中班科学教案：好玩的影子范本.docx

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1、中班科学教案：好玩的影子设计意图：在一次户外活动时，发现幼儿对地面上的影子很感兴趣，有些 幼儿还用脚踩。为了使幼儿了解更多有关影子的知识，于是设计了这 个活动，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。活动目标1 .运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。2 .在探索的过程中，使幼儿感受到发现的乐趣，培养幼儿的 好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。活动准备1 .大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。2 .幼儿操作的手偶玩具若干。3 .小故事一个，磁带一盘。活动过程（一）探索影子1 .导入语：小朋友，今天老师和你们一起来和影子做游戏， 但是影子有许多秘密，咱们把他找出来好不好？看谁找得又

2、多又快？ （鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏）2 .幼儿自由地和影子做游戏，积极探索影子的秘密（教师观察 幼儿的探索情况，并有目的地与幼儿交流。）3.讨论：影子的秘密提问：你是怎样和影子玩的，发现了什么？影子会变吗？它是怎样变的？教师小结幼儿的发现。知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着 与光源距离的长短而变化。（二）游戏：猜影子玩法：1 .教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面，请其他幼儿分别猜猜他们是谁？提问：请问他是谁？你怎么知道？2 .请两名特征不明显的幼儿藏起来，增加游戏难度，引起幼 儿兴趣。知识点：影子的特征与物体有关。（三）利用游戏进行表演：激发幼儿对影子探索的欲望。1 .教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿欣赏。a.幼儿对着影子自由地表演手影。b.请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象，当 幼儿兴致较高时，教师忽然将灯关掉，引导幼儿观察光和影子的关系。2 .提问：影子哪去了？为什么没有影子呢？（打开灯进一步提问）有灯光了，可是为什么还是没有影子？知识点：影子、物体、光线三者密切相连，缺一即形不成影子。延伸活动会走的影子“小朋友，刚才我们做游戏的时候，我们走影子也走，现在老 师请一个小朋友蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会怎样？ ”教师拿着手电筒，从不同角度照射幼儿，并让手电筒围着幼儿 走一圈，观察影子的变化，提出再次探索的要求自然结束活动。