统编版语文四年级上册期中阅读理解真题汇编(二)(含答案).docx
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1、统编版语文四年级上册期中阅读理解真题汇编(二)(含 答案)期中阅读理解真题汇编(二)语文四年级上册统编版一.现代文阅读(共6小题)1. (2022秋 淮南期中)课外阅读。我是一棵小小草嗨!大家好!我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿, 没有竹子那样坚韧挺拔,也没有银杏树那样闻名遐迩,但我的生活同 样是多姿多彩的。每当太阳升起,千万缕金光穿过云彩,投入大地的怀抱,一切景 象是那样令我陶醉。几只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞,鸟儿 用它那婉转的歌声为蝴蝶伴奏,连山泉先生也饶有兴趣地鼓起掌来, 啧啧称赞。在这样美好的世界里,我陶醉了,尽情地感受大自然给我 的恩惠。我和伙伴们拥抱在一起,组成了一
2、块草地。每当风雨来临时,我 们团结一心,抵挡风雨,保护那些娇嫩的花朵。风雨过后,尽管我已 伤痕累累,但战胜困难的喜悦使我变得更加坚强。在这个五彩缤纷、 芳香四溢、千变万化的世界里,春天,我可以欣赏端庄典雅的牡丹花, 娇艳欲滴的,含苞欲放的桃花;夏天,我可以欣赏一 朵朵出淤泥而不染的;秋天, 飘香,人们早已垂涎三尺,沉浸在丰收的喜悦中,我随时都可以听见人们的欢歌笑语,看着他们 把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中;冬天到了,我换上了 黄色的衣裳,寒冷的天气让万物失去了原有的生机与活力,然而,我 却并没有丧失对生活的信心。每当春风吹拂,万物复苏,我又变得充 满生机、娇翠欲滴了,真是“春风吹又生
3、”啊!我是一棵小小草,和众多伙伴共同装扮着我们美丽的家园,在天 地给我的恩惠中茁壮成长(1)第一自然段写小草运用的修辞手法是。A.拟人B.夸张D.(2)下列对第自然段中画“”的句子理解最准确的一项是A.家附近的小路泥泞不堪,路况差。B.描写天气很差,为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。C. “我心情不好,所以觉得天气阴沉沉的。D.下雨了,路比较难走,所以“我”才会让邻家孩子用自行车捎 “我一段。(3)第自然段中“这样的事还是走了为好”,“这样的事”指A. “我”发现被撞的是位瘦小的老太太。B. “我被重重地摔在地上。C.领家的孩子扶起自行车逃之夭夭。D.邻家孩子的自行车载着“我”撞倒了人。(4)第
4、自然段中画“ 的句子提到“父亲那深邃的目光”, 父亲可能在想些什么?A.觉得自己的孩子做了这样的事,感到丢脸。C. 为自己的孩子懂得了承担责任而感到欣慰。C.为自己的孩子撞了老奶奶而生气。D.关心自己的孩子是否受伤。(5) “我”对长大”的理解发生了什么变化?请你用简洁的语 言概括出来。(6)第自然段中提到家里“气氛并不如想象的恶劣,“我”想 象中的气氛是怎样的?(7)“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能 够承担责任的人却一定是长大了。联系自己的经历,谈谈你对这句 话的理解。期中阅读理解真题汇编(二)语文四年级上册统编版参考答案与试题解析一.现代文阅读(共6小题)1 .【解答】
5、(1)考查了修辞手法,连用三个“没有没有 也没有”,句式相同,结构相似,运用了拟人修辞。故选C”。(2)考查了分析短文内容和填写词语的能力。“迎春花”是春天 的,“荷花”是秋天的,“冬瓜”是秋天的,据此作答。(3)考查了分析小草特点的能力。通读第三自然段可知小草的 特点有团结、坚强和自信,据此作答。(4)考查了理解句子的能力。结合前一句话可知,小草为了保 护娇嫩的花,经历风雨,虽然已经伤痕累累,但变得更加顽强,从中 可以感受到小草顽强的生命力和不向困难低头的坚强品质。(5)考查了写宣传标语。要求写爱护小草的宣传标语,可以运 用拟人修辞手法,以幽默的语言告诉人们要爱护小草,答案不唯一。故答案为:
