202104六合区初三一模练习卷.docx

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1、2020-2021学年第二学期初三“一模”练习卷 语文 注意事项：1 .本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。2 .考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。3 .答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其 他答案。答非选择题必须用0. 5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。1 （30 分）2 .用诗文原句填空。（6分）（1）老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，。（曹操龟虽寿）（2）千磨万击还坚劲，。（郑燮竹石）（3） 。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照渔家傲）（4）富贵不能淫，贫贱不能移，。（孟子）（5）经典的古诗

2、词可以为我们提供巨大的精神力量。请你引用初中或小学阶段所学的两句古诗词，激 励自己此时此刻坚定信心，从容答题。（本卷中出现的诗句除外）3 .阅读下面材料，按要求完成各题。（7分）“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风 雨泥泞，许多不容易。” （A）“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。” （B）近日，一篇博士论文的致谢部分让许多人热泪y Ing眶。作者回顾自己如何一路走出小山坳、和命运 抗争的故事，打动了大批网友。有网友们表示， 人生之路真的有捷径,读书可能是改变命运最好的 路。也有人说，黄博士的故事，就是当代版的“送东阳马

3、生序”。（C）（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）二十二载（） 热泪ying （ ）眶（2）画波浪线的“枉”字的意思是（ ） （1分）A.弯曲B.冤屈C.屈就D.徒然（3）文中画横线处应填入的关联词语是（ ） （2分）A.虽然B.因为C.如果D.只要（4）文中A、B、C三处使用了引号，其中使用不当的一处是（ ）。（2分）中考来临之际，学校将举办“信仰的力量”主题活动为九年级同学加油鼓劲，请你和同学们参与。资料A：吴在刘老师颁奖词：41个教坛春秋沧桑了您的面庞，沟沟坎坎洋溢着大爱无疆。春风化雨，初心依旧，滋润着 娇嫩的生命。退休不退岗，您将自己变成了孩子们眼里的光！事迹：他是原南京市六合

4、区樊集中科希望小学校长，1971年参加工作，在岗41年，兢兢业业，桃 李满天下。2012年他光荣退休，可他心里仍然放不下山里的娃娃们，不改育人教书初心，继续在家 里开设小课堂，无偿辅导，并持续关注留守儿童家庭教育问题，为培育下一代尽心出力。他说：“只 要孩子们需要，我就一直站下去，直到站不动为止。”资料B：欣颜同学颁奖词：事迹：4月9日上午，南京市汉开书院讲坛迎来了七年级的欣颜同学，她分享的是一个令人谈之色变 的话题癌症，而故事的主人公正是她自己。这个小姑一直在和“癌症”进行着“抗争”，她用 亲身的经历和当下的坦然乐观诠释了自己对生命的理解。她说，只是想给大家做一些科普，让大家 了解癌症，认识

5、到病魔其实并不可怕。幽默诙谐的语言，让身边所有的人感受到了小姑娘的坚韧、 强大与不屈。3 .学生会将邀请上面两位人物来校演讲，请你为欣颜同学撰写颁奖词。要求：至少用到一个修辞，60字左 右。（4分）信仰的力量特邀嘉宾：吴在刘老师 欣颜同学4 .学生会将为此次活动设计一幅海报，现就右侧海报的图片内容面 向全校学生征集创意，请你为他们出谋划策，要求：应说明清楚整 体画面，并力求突出其中的一个细节。（6分）5 .进入复习以来，你的同桌小棠一直处于迷茫焦虑的状态，在参与 了此次活动后，请你用上面其中一个人物的事例开导他。（4分）6 .活动结束后，学生会将制作一个纪念册，需要一个封面题字。请 从下面的两

6、幅字仲任选一幅临写。（3分）信仰的力量信用的力量日寸间：4月25日下午14:30地点：综合楼三楼报告厅二（40 分）（一）阅读下面的古诗文，完成7-10题。（13分）秋晓行南谷经荒村柳宗兀杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿？注南谷：永州乡下地名。机心：机巧的心计。语出庄子天地，指深沉权变的心计。小石城山记柳宗兀自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，士 断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁槌之形；其旁出堡坞，有若门焉，寂之正黑，投以小石， 洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望

