甘肃省兰州成功学校高三上学期第二次月考语文试题（复读班）（含答案）.docx

《甘肃省兰州成功学校高三上学期第二次月考语文试题（复读班）（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省兰州成功学校高三上学期第二次月考语文试题（复读班）（含答案）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、渴望。C. “山不厌高”以下四句，诗人以借代和引用手法，深化了诗人 渴求贤才的热望和得到贤才、统一天下的雄心。D.通篇运用了比兴手法来达到寓理于情，以情感人的目的。诗中 比喻用得多而贴切，化用诗经成句自然而不露痕迹。16、本诗抒情言志过程运用了多种修辞手法，请选择两种，分析 其运用及作用（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。,云之君 兮纷纷而来下。（李白梦游天姥吟留别）（2）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,凝绝 不通声暂歇。（白居易琵琶行）（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁 舟，

2、举匏樽以相属。,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰此东海也。回视日观 以西峰，或得日或否，,儿皆若偻。（姚鼐登泰山记）是以太山不辞土壤，故能成其大；,故能就其深； 王者不却众庶，故能明其德。（李斯谏逐客书）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。,乾坤日夜浮。亲朋无 一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫登岳阳楼）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。当传统节日与现代趣味跨界融合，当传统文化与现代科技完美,会产生怎样的奇妙反应？河南卫视“奇妙游系列，给出了 令人 的答案。从

3、春节唐宫夜宴刮起的文化暖流，到端午节洛神水赋的 衣着翩跄，再到中秋节鹤归来兮的凌云而上，“中国节日”系列 立足优秀传统文化，打造出七期美妙绝伦的现象级节目，彰显了文化之美、中国之美，再次非凡呈现了中华优秀传统文化的魅力。这些节 目仿佛是把千年来的历史卷轴缓缓展开，华丽恢弘、大气磅礴的文化 盛景扑面而来，给人极大的心灵 O河南卫视“中国节日”系列的出圈，带动了一批国风节目，各种 节目,近年来，文化类节目实现了从“清流”到“潮流”的跨 越，也呈现出从“火一阵”到“一直火”的蓬勃态势。中国优秀传统 文化是取之不尽、用之不竭的创作宝库，只有用忠于历史的讲述、紧 贴现实的表达、跨界融合的传播，才能让传统

4、文化节目焕发出无穷魅 力。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.B.C.D.触碰 触碰 碰撞 碰撞赞叹不已 叹为观止 赞叹不已 叹为观止振撼 振撼 震撼 震撼层出不穷 屡见不鲜 屡见不鲜 层出不穷19 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A.彰显了文化之美、中国之美，再次非凡呈现了中华优秀传统 文化的魅力。B.彰显了中国之美、文化之美，再次呈现了中华优秀传统文化 的非凡魅力。C.彰显了文化之美、中国之美，再次呈现了中华优秀传统文化 的非凡魅力。D.彰显了中国之美、文化之美，再次非凡呈现了中华优秀传统 文化的魅力。20 .文中画横线的句子使用了排比

5、的修辞手法，请简要分析其构 成和表达效果。（5分）（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。“画中要有戏，百观才不腻。”伴随清代戏曲文化的繁荣发展， 戏曲艺术成为大众文化生活的重要组成部分，（），因一个独立剧目叫 “出，故这类年画被称为“戏出年画戏出年画着力表现戏台上的 角色形象及剧目情节。民间画师多为戏迷，经常会亲临现场观戏描摹, 往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上，画中人物扮相、功架与舞 台上几无二致。戏出年画在形式上分为两种。一种画面承袭传统故事 年画，山石树木、亭台楼阁等背景刻画写实，但人物都是戏装扮相, 勾画脸谱，动作举止夸张如演戏；另一种则完全照

6、搬戏曲舞台的表演 形式，背景道具跟戏曲舞台的布景道具一样简单，以桌、椅摆法交代 故事发生的不同地点和环境，人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘船, 如此等等，刻意减少画面背景，着重突出人物的表情和动作。在各地 的年画中，要属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩，内容都是当 时人们耳熟能详的经典剧目。戏出年画是由戏曲与版画两种艺术形式 的有机结合，在感知优秀传统文化的魅力的同时，带给人们视觉享受, 是值得传承的珍贵文化遗产。21 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.传统年画中大量以戏曲剧目为题材的作品亦随之出现了。B.大量以戏曲剧目为题材的作品亦随之出现在传统年画中。 C.大量

