苏少版小学音乐三年级下册《美丽的黄昏》教案及反思.docx

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1、苏少版学校音乐三班级下册?漂亮的黄昏?教案及反思【教学方案】工、学问与技能：学划旋律线，感受歌曲的起伏。2、过程与方法：学唱歌曲?漂亮的黄昏?，通过和谐的二部轮唱 表现歌曲意境。3、情感、态度和价值观：从歌曲的情调意境动身，鼓舞同学乐 观制造，参加实践，用打击乐为歌曲伴奏。【教学重难点】1、学会划旋律线，并用打击乐器变现歌曲意境。2、采纳轮唱的形式演唱歌曲。【教学过程】一、导入提问：1、同学们，这是什么？太阳）2、这下你觉得太阳是要下山，还是刚刚升起来呢？ 1争论）师：我们都不确定是要上山还是下山，那么就让音乐来告知我们 吧！6 5 | 4 3 2 | 1| |练声）二、学唱?漂亮的黄昏？1、

2、初听歌曲师：太阳渐渐下山，漂亮的黄昏来到了，让我们一起来听听太阳 下山的音乐！播放单声部歌曲它是怎样的一首歌，带给我们怎样 的感受？缓慢、美丽、欧美歌曲2、画旋律线?师：我们来唱唱这美丽的旋律吧!找找曲调相同的地方。唱第 一乐句）1-2|3-1|4-33|321|4-33|321|?师：相同的两小节旋律，在演唱的时候也是需要有起伏的。今 日，我们要学习一个新的音乐小学问，关心我们把歌曲唱得跟更加美 丽。它就是旋律线）。以虚线“1为基准，1到2线向上?？师：学会了吗？伸出你的食指，我们一起来划一划其次乐句的旋 律线。1划其次乐句）?边划边唱一、二乐句）3、完整演唱旋律师：为了呈现歌曲的意境，老师

3、加了一个东西。听一听是什么声 音？（钟声）（演唱全曲旋律，留意渐强、渐弱）4、复听歌曲问：歌曲唱到了哪些景色？（漂亮的黄昏、奇妙的钟声）师：景色特别地美。谁能沉醉地说说“啊，那黄昏，漂亮的黄昏。1有节奏地朗读歌词）5、完整演唱歌词留意换气，强弱规律6、小乐器三角铁、碰铃三、轮唱师：刚刚我们是用什么演唱形式唱?漂亮的黄昏？齐唱）一个 人演唱就是？（独唱）请同学们听听下面这个版本，它用了什么演唱 形式？什么是轮唱？轮唱：演唱者分为两个或两个以上的声部，按 肯定时距，先后演唱同一个曲调的歌曲。?师生合作轮唱?生合作轮唱四、小结这节课，你有什么收获？五、作业课后试着和你的小伙伴用轮唱的方式演唱?两只老

4、虎？。同学们, 下课！【教学反思】课堂教学节奏的快慢，教学内容的详略，课堂气氛的变化，这些 都离不开老师与同学在课堂上的合作。在以同学为主体、老师起主导 作用的新理念下，教学目标、重难点都要采纳引导的方式，一步一步 带着同学们深化。在这节课的选题上,有所欠缺,应多方面进行考虑， 选择适当难度的歌曲。二声部的轮唱教学，有些许难度，在教同学时， 应当屡次示范，说清晰如何演唱，又或者采纳单声部与双声部的比照 形式，这样同学们会更加深刻的知道应当如何来合作演唱。其中学画 旋律线，可以采纳食指划虚拟的线,在播放音乐的时候,边划旋律线， 边感受音的上下、旋律的起伏。在二班级学的歌曲中，也有对轮唱的 接触，可以适当的回忆之前的歌曲，这样音乐教学也就不会别离了。