7、甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃 仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得 一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是，则其果无乎？注土断：山势断落，形成峭壁。睥睨：通“婢说”，城上如齿状的矮墙。梁搬：栋梁。这里指山石堆积成形似城上 望楼一类的建筑。堡坞：像小城堡的石头。洞然：石子击水声。疏数偃仰：疏密起伏。数：密。偃：俯。中州：中 原地区。不宜如是：不应这样做。7 .这首诗的景物描写很有特色，请你参加同学们的讨论。（3分）小莉：首句的“杪秋”已点明秋末时节，作者在此句末又以“霜露重”加重笔墨，进一步渲染了秋之深。 你：

8、小棠：题目中“荒”字笼盖全篇，诗人笔下的景色写得真实、自然，同时又处处渗透着诗人的主观情憬。8 .根据提示，完成下面表格。（3分）句中加点词释义方法提示（1）环之可上 联系得道多助失道寡助一文中“环而攻之而不胜”的 “环”解释。（2）无土壤而生嘉树美箭 结合上下文，“嘉树美箭”为并列结构，应该是石山上生 长的。（3）更千百年不 得一售其伎查阅字典，“伎”有三个解释：技巧、才能；古代称 以歌舞为业的女子；奔走的样子。9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。10.这两篇诗文都是柳宗元被贬永州时期的作品。在秋晓行南谷经荒村一诗中，作者借南谷荒村之景，抒发 的感

9、情:在小石城山记一文中，作者借小石城山景色奇秀而“” ，抒发自己有才能却无法施展的不平之气。（3分）（二）阅读下面两篇文章，回答11-13题。（10分）甲谈读书（节选）历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种 累赘，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍 难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透人身心，变成 一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多， “留心”的却少。譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠

10、胃病，许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤 受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆，其中真正绝对不可 不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与 精力，就不免把基本要籍耽搁了，比如学哲学者尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过一种柏 拉图的对话集，学经济学者尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当斯密的原富。做学问如 作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踏一脚，就成了 “消耗战”。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和 精力去读一

11、部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读， 熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读 也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚 解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴 发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。（选自朱光潜给青年的十二封信，长江文艺出版社，2018年1月版）乙读书永远学不来的能力读书永远学不来的能力，是放下书、走出去行动的能力。读书肯定是好事，但也容易令

12、人产生幻觉：读过某些道理，便以为自己懂了。人们常说：“知道了很 多道理，却还是过不好这一生。”原因其实很简单：我们的一生是由无数个选择构成的。而人在做出选择 的时候，往往是非理性的。这就是人最大的弱点：人是受情感驱动的，因而也是脆弱的。你读了再多的书， 学会了再多的道理，在面对实际困境的时候，往往派不上什么用场。你知道要学会投资自己，以期在未来收获机遇，但当你结束了一天的劳累，你是否真的能关掉美剧和 电影，强迫自己好好去读几页英语？你知道理性的人追求边际效益，不考虑沉没成本，但当你真的面对抉择，要放弃你坚持了两年、三年、 五年的东西，你能够放下执念吗？你知道做决策时要排除情感干扰，权衡各方面利

13、弊，可当你面对能左右你未来十年的选择时，是否真 的能做到心如止水？书可以告诉你很多道理，但永远给不了的，是面对困境时内心的真实感受，以及做出选择时坚决的心 境。这两样东西，只有当你经历了很多事情，沮丧过、失望过、痛哭过，你才能真正地拥有。你会发现，生命中有许多属于自己的寒冷和深渊，只能够自己去面对。没有谁能够代替你去承担，也 没有哪本书能够帮你去抵抗。知行合一，最难的永远是行，如同读书和阅历永远是互补的关系。可惜，许多读书人，最大的误区， 就是以为读书可以代替阅历。读书可以给你力量，但造就强大的内心，需要提高对痛苦的承受力。也就是说，你必须一次又一次地 去经历痛苦，或许是风险，或许是损失，或许