6、(1) C;(2) D;(3) B;(4) 小草经历过风雨,虽然已经伤痕累累,但变得更加坚强, 突出了小草顽强的生命力和不向困难低头的坚强品质。(5) 小草对您微微笑,请您把路绕一绕。2.【解答】(1)考查了根据课文内容填空。根据课文第二自然段 内容作答。(2)考查了针对课文内容提出问题。根据课文内容提出有价值 的问题即可。(3)考查了课外知识的积累。根据平时的积累作答即可。故答案为:(1)小 石拱桥 薄壳结构建筑物(或北京火车站大厅)凸 面游泳馆;(2)为什么以建筑为职业的人把蛋壳视为至宝?为什么鸡蛋壳的承受力大?设计师还利用蛋壳的原理设计了什么?(3)飞机蜻蜓雷达蝙蝠。3.【解答】(1)此
7、题考查理解和分析短文内容的能力。我们可以 找一些关键性的信息进行概括,语言要简练明确。由“此节气时,北 方冷空气不断南下,土壤冻裂,河流封冻。小寒节气中有一个重 要的民俗就是吃腊八粥。小寒时节运动也有讲究可知短文是从天 气特点、节气民俗、运动指南等方面介绍了 “小寒”这个节气的,故 选C。(2)本题考查提取信息的能力。解答时,我们要通读片段,勾 画出与题目相关的语句,然后筛选出有效信息,总结作答即可。由“每 年公历1月5、6或7日为小寒。民间有句谚语:小寒大寒,冷成冰 团可知每年公历1月5、6或7日为小寒,故选D。(3)此颗考查理解和分析短文内容的能力。我们可以找一些关 键性的信息进行概括,语
8、言要简练明确。由文中“此节气时,北方冷 空气不断南下,土壤冻裂,河流封冻”可知小寒”节气特点就是“冷”, 故选Ao(4)本题考查提取信息的能力。解答时我们要通读片段,勾画 出与题目相关的语句,然后筛选出有效信息,总结作答即可。结合: “小寒”节气中有一个重要的民俗就是吃腊八粥”可知小寒”节气中 有一重要的民俗是吃“腊八粥”,故选D。(5)本题考查了说明方法。常见的说明方法有举例子、引资料、 作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作 目的,选用最佳方法。由“零下52” “零下101可知运用了列数 字的说明方法,故选B。(6)本题主要考查对短文内容的理解、概括能力。首先需要理
9、解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关 键信息进行概括。结合文中”第一,时间宜晚。早晨锻炼最好等日出以后再进行, 因为日出后气温上升,空气中的污染物也有所减少。第二,循序渐进。 因为冬季气温低,血液流动缓慢,肌肉、关节及韧带的弹性和灵活性 降低,极易发生运动损伤。第三,鼻吸口呼。因为用鼻腔吸气对空气 有加湿和加温的作用,还能防灰尘和细菌。概括可知答案。故答案为:(1) C;(2) D;(3) A;(4) D;(5) B;(6)建议一:早晨锻炼最好等日出以后再进行,因为日出后气 温上升,空气中的污染物也有所减少;建议二,循序渐进,因为冬季 气温低,极易发生运动损伤;建议三,
10、鼻吸口呼,因为用鼻腔吸气对 空气有加湿和加温的作用,还能防灰尘和细菌。4 .【解答】(1)考查提取信息的能力。由“一个六人组成的考察 队在可可西里无人区突遇暴风雪,迷失了方向。天渐渐黑下来”可知 答案。(2)考查提取信息的能力。由“这时,队员们发现,他们栖身 的巨岩下面竟缠绕着许许多多干枯的树枝。大家激动不已可知答案。(3)考查对重点语句的理解。最后一根火柴寄托着所有人的希 望,关乎所有人的生命,画线句烘托了人们紧张的心情。(4)考查对文章内容的理解。面对恶劣的环境,人类的力量是 渺小的,人的生命是脆弱的,无法同自然的力量相抗衡,所以在那漫 长的生死之夜,“大家感到了自身的渺小”,故选B。(5
