《秦朝军威的象征(自学)》导学案2-九年级美术上册人美版(常锐伦).docx
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九年级(上)学期教学案系列 学科:美术班级:姓名:课题:秦朝君威的象征一兵马俑群主备:审核:时间:年 月 第 周学习目标1、知识目标:认识秦兵马俑的整体布局、形象特征、表现手法、制作方法、艺术价值。2、技能目标:教师辅导与学生自学相结合,采用探究式学习为主的方式,借助图文和网络 资料相结合的方式学习本课。3、情感目标:通过对秦始皇兵马俑的赏析,提高学生对民族艺术的自豪感,感受其文化 内涵。课前导学从课外书籍和网络平台中收集对秦朝,秦始皇的相关信息。教师提供与秦朝军事相关的历史视频资料,学生了解秦始皇陵兵马俑的原型秦军的特点。学习探究1、小组观察交流:观外貌,辨兵种。了解不同兵种兵马俑的动态,神态和服饰特点等。2、对比分析,同样都是中国古代君王贵族的陪葬俑,对比秦朝时期的兵马俑和东汉的说唱俑,讨论分析两者的艺术表现手法有哪些不同。3、对比分析,中国兵马俑和西方古雕塑胜利女神像的区别,从表现内容,造型手法,文化 差异,材质和制作过程等方面分析它们的不同。反馈练习1、综合评述秦始皇陵兵马俑的艺术及历史价值。2、如何传承和保护兵马俑。.课堂总结这节课你有什么收获或疑问?
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