7、以戏曲剧目为题材的作品在传统年画中亦随之出现。 D.传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品。22 .请运用上面文段中的有效信息点评下面这幅白蛇传年画。（6分）要求：观点明确；准确连贯；语言简洁。四、写作（60分）23 .阅读下面材料，根据要求写作。（60分）材料一：现代汉语词典中对“逆”的解释为：向着相反的方 向迎接。材料二：2023年8月29日，华为mate60pro突然上市。此前， 华为公司遭受美国长达三年多的的芯片断供和无情打压，面对空前的 困境和压力，华为公司不屈服、不气馁，迎难而上，最终在遭受制裁 1560天后，华为mate60pro最新旗舰手机震撼面世，它搭载了华为 最新

8、的麒麟9000s自主芯片，成功实现逆袭，重回巅峰。材料三：长津湖战役中，中国人民志愿军第9兵团3个军，在艰 苦的条件下，全歼美军一个整团，收复了三八线以北的东部广大地区， 一举逆转了战场态势，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。社会生活各个领域，都涌现着大批“逆行者”，他们因责任与大 爱逆行奉献，成为中国的最美身影。而在日常生活中，我们也需要逆 向、逆行、逆战、逆转阅读上面的材料后引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈 你的感悟。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作, 不得抄袭，不要泄露个人信息；不少于800字。语文月考参考答案 2023. 91 . A解析本题考查学生对文

9、章内容的理解和分析的能力A.强调 了秦晋围城一定会取得成功错误原文的表述是先退一步说秦晋围郑郑既知亡 矣肯定秦晋围城一定胜利然后反过来说用了四层转折这些是就当前 的情势说的用的是一纵一擒一放一收所以擒收针对的是攻打郑国的害处2 . B解析本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力 A.都体现了材料作者对历史实的主观认识错误引用了烛之武退秦师中的原话 是为了给自己的主观认识寻找客观依据C.是因为郑国与秦国利害关系密切能形成郑 秦同盟错误烛之武选择秦国而不是晋国作为谈判对手是因为晋国与郑国相邻灭亡 了郑国对晋国有利但秦国并不能得到实际的好处D.要有战略眼光比如努力在谈判中瓦 解对方与他国结成的

10、政治同盟错误努力在谈判中瓦解对方与他国结成的政治同盟是策 略而非战略3 . C解析本题考查学生分析论点论据和论证方法的能力依据材 料一第一段可知刘勰的观点认为说辞的关键要对当时有利意义正确忠于为君敏于成事A.虽对当时有利但不属于说辞且不属于忠于为君更没有敏于成事 B.孟子对齐宣王谈如何施行王道只是谈论如何施行王道不符合敏于成事 的特点C.谏太宗十思疏是魏征写给唐太宗的奏章意在劝谏太宗居安思危戒奢 以俭积其德义完全符合对当时有利意义正确忠于为君敏于成事的特点D.庖丁解牛 中依乎天理是强调顺应自然物我合一并非针对时弊的说辞且不符合忠 于为君的特点4 .开篇指出对于军事斗争来说光是雄辩的口才并不够主

11、 要还是凭实力以此提出烛之武是在缺乏实力后盾的条件下要在谈判中以口才 战胜实力接着阐释了烛之武的谈判技巧策略上回避了眼前郑国和秦国利害关系相反的 难点以于对方有益作为前提以长远眼光彻底唤醒秦穆公着眼于实力在战略上的利害转化 最后再次总结烛之武在策略和战略上有全面的考量解析本题考查学生分析文章论证思路的能力材料二第一段首先 说对于军事斗争来说光是雄辩的口才并不够主要还是凭实力以此提出烛之 武面临的艰巨任务是缺乏实力的后盾要在谈判中以口才战胜实力接着阐述烛之武的 谈判技巧第二三段是说烛之武讲究策略抓住了一个关键词益回避了眼前郑国和秦国 利害关系相反的难点以于对方有益作为前提指出郑亡实际上并不有益于

