一年工作述职如下：一、思想方面关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树 立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责三、六年级的科学课。回顾起来，主要 作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内 容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制 定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的科学教学工作定下 目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职

10、 责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育科学教学大纲的精 神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研 教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培 养小学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参 加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。值得 一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课 的机会，经过准备上了一堂三年级的比较水的多少。虽然只是 秀洲区“王店”片的，不是全区的，但我也很高兴能有这么一次 锻炼的机会。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量, 还采取了各种

11、有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写 一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲 之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而 后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每 次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实 验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿 意把字写好吗？ ”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是 惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出 来的这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再 大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每

12、一项 科学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己 评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好， 作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩 大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得 到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多 忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能 力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的 感觉也好。作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时 期下的素质教

13、育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创 新，才能取得更大的成绩。述职人：20年月日小学科学教师述职报告6时光荏苒，紧张忙碌的一学期已经接近尾声了。回顾本学期 工作，有得有失，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。 现总结如下：一、遵章守纪方面能做到严格遵守作息时间，做到按时上下班，能做到按时到 岗，尽量不请假，保障课堂教学正常开展，不耽误学生课程。在 岗时间严格遵守学校纪律，不做与教学无关的事情。及时参加学 校组织的各种学习活动。二、思想方面始终把教学工作放在首位，负起做一个教师的责任，对工作 尽职尽责。三、管理方面作为科任教师，同样也要负责班级管理工作，不论课上课下， 能本着对学生负

14、责的态度，对学生渗透正确的人生观、价值观和 学习观，促进学生身心、学习健康发展。四、教学工作方面1、能够做到认真参加学校和上级组织的业务培训活动，紧紧 围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教 学观念和教学方法。重视实践活动，把学习新课程标准与构建新 理念有机的结合起来。继续学习科学课程标准，研究教材。使自己能正确理解并 在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。这学期，教学课程比较杂，教学中能做到研究教材，参照教 材学习教师用书，尽量使教学内容不出现失误。认真教研活动，及时与其他教师交流，博采众长，补己之短， 不断提高教学水平。注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分

15、析与 反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。2、做好课堂教学常规工作（1）每节课前做好充分准备：认真钻研教材和教参，根据新课标的要求，对教材的基本思 想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结 构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料， 更好地调动学生学习的积极性。了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学 生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动等。（2）确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探 究

16、和学习，培养学生的主体意识；但依然尽自己最大努力，认认 真真备好、上好每一节课。A、把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学 的首要任务来抓。扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注 意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和 注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探 索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学 生学习习惯和品质的培养。B、把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的重 要任务来抓。在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长，由于 学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能 力也不同，学生们共同提高的

17、前提下，对不同程度的学生做出不 同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生， 多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生， 更多地培养他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥自身的 个性，施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基本技能， 尽量创造机会让学生动手实验，通过实验进行观察和研究，明确 实验的目的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高 学生的实验能力。五、第二课堂活动：本学期第二课堂活动小组为3D打印和科技小制作。3D打印 属于新生事物，对3D打印还不是很熟悉，各种操作需要完全靠一 点点自学。学习时间成本和打印时间成本都太高，同时由于技术 的封闭性

18、，获得一些技术除了网络、书本的皮毛知识，其他渠道 获得相关技术技巧很难。3D打印实际上太累，特别耗费精力。不过经过努力，学生经过一段学习和训练后，都有不同程度课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。授课前，认 真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点 及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于 发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖 析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学 生思维灵活性和多样性的要求。四、班主任方面：作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好 副班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、

19、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活 动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安 全教育，行为习惯养成教育。一年是忙碌的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作， 严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不 辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。小学科学教师述 职报告2光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我 细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收 获。本学期我担任四五年级的科学教学以及实验室、仪器室的管 理工作，作为一名新入职的教师，我觉得这份工作肩负着很大的的收获，制作技能已有了一定进步。制作了一些作品。目前不