11、)考查文章主旨。本文主要写了考察队在可可西里面对恶劣 的天气,一行人依靠最后一根火柴,度过了漫长的生死之夜,启示我 们再渺小的事物也会有伟大之处,面对考验时应坚定信念。据此作答 即可。(6)考查根据课文内容提出问题。可以针对文章内容提问,也 可以针对文章的写作手法提问,答案不唯一。示例:老队长“深思熟 虑了许久,你能推测出老队长深思熟虑的内容吗?请写出你的推测。故答案为:(1) D;(2) B;(3) A;(4) B;(5) 一根小小的火柴竟能创造奇迹,挽救他们六人的生命。可 见,世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。(6)老队长“深思熟虑了许久“,你能推测出老队长深思熟虑的 内容吗?请写出你
12、的推测。5 .【解答】(1)考查了引号的作用。结合内容理解,文章标题中 的“鼻子加上引号表示这是昆虫的触角。故选B。(2)本题考查对选文内容的理解。开头讲述“霸王自刎乌江” 的故事,作用是增添说明文的趣味性。故选B。(3)考查了根据选文内容填空。由生活观察和课外阅读可知: 蟋蟀的触角像一簇小胡子,蝴蝶的触角像两个小鼓槌,白蚁的触角像 一串念珠,苍蝇的触角像多芒的小麦穗,而蛾子的触角则像一片小小 的羽毛,所以填空依次为:cbeado故选D。(4)考查了对省略号的作用的理解。结合内容理解,从“嶂螂, 如果你在它探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会 立即逃掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊
13、子发出的嘤嘤声,找到雌蚊 子在哪里呼唤;水中生活的蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角 来帮助呼吸省略号”可知,省略号省略的内容是昆虫触角的其他 作用。(5)考查对说明方法的认识。第自然段句子“蜂王的每个触 角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个”“雄 金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器用了举例子、列数字 的说明方法。说明了昆虫触角上的嗅觉器多,且嗅觉灵敏。(6)考查对选文内容的理解。“因此受到启迪”中的“此指代 昆虫触角具有各种功能。“启迪”具体表现为模拟触角的特点,制造 出现代化的精密仪器。(7)考查根据课文内容提出问题的能力。结合内容理解,例: 科学家根据
14、昆虫触角的功能,还发明了什么?故答案为:(1) B;(2) B;(3) D;(4)昆虫触角的其他作用;(5)举例子列数字 昆虫触角上的嗅觉器多,且嗅觉灵敏;(6)昆虫触角具有各种功能模拟触角的特点,制造出现代化 的精密仪器;(7)科学家根据昆虫触角的功能,还发明了什么?6.【解答】(1)考查对重点词的理解。通读全文可知,在题目中 给出的各项答案中,最能体现作者“长大”的表现是犯错之后留在 老奶奶身边,没有逃之夭夭和怀着愧疚帮老太太拾起地上的菜。故 选Ao(2)考查对重点句子的理解。文中第自然段中画线的句子, 结合题目中给出的理解,我认为理解最准确的一项是描写天气很差, 是为下文邻家孩子撞倒老太
15、太作铺垫。故选B。(3)考查对短文内容的理解。对于第自然段中“这样的事还 是走了为好”这句话中的“这样的事”,结合题目中给出的解释,“这 样的事”是指邻家孩子的自行车载着“我撞倒了人。故选D。(4)考查对重点句子的理解。第自然段中画线的句子提到“父 亲那深邃的目光”,表明父亲在想着什么,结合题目中给出的答案, 我认为父亲可能在想为自己的孩子懂得了承担责任而感到欣慰。故选 Bo(5)考查简括对“长大”的理解。通读全文可知,对于“长大” 一词我是这样理解的:一开始“我认为进了中学、长了青春痘就是 长大了,后来明白能够承担责任才是长大了。(6)考查对短文内容的理解。第自然段中提到家里”气氛并不 如想
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