12、秦相反有害 于秦有益转化为无益第四五六段是说烛之武与先秦游说之士不同不仅讲究策略更讲究战略烛之武的雄辩完全着眼于实力在战略上的利害转化晋长必然导致 秦消结合最后一段关键句烛之武在策略和战略上有全面的考量可知再次总结阐述烛 之武在策略和战略上有全面的考量5 .刘勰的观点材料一认为是正确的好的说辞要看情势的需要 要对当时有利意义正确忠于为君敏于成事材料二则认为刘勰的观点只能暂 时解决问题真正好的说辞不但要扭转眼前的危局而且还要有长远考虑着眼于实 力在战略上的利害转化由此可见我们在阅读经典作品时对于其中蕴藏的道理与智慧 应该学习和借鉴但不能不加分析地将经典作品的所有内容奉为圭臬而是要有自己的 理解和

13、思考解析本题考查学生分析概括材料观点并对其进行个性化解读的 能力依据这些话对烛之武劝秦穆公退兵完全是切合的说到此才算把秦穆公说 服了这就是刘勰说的言资悦译动言中务顺情入机等内容可知材料一认为刘勰的 观点是正确的好的说辞要看情势的需要要对当时有利意义正确忠于为君敏于 成事依据先秦游说之士仅仅是以现场应对的敏捷取胜如刘勰在文心 雕龙-论说中所说喻巧理至飞文敏以济辞以巧言妙喻取胜是暂时的可知材料二 认为刘勰的观点只能暂时解决问题真正好的说辞不但要扭转眼前的危局而 且还要有长远考虑着眼#QQABCQ6AggAoQAIAAQgCUQWCCACQkBCACIoOBAAEsAAAAQFABCA=#于实力在战

14、略上的利害转化同样是刘勰的观点不同的人有不同的认识这启示我们对待经典 作品我们要有自己的认识和分析当然经过岁月淘洗和时间考验的文学作品必然 蕴藏着宝贵的道理和智慧但我们不能对所有的经典内容都奉为圭臬不能绝对照搬照抄而 是要有自己的理解和思考这才是对待经典正确的态度6 . C解析本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力C.曲 解文意意在告诫荆轲行刺要具备勇气分析错误曹沫饮酒食肉而面不改色是 有勇气专诸将匕首藏在鱼肚子里是有智谋豫让刺赵襄子的外衣是重诺7 . A解析本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力A.我的 娘这是个什么宝贝属于语言描写不是动作心理描写且剧本以语言描写和动 作描写为主8 .

15、以我们的平民视角展现出有别于传统的侠义形象的荆轲如 在行刺前很犹豫喜欢美女等我们的拉近了与读者观众的距离利于揭示剧本展 现平凡人生的主旨解析本题考查学生分析文章标题的作用的能力我们的一词的 使用就把自古以来在人们心目中的大英雄形象变得平易近人更鲜活真实比 如文中秦宫不是齐地秦王也不是桓公荆轲纵然有十倍于曹沫之勇力又有什么机会能 威逼秦王对天盟誓当众签约即便秦王迫于形势盟誓签约但荆轲一松手顷刻之间就会被 剁成肉酱就刻画了他内心是优柔寡断的是矛盾的一侍女上前揭开一层层的绸缎 显出了浓妆艳抹酥胸半露的燕姬荆轲激动地燕姬就表露出荆轲喜欢美女的内心 世界显得真实可信我们的一词使读者和荆轲站在了同一位置上

16、拉近了与读者的 距离易于被读者接受同时也突出了荆轲和普通人一样展示的是平凡人的平凡的人生9 .明场戏是高渐离为荆轲讲述曹沫专诸豫让等侠士的故事表 现出荆轲在行刺之前犹豫矛盾的心态暗场戏是太子丹为荆轲依次送上牛羊豕 肉锦缎美酒良马高车美女燕姬每一次赠礼都使荆轲内心的冲突更加激烈明场戏和 暗场戏的交织丰富了剧本内容使故事情节的推进与人物形象的塑造更有层次感解析本题考查学生分析文章重要情节的内容和作用的能力明 场戏高渐离讲述曹沫行刺的故事表现曹沫饮酒食肉而面不改色是有勇气讲述专 诸将匕首藏在鱼肚子里的故事体现了他是有智谋的讲述豫让刺赵襄子的外衣体现了他是 重诺的表现出荆轲在行刺之前犹豫矛盾的心态有利