14、是恐惧，或许是你所厌弃和排斥的事物，直到你能够承受痛 苦，你才能不被痛苦所左右。读书的时候，你是在观看别人的生活，始终没有参与其中，也永远体会不到面对困境时的绝望和无力。 在书里面，你永远是安全的，永远不用被卷入现实的风暴中。也因此，你失去了真正磨炼自己的机会。所以，好好去体验身边的生活。去做一些平时想做但不敢做的事，去挑战自己的极限，去经历。不要 怕风险，也不要怕损失。书可以教会你各种各样的招式，但如果你不在实战中应用，就永远算不上一个高 手。（作者：Lachel,选自“知乎日报”微信公众号，有删节）1L下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.两篇文章都跟读书有关，甲文认为看到一本书就

15、拿来读是不够的：要“选得精，读得彻底”，乙文认为 还要“放下书、走出去行动”。B.两篇文章都按照“为什么一一怎么办”的思路论述了自己对读书的见解，分别阐明了学会精选精读和落 实知行合一的具体做法。C.谈读书中认为多读书就可以改变一个人的气质内在。读书永远学不来的能力中认为“读书给不 了面对困境时内心的真实感受，以及做出选择时坚决的心境”。D.谈读书多比喻，以生动形象的语言阐明了 “读书并不在多”的道理。读书永远学不来的能力善 推理，以逐层深入的方式阐明读书需与实践相结合的道理。12 .读书永远学不来的能力中第3、4、5段连用三个问句在表达上有何妙处？ （3分）13 .读了谈读书后，大家看法不一

16、，展开辩论。请你结合短文对对方展开辩驳，不少于50字。（4分） 小棠：我非常赘同谈读书中的观点：书多了反而是累赘，选几本读一读即可。这样既能节约时间， 也能“变化气质”。你：你曲解了朱光潜先生的本意。（三）阅读下面小说，回答14-17题。（17分）英子的绝技余显斌张叔的铺子，在小镇边上，临一片湖。游人很多，来了，看湖，看小镇的粉墙黛瓦，还观赏那儿的戏 剧。当然，还要去张叔的铺子，吃千层饼，尤其将千层饼掰碎，放在羊肉汤中，那味道，没得说。羊肉汤， 很多人会做。可是，千层饼咋做，大家不会。有人想向张叔学，张叔就摇着头，说这是老先人传下的绝技，不能外传。张叔老先人，是从北方迁移 来的，在北方，就是做

17、羊肉汤，做千层饼的。于是，就将手艺带到了南方。每次，当张叔这样向学艺的人推辞时，女儿张英如果在旁边，就会白着眼睛道：“自私。”张叔假装没听见，等人走了，就问：“谁自私？”张英说：“我爹。”张叔哼了一声，忙自己的事情去了，熬羊肉汤，揉千层饼。张叔揉千层饼的时候，不许别人看，关上 门，Si宿宿屋套。张英说：“让我看也不看。”说着，张英就走了。张英在镇上的工行上班，是那儿的职员，离家不远。不过，最近张英很忙，小镇干部都有了扶贫任务。 小镇工行的职员，也都有扶贫对象，张英也有，听说就在镇上。那次，张叔让张英帮一下忙，张英说：“不 行，我要去扶贫。”张叔生气了道：“扶贫，扶贫，以后回家吃饭啊，还是在贫困

18、户家吃饭？ ”张英一笑，对娘说：“娘，爹不许我回来吃饭。”张婶说：“他敢，他可以藏着他的手艺，还敢不让我闺女回来。”张英对着张叔一吐舌头，笑着跑了。几天后，镇上的周友来了张叔家，拿着两瓶酒，还有茶叶，说知张叔喜欢喝几杯，喜欢茶叶，自己就 送点来。张叔有点迷惑，这个周友，家里很穷的，今几个咋的会给自己送这么多东西啊？他就说：“算了， 还是拿回去吧。”张英连忙走过来劝：“爹，人家送的就收下吧，又不是你要的。”张叔摇着头，坚决不收。张叔知道，周友一定有所求才这样做的。果然，周友就说了，自己也想开个 羊肉馆，卖千层饼，想让家里日子过好一点儿，因此，就求拜张叔为师了。张叔一听，连连摇手：“不行，老祖先手