20、论 是教师还是学生都处于模仿阶段，但在培学生动手能力和科学兴 趣方面，作用也很大。想让学生创新创造，还有很长的路要走。六、实验室工作方面，加强仪器帐的管理。本学期，我和其他三位老师查了仪器帐，统计了教学仪器的 现有数量和缺口，按时填写报表并上报。教学档案材料也做了进 一步整理。认真搞好自制教具工作。参加了区和市组织的自制教具比赛, 虽然经过很多天的连续加班但也有了一些收获，三件自制教具两 件获市级一等奖，一件获市级二等奖。学期末，顺利完成本学期学生期末考核工作。重视经验的积累，把教学中存在的问题和经验整理成文，今 年有两篇文章先后在省级刊物上发表。七、其他方面认真做好实验室和楼道卫生工作，协助

21、班主任做好班里的管 理工作。认真值夜班，做大及时到岗，换岗，有问题及时上报。八、工作中的不足由于年龄大，教学感觉越来越吃力，个人教学理念和目前的 主流教学理念存在较大差距，个人能力和实践不足。在好多新理 念、新设备问题上，感到力不从心，很多时候倍感压力。讲授式教学还是本人的主要教学方式。经过一学期的工作，顺利的完成了本学期的各项工作任务。 面对未来，自己还有很多要做的事情。总之，在工作中尽到了自 己最大的努力，也有很多的收获。今后，一如既往，力求让自己 的工作做的越来越完善。述职人：20年 月曰责任，所以，入职四个月以来，在领导、其他老师的帮助和指引 下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作

22、，并不断学习， 努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组 织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努 力转变思想认识，更新教学观念。此外，在12月份参加了为期半 个月国培计划的小学科学教师培训，吸纳和借鉴了专家多渠道、 多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在国培学员说课比赛 中获得特等奖。二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程， 为了贯彻并落实我校“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学 理念，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更 加完善。我是这样进行教学

23、活动的：1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真 钻研教材，严格按照“三案定教”落实我的备课，把握好重点与 难点，预设好课堂的每一个环节。2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式” 教学，注重学生的小组合作，探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。作为一名没有经验的老师，我觉得更重要 的就是组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性， 维持好课堂纪律，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。2、学生管理方面：我在所教的9个班中，针对不同的班级、 不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级， 个别学生进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识

24、教育的方法， 上课前五分钟或者最后五分钟组织“科学故事会”的活动，使学 生能从故事中分享到许多科学知识，此外，对表现好的或进步显 著的学生颁发“科学小明星” “进步小明星”奖状，调动学生积 极性。4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录, 取长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备 课，说课。并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然 字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。5、实验室管理方面：本学期，在学校领导的指导下，我和科 学组的其他老师，对一期和二期的实验室和仪器室进行了完善和 文化布置，所有仪器设备均按河北省小学科学教学仪器配备目

25、 录分类存放，一律实行“托盘式”管理，并完善了相应的明细 标签和厨目标签。在对仪器的管理和摆放，实验室文化布置、实验室档案资料的整理上都倾注了很多心血，赢得了省督导评估专 家的好评，也使自己在各方面都得到了锻炼。三、工作考勤方面：我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修 养的提高，待人真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到不早 退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教 学上都有了一定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对 小学科学的新课标研究的不够透彻，在组织课堂纪律上存在一定 的困难，在课堂各环节的分配不够合理，课下和

26、班主任及其学生 的沟通不到位等。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己 的心血为孩子们，为教育事业铺一条宽敞的人生之路。述职人：20_年月日小学科学教师述职报告3尊敬的领导：您好！本人于年6月毕业于师范学校，同年8月进入实验小 学工作。担任科学、自然专职教师以及实验室的管理工作，有一 年半的班主任以及6年的副班主任经历。参加工作后，能积极主 动地参加学历进修，于 年7月取得 大学计算机专业（专科）毕业证书，现正进行本科教育管理专业的进修学习。本人于年 8月被评聘为小学一级教师，并顺利通过了职称英语考核和普通 话水平等级测试，达到了参评小学高级教师的基本条件。下面就 被评聘为小学一

27、级教师五年来的工作情况述职如下：本人真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学 生，有强烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为己任，为 人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作 上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完 成各项工作。由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面 表现突出，相继被评为区“优秀教育工作者”、“青年教学能手”、 “学科骨干教师”、“教育技术工作先进个人”以及省“优秀 青年科技辅导员”，6月份还接受了区教育局教研室对评审“学 科带头人”的考核工作。教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求 的目标而不懈努力。为了激发学生