17、于刻画人物形象暗场戏幕后高 声传呼太子殿下送牛一头羊一尾豕一只供荆卿与众侠士消受幕后高声传呼太子 殿下进锦缎十匹美酒十坛供荆卿与众侠士消受幕后高声传呼太子殿下进良马三 匹高车一乘供荆卿使用幕后高声传呼太子赠无价之宝供荆卿一人享用这中间穿插 的是暗场戏虽不是文本的主要内容但却一次次使荆轲的内心受到冲击效果明 场戏和暗场戏是两条线索相互交织互相衬托增强了文章的条理性和画面感推动情节的发展使人物形象更丰满有利于凸显主题10 .答案C试题分析:寻：不久11 .答案B试题分析:用来把因用来12 .答案A13 . 1我叔父因为我家境贫苦替我设法我就被委任到小县做官 以遂见用正确翻译各1分文意通顺2分2不久

18、嫁到程家的妹妹在武昌去世去吊丧的心情像骏马奔驰一样 急迫自己请求免去官职寻程氏妹骏奔去各1分文意通顺1分14 .序的前半段叙述因家贫出仕的曲折经历后半段写决意弃官 归田的原因15 . C此处无借代手法#QQABCQ6AggAoQAIAAQgCUQWCCACQkBCACIoOBAAEsAAAAQFABCA=#16 .比喻譬如朝露去日苦多用朝露比喻人的一生形象的写出生 命之短暂对偶山不厌高海不厌深句式整齐音节和谐读来琅琅上口易于记 诵引用青青子衿悠悠我心语言精练含蓄典雅使论据确凿充分增强 说服力富余启发性用典周公吐哺天下归心丰富而含蓄的表达有关内容和思想17 . 1霓为衣兮风为马2冰泉冷涩弦凝绝3

19、寄蜉端于天地4绛皓 驳色5河海不择细流6吴楚东南加解析本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的写 法毋谨庠悌阙18 . D解析本题考查学生正确使用词语和成语的能力第一空触碰触动碰碰撞物体相碰或相撞撞击语境中二者产生了奇妙反应应用碰撞 排除AB第二空赞叹不已连声称赞不止叹为观止指赞美所见到的事物好 到了极点语境指节目好到了极点应用叹为观止排除C第三空振撼震动震撼震动摇 撼语境用于对人心灵的影响应用震撼第四空层出不穷接连不断地出 现没有穷尽屡见不鲜经常看见并不新奇语境带动了一批国风节目应指节目 接连不断地出现应用层出不穷19 . B解析本题考查学生辨析并修改病句的能力画波浪线的句子 共两处

20、语病一是语序不当文化之美中国之美并列短语语序不当应为中国之美 文化之美二是搭配不当非凡与呈现修饰语与谓语动词搭配不当应为非凡魅 力选项中只有B项修改全部正确20 .排比修辞的构成排比句由忠于历史的讲述紧贴现实的表达跨 界融合的传播三个内容接近的短语构成三个短语均是偏正结构表达效果三个短语列举了让传统文化节目焕发出无穷魅力的条 件拓展深化了文意三个短语并排而出句式整齐增强语势起到了强调的作用解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力分析排比修 辞的构成可以结合其定义和特点加以分析分析排比修辞的表达效果时除了通用 的表达效果还要注意结合语境从内容上加以分析1构成定义排比是把结构相同相似意思密切相

21、关语气一致的词语或句 子成串地排列的一种修辞方法特点一是成分由三个或三个以上的词组主谓动宾或句子并排构 成如画线句由忠于历史的讲述紧贴现实的表达跨界融合的传播三个短 语构成二是内容意义要相关或相近如讲述表达传播三者意思相似三是结构结构要相同相似并且语气要相同如忠于历史的讲述紧 贴现实的表达跨界融合的传播三者都是偏正结构2表达效果内容上忠于历史的讲述紧贴现实的表达跨界融合的传播列举了 让传统文化节目焕发出无穷魅力的条件可以使语句内容丰富使文意得到拓 展形式上三个短语排列而出句式整齐语气一贯节奏性强达到了加 强语势的效果21 . D解析本题考查学生语言表达连贯准确的能力根据后文故这 类年画被称为可

