0558 (1).docx

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1、西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期：2020年春季课程名称【编号】：学前特殊儿童教育0558A卷考试类别：大作业满分：100分1 .结合实际资谈幼儿园如何对孤独症儿童进行教育。答：孤独症为起病原因在三十个月以前的行为综合症。孤独症儿童的典型行为特征有三： 社交障碍、沟通障碍和刻版性行为。通过适当的方法如提供支持性、接纳性环境；感 知觉统和训练和体验性认知学习等进行干预，孤独症儿童的状况是会得到改变的。2 .结合实际谈谈如何对视障儿童进行干预？答：视力障碍儿童是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，而难以作一般人所 能从事的工作、学习或其他活动的儿童，分为盲和低视力两种。根据感觉代

2、偿原理，视 力障碍儿童往往听力较好，但由于视力障碍，盲童通常会有一些特殊动作或行为习惯（俗称盲态）；由于视觉经验缺乏，会影响盲童记忆和思维的发展，从而影响儿童以 后智力的发展，也会影响儿童与同伴交往的能力的发展。3 .结合实际谈谈如何对学前特殊儿童进行语言治疗？答：儿歌故事法全面交流法多重刺激法日 常交往法；自然情境法 游戏法。4 .结合实际谈谈如何对听障儿童进行干预？答：听力障碍是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍而听不到或听不清周围环境的声音。分为聋和重听两大类。在听力障碍儿童的成长过程中 语言是受影响最严重的问 题。听力障碍儿童语言学习的困难是发声时收不到充分的听觉反馈无法从成人那

3、里得到 充分的言语强化无法听到成人的言语示范。所以学前听觉障碍儿童早期干预的主要任务是 对他们进行语言训练。 听觉障碍儿童语言训练的主要内容有 听觉训练、发音练习、语言 理解和掌握和语言能力评估。教师要积极利用同伴教学模式并要结合是用手语交流法与口 语交流法。5,试运用行为塑造法对本班幼儿或某一幼儿进行塑造，写出训练计划和结果刘若涵小朋友刚来到幼儿园，一直让奶奶抱，不愿意走路，两岁多的孩子，还走不稳路。为了让孩子能 走路稳一些，我采用了行为塑造，先让她自己走两分钟，休息一会再走五分钟、十分钟、十五分钟。慢 慢的她便可以自己走了，还可以自己上楼梯了。经过这次实践，让刘若涵小朋友进步了很多，我相信以 后会更好。论述题1 .结合实际谈谈幼儿园如何对孤独症儿童进行教育？（20分）2 .结合实际谈谈如何对视障儿童进行干预？（15分）3 .结合实际谈谈如何对学前特殊儿童进行语言治疗？（20分）4 .结合实际谈谈如何对听障儿童进行干预？ （15分）5 .试运用行为塑造法对本班幼儿或某一幼儿进行塑造，写出训练计划和结果。（30分）