19、艺，不能外传。”张英啜着嘴问：“爹，不外传，你想传谁啊？传我？ ”张叔喝口茶，无声地点着头。张英赌气一般地说：“我不学，你还是外传吧。”张叔又气又臊，说不出话来，连连对周友道：“不外传，咋的也不会外传的。”张叔说着，将周友的 酒和茶拿了，放在周友怀中，将他推了出去。然后，白了一眼张英，气呼呼地道：“白眼狼。”张英就笑，知道气着了爹，就忙着给爹泡茶，给爹捶背。然后告诉张叔，自己想了，自己如果不学， 将来老张家的绝技可能就要失传了。这样，自己就对不起祖宗，也对不起爹，就是不肖子孙了。因此，自 己还是学吧，反正艺多不压身。张婶听了，笑笑道：“女儿是爹的小棉袄，真没说错。”听到张英愿意学，张叔停了一下

20、，嗯了一声。然后慢条斯理地说：“啥时有空了，我教给你。”张英 说，今儿个星期天，今儿个就有空，自己跟着爹学吧。张叔答应了，就传授起张英绝技。绝技就是一层窗户纸，说起来神秘，捅破了就不神秘了，千层饼就是在和面时，开始和少一点，放在 面板上揉一会儿，加上一把面粉，再揉一会儿，再加一把。如此反复，感到差不多了，就擀开放在锅里烙 得外焦内软就得了。这样的饼，吃起来一层一层的，很有嚼头。张英试验了一个说：“容易得很啊。”张叔点点头说：“不说出去，谁能晓得？ ”张英笑着说：“我晓得，坚决保密。”几天后，张婶去小镇那边去看张英，回来的时候，就悄悄告诉张叔：“那个周友，知道不？就是那天 来求师的人，也开起了羊

21、肉馆，也卖起羊肉汤，卖起千层饼，那味道，和你做的一模一样。那生意，红火 得不得了。”张叔哼了一声，道：“我早就晓得了。”“你晓得？ ”张婶睁大了眼睛，不解地望着张叔。张叔告诉她，那个周友，就是张英的扶贫对象。他慢条斯理地说：“政府帮助大家脱贫，是件好事， 这也是孩子的工作，我们能不支持啊？那样的话，我不就真的自私了吗？ ”张婶听了，笑着连连点头。（选自微型小说选刊2020年03期，有改动）14 .文章结尾说张叔早就晓得了事情的来龙去脉。说说作者在前文做了哪些铺垫？ （4分）15 .仿照示例，分析文中加点词所表现的人物内心活动。（4分）示例：张叔哼了一声，忙自己的事情去了，熬羊肉汤，揉千层饼。（

22、写出张叔对孩子的误解很不认同, 却不想过多地进行辩解。）（1）听到张英愿意学，张叔停了一下，嗯了一声。 （2）张叔哼了一声，道：“我早就晓得了。”16 .读完小说，小莉产生了疑惑：“文章写得较多是张叔的绝技，为什么标题是英子的绝技？ ”请给 他作分析。（4分）17 .张叔因为有“绝技”在身，在“传”与“不传”的纠结中，情节得以推进，个性得到彰显。小棠认为, 名著中也写道了不少人物身怀绝技。请你列举一部初中阶段必读名著及相关人物的绝技（或本领），分析 其在情节发展及人物刻画上的作用。（5分）三（50分）18 .按要求完成作文。（50分）在成长的过程中，除了亲人、朋友和老师曾给了我们许多指导和帮助，还有一些不知名的陌生人给了 我们很多感动，也引发了我们进行反思请以“向不知名的你致敬”为题，写一篇作文。要求：文体不限，不少于600字，文中不能出现真实的校名、人名。