22、知前文应该阐述的是年画即主语应是年画排除BCA.以 戏曲剧目为题材的作品主语是作品也应排除22 .这是根据戏曲白蛇传创作的戏出年画画面淡化背景仅借 三人动作交待故事发生的背景突出人物表情动作的刻画白娘子低头手 抚许仙手臂许仙眼望#QQABCQ6AggAoQAIAAQgCUQWCCACQkBCACIoOBAAEsAAAAQFABCA=#白蛇苦苦哀求青蛇想要拔剑斩许仙解析本题考查学生图文转换和语言表达简明连贯准确的能力根据材料戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节可以阐释这幅年画 画面表现的是戏剧白蛇传的内容材料中民间画师多为戏迷经常会亲临现场观戏描摹往 往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上画中

23、人物扮相功架与舞台上几无二致而年 画白蛇传表现的就是许仙白娘子青蛇三人的一个画面内容一一白蛇低头手抚腹 部许仙眼望白蛇苦苦哀求青蛇想要拔剑斩许仙材料中刻意减少画面背景着重突出人 物的表情和动作再观察年画白蛇传可以看出这幅年画画面背景几乎全是空白即 刻意减少画面背景着重表现许仙的神态青蛇白蛇的动作23.解析本题考查学生的写作能力审题这是一道记叙性材料作文题材料围着一个字逆展开材料共三则第一则是现代汉语词典中对 逆的解释向着相反的方向迎接这是对逆的字典意义的理解第二则是女 足逆转局势夺得亚洲杯桂冠第三则是长津湖战役中中国人民志愿军逆转战 场态势为胜利奠定基础最后的引导语是对逆行者的解释疫情中的逆行

24、者日常生活中 的逆向逆行逆战逆转这是对逆引申出来的更广泛的解释学生要确定逆的内涵并进一步思考如要逆转需要不气馁不急躁 迎难而上逆行者需要责任与大爱奉献精神逆向需要转换思维创新 精神等等学生可以围着材料中列举的对逆的理解选择一个进行作文也可以有自己的理解学生可以歌颂抗疫英雄的精神可以谈自己青春的奋斗可以论述 人间大爱立意1迎难而上磨砺品质2不走常规路创新出新3不从众不跟风做有主见的人4逆行者定格时代背影例文逆迎困难锤炼自我史铁生言命运的局限难以改变但不屈的力量须臾不可或缺面对 当下新时代新挑战我们应该不畏不惧心存黎元逆迎困难锤炼自我为自己的一生 涂上一层不屈的底色不畏不惧砥砺前行逆是千里路途步步

25、艰不积蹉步无以至千里只有往前走才能看见 彼岸的灯塔亦如卢思浩所言唯有行动才能解除你所有的不安高尔基笔下的海 燕冲出崖壁逆着风雨直面雷霆钢铁是怎样炼成的中的保尔踏出革命第一步勇敢与 命运逆行如果有人问我是什么令他们能够逆风而行逆流而上我想狄兰的尽管 我戴着镣铐依然像大海一样歌唱便说明了一切无昏昏之事者无赫赫之功人生如 逆旅只有脚踏实地方得始终让我们漾起自己的风帆正如水上行路中所说的一下一 下地向着成功的逆旅前行因为我们坚信不畏不惧砥砺前行终见彩虹心存黎元道济天下逆是激流勇进只身陷如基辛格所说中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好忆往昔救时宰相于谦于大明王朝倾颓之际挺身而出扶大厦之将 倾挽狂澜之既倒