28、的兴趣，优化课堂的氛围，提 高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新 自己的教学理念，并在自己的.课堂教学实践中充分地展现。经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累，我对小学 科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己的教学风格。5年 来，我多次参加全国、省、市以及吴中区的评优课活动，10多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。 所上的公开课，受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领 导都留下了深刻的印象。特别是年9月在市小学科学（三 下）教材培训执教的马铃薯在水中是沉还是浮得到了来自全 省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。其中，年6月参加

29、中央教育科学研究所全国科学优质课（教 科版）评比获二等奖；年n月参加省第二届科学教师教学能 手比赛评比获一等奖；年5月参加市首届小学科学青年教师 五项基本功评比获一等奖第一名；年10月参加市首届小学科 学优质课评比活动一等奖；年5月参加市吴中区青年教师评 课选优获一等奖；年参加全国“信息技术与学科整合综合能力 竞赛”吴中赛区获一等奖。参赛的历练，缩短了我的学科成长 周期，为今后的发展奠定了基础。因此，我要借今天述职的机会， 感谢学校领导给了我多次的锻炼自己和提升自己的机会，当然更 要感谢在我的成长道路上给过我帮助和为我付出的人。教育教学科研方面，5年来，先后承担省“十五”电教课 题、参与学校的

30、“十五”、“”主课题研究工作，今年又成功 申报了全国“”现代教育技术课题。平时，勤于笔耕，撰写的毛巾、枯树枝和网络、小学科学网络教学的实践研究与思考、 马铃薯在水中是沉还是浮、让学生经历典型探究过程培养和发展学生科学素养等13篇文章在信息技术教育、科学课、 现代化教学、教育研究、吴中教学等全国、省、市、区 各级各类杂志上发表，小学科学课教学中需要更多的人文性、注重实验要求发挥实验效应、基于网络环境下的小学科学教 育等28多篇文章在全国、省、市、区论文评比中获一、二等奖。 此外，在市教科院胡春娜老师的帮助下，参与了小学科学同步 探究的编写工作以及教科院承担的中央教科所子课题研究工作。 指导的本校

31、青年教师郁群燕在吴中区青年教师评课选优活动中获 得说课一等奖，在学校的“新苗杯”教学比武中获得一等奖。辅导学生方面，先后指导张健、徐晨骁同学获全国“小探索 者”科学小论文竞赛获一、二等奖；辅导的徐嘉、方马炯、吴熠 昊、等14位学生获得由省教育厅、省科技厅、省科技协会组织的 “金钥匙”科技竞赛一、二、三等奖；指导的学生方马炯、陆巍 彬、姚悦辰获得第一届省青少年科技创新大赛二等奖，吴中区、 市一等奖。分管工作方面，在各位老师的信任与帮助下、在学校领导的 器重下，年11月进入了学校教科室办公。分管学校部分教育教 学科研、教育技术以及团支部工作，在各位老师的积极配合以及 共同努力下，能正常开展各项教科

32、研活动，不断壮大教科研队伍， 努力提升教科研水平；为学校构建的校园网志以及学校在吴中区的评比中分别获一、 二等奖；为迎接市教育现代化学校验收创办的获得市教育局 以及其它兄弟学校领导的好评；个人创办的小学科学教学研究伟 峰工作室两次被教育部中小学计算机研究中心授予：全国优秀 教育特色主题的荣誉称号；对于学校的团支部工作，我能团结好 每一位团员青年，努力开展团青活动。如果在分管工作中取得了 一点成绩，都是学校各科室领导们的关心以及老师们的支持而获 取的。以上是本人的述职，对照小学高级教师的申报条件，我申报 参评小学高级教师。此致敬礼！述职人：20年月日小学科学教师述职报告4转眼，又是一年即将结束。总结这一学年的工作，我心中经 常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作 中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命 更有意义，小学不仅是培养优秀小学生的摇篮，它也是培养优秀 教师的摇篮，在这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生 活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我