26、为大明续命百年看今朝2020年伊始新冠肆虐人心惶惶之间支援 武汉的队伍毅然上路最美逆行者的身影让人泪目这个时代呼唤英雄你是新时代 的开路人逆#QQABCQ6AggAoQAIAAQgCUQWCCACQkBCACIoOBAAEsAAAAQFABCA=#便是行动的号角逆者现在是他们将来便是我们00后当心存黎元 道济天下成就家国梦想奋斗拼搏锤炼自我逆是少年凌云志在巅寰宇一白雄鸡唱拿云系日少年心少年当锤 炼自我方能大展身手有所作为君不见22岁的朱海秀隐瞒家人毅然奋斗在抗 疫一线君不见方舱医院中一刻不停忙碌的高三应届生君不见7岁小女孩案板 下独自写作业的身影君不见奇迹笨小孩中的景浩奋斗是当代的主旋律纵然路

27、途栉 风沐雨箪路蓝缕可我们依旧要拼毕竟山高自有客行路水深自有渡船人梁启超先 生说潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽震惶如是你我何不登高拼搏逆流而上锤 炼自我弄潮于时代峰尖少年当逆迎困难不畏不惧心存黎元锤炼自我为往圣继绝学为万 世开太平休言万事转头空未转头时皆是梦逆迎困难直面风雨在最好的时 代锤炼最好的自己#QQABCQ6AggAoQAIAAQgCUQWCCACQkBCACIoOBAAEsAAAAQFABCA=#荆轲 请讲豫让故事，高先生。高渐离 豫让豫大侠，晋国贵族智伯门客也。为报知遇之恩，两 次为智伯刺杀赵襄子。第一次化装成罪犯，身藏利刃，入赵宫粉刷厕 所，被赵襄子识破。赵襄子敬重他是个侠士，赦免

28、之。第二次，豫大 侠用剧毒的油漆涂抹身体，使自己像麻风病人令人见之心悸；他还吞 下粗粉的木炭将喉咙弄哑，使自己的声音无人辨识。他埋伏在桥下等 候赵襄子。赵襄子马惊，识破豫让。赵襄子流着眼泪说：豫让，你为 智伯报仇，已经得到了义士之名。但为了自身安全，我不能再次赦免 你了。大侠日：明主不掩人之美，忠臣有死名之义。君前次宽恕了我， 也为你自己博得了宽厚的美名。今日，我是该死了。唯求君之外衣, 让我以剑击之。一是了却我为智伯报仇的心愿，二是将更加宽厚的美 名赠你。赵襄子遂将外衣脱下，使人送到豫让面前，大侠拔剑，三跃 而击之，然后伏剑自杀，成就了忠烈侠士之义，也成就了赵襄子宽厚 仁慈之名。荆轲 豫让空

29、有侠士之名，实乃跳梁小丑，不足学也。狗屠我倒觉得这个豫大侠是个憨厚人。秦舞阳你就不要多嘴了。幕后高声传呼：太子赠无价之宝，供荆卿一人享用一一一个庞大的物件，由四个侍卫抬上。秦舞阳 我的娘，这是个什么宝贝？狗屠 （抽动着鼻子）好香啊！一侍女上前，揭开一层层的绸缎，显出了浓妆艳抹、酥胸半露的 燕姬。荆轲（激动地）燕姬。燕姬 （彬彬有礼地）先生。荆 轲 （对侍卫）速将燕姬护送回太子宫中。燕 妾乃太子赠给先生的礼物，送给别人的东西，哪有收回 去的道理？从现在起，您就是我的主人了。（示意侍卫们退下）高渐离 （趋前施礼）久闻燕姬贤名，今日得见，如睹天人！燕姬您就是高先生吧？高渐离高渐离。秦舞阳（膝行至燕姬

30、面前）秦舞阳参见燕姬。狗屠（膝行至燕姬前）俺也参见燕姬。燕姬 贱妾此身已属荆卿，你们都是荆卿兄弟，往后就不要这 般客气了。燕姬膝行，为众人斟酒。荆 轲 （掩饰着内心的激动）高先生，豫让之后，还有什么故 事？高渐离豫让之后四十年，魏邑又有聂政聂大侠故事。荆轲讲来。燕 姬 （挺身向前，对荆轲）主人，高先生已经口干舌燥，可 否由贱妾为您讲述这段故事？荆 轲 （讶异地）您？如何敢劳动您开启金口？燕 姬 （冷笑）太子经常在我的讲述中奋然而起，宛如一只好 斗的公鸡。荆 轲 荆轲洗耳，恭听您的燕语莺啼。6 .下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.与真实生活复制型布景不同，该剧本舞台布景基本为空

31、，“一 根粗大的红色立柱”即代表了 “荆轲豪宅，交代了故事发生的地点。B.高渐离讲述曹沫行刺，两次提到了他威逼桓公后饮酒食肉面 不改色，既突出了曹沫的侠肝义胆，也体现出高渐离讲故事的技巧。C.曹沫饮酒食肉而面不改色，专诸将匕首藏在鱼肚子里，豫让 刺赵襄子的外衣，高渐离讲述这些细节意在告诫荆轲行刺要具备勇气。D.剧本中的次要人物也有着鲜明的性格特点，从他们个性化的 语言中，读者能够感受到高渐离的深沉、秦舞阳的耿直和狗屠的无知。7 .下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.剧本运用动作、心理描写刻画人物，如“悄对狗屠”“我的娘， 这是个什么宝贝？“膝行至燕姬面前”表现出秦舞阳面对赠

32、礼时的 反应。8 . “这老兄，真肯下本钱啊！ “你又想什么歪门邪道？ ”作者 借古人之口说今人之话，这种创作手法鲁迅在故事新编中也多有 运用。C.剧本一方面通过高渐离之口讲述过往侠客行刺的悲剧性壮举, 一方面让狗屠、秦舞阳在台上滑稽逗笑，让作品在庄重之中又有逗笑 之感。D.战国策记录的荆轲刺秦王的史实里并没有燕姬，剧本虚构 了这个人物，说明历史剧的创作可以在尊重历史的基础上进行艺术加 工。8.作者以“我们的荆轲为题，重新创作荆轲刺秦的故事，有什 么效果？ （4分）9.有评论指出：“话剧艺术的舞台法则，使剧作家选择场面要受 到舞台时间、空间的严格限制，就必须把很多东西推向暗场。”请简 要说明本

33、剧明场戏、暗场戏的安排及其效果。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）阅读陶渊明归去来兮辞序，回答“序”后的问题。（20 分）余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟。生生所资，未 见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事， 诸侯以惠为德。家叔以余贫苦，逐见用于小邑。于是风波未静，心惮 远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷 然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违已交 病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一 稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋 至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰：归去来兮

34、。乙巳岁十一 月也。注释:四方之事，指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的 事。四方，意为到各处去。归欤，论语公冶长有“子在陈曰： 归欤归欤”的话，表怀乡之情。骏奔，诗经周颂“清庙” 篇有“骏奔走化庙”的话，即去祭祀。10、对划线词解释有误的一项是（）A.生生所资 （生产生活） B.脱然有怀（轻快的样子）C.寻程氏妹丧于武昌（寻找） D.非矫厉所得（勉强去11、判断“以字用法，正确的选项是（）耕植不足以自给足以为酒相同不同相同相同诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦B.不同不同D.不同相同12、下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是（）A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，仅以“有酒可 饮”为

35、理由。B.陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有亲故劝告、 诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。C.陶辞辞官而去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出 仕违背平生志向。D.当然其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。13、翻译文中划线的句子（6分）：（1）家叔以余贫苦，遂见用于小邑：（2）寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。字）（514、请用简练的语言概括“序”的主要内容（不超过40 分）：（二）阅读曹操短歌行完成下面问题（9分）对酒当歌, 忘。何以解忧? 今。呦呦鹿鸣, 掇？忧从中来, 恩。月明星稀, 深。周公吐哺,人生几何! 唯有杜康。 食野之苹。 不可断绝。 乌鹊南飞。 天下归心。譬如朝露，去日苦多。慨当以慷, 青青子衿，悠悠我心。但为君故,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 越陌度阡，枉用相存。 绕树三匝，何枝可依明明如月,契阔谈潍,山不厌高,忧思难 沉吟至 何时可 心念旧 海不厌15.对这首诗的赏析不恰当的一项是A.本诗是曹操晚年所作，表现出诗人渴望得到贤才、建功立业的 强烈愿望。B. “青青子衿”以下八句写思念贤才，忧思绵绵；“明明如月” 以下八句写得到贤才，热情款待。两部分，一正一反抒发了对贤才的