初中阅读理解技巧和方法有哪些.docx

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1、初中阅读理解的技巧和方法有哪些学校阅读理解的技巧和方法有哪些在语文考试中，阅读理解占有很重要的地位，是必考题，也是许多 同学失分的题型。有些同学在做语文阅读理解的时候，很随便的凭自 己的想法答题。这样的话，很简单在这种题型上面吃亏。其实，做语 文阅读理解也是需要一些技巧和方法的。那么我把学校阅读理解的技 巧和方法共享给大家！学校阅读理解的技巧和方法1、对整体有一个认知不要急着去做题，在进入题目之前，必需读两遍文章。第一遍是速 读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料, 就匆忙忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾做学校阅读理解时，先 通读一遍，对文章有一个整体的熟悉和理解。2、用

2、笔圈出关键词在进行阅读的时候，要把文章的关键部分和重要词语用笔圈出来。 一般来说，一篇阅读理解有500字以上的文字内容，假如没有将关键 的部分圈出来的话，很简单摸不着头脑，又要花时间再去看一遍才知 道。止匕外，对于文章中的重要词语也要圈出来，由于这是答题的关键 也是理解文章内容的关键点。3、先粗读再精读在限制时间的状况下，可以实行先快速通读一遍文章，然后再具体阅读的方式。一般来说，粗略读一遍可以把握大致的文章意思，假如 文章本身比较简洁，那基本上粗读即可。假如粗读一次还不能理解意 思的话，那就再精读一遍，基本上可以在较短的时间里完成阅读任务， 从而达到阅读理解的效果。4、古诗文背诵古诗文阅读理

3、解是阅读理解的一部分，古诗文的阅读原文一般是小 古文、必背古诗、古文，初高中的一般是名著选段。考察的范围一般 不会超过上述部分。假如要想提高古诗文的阅读力量，那就需要平常 多积累背诵，背诵的时候不但要背诵原文，还要背诵重点词语的释义 和译文。如何有效的背诵其实是最大的难题，我家孩子之前始终找不到方法, 学习成果始终也不好，直到伴侣介绍，在途途课堂学习了一段时间， 不仅成果提升了许多，孩子的思维和学习态度都有了 360度大转变， 作为家长省心不少！5、关注分值语文试卷中的阅读题，它的分值是有肯定规律的，比如是3分的话， 让孩子找出文本中的几件事，基本上就可以断定是三件事了，假如你 断定了是三件，

4、那么再有针对性地去找，就显得简单了很多。再比如 说，词语解释是2分的话，那么词语的字面解释为1分，结合本文的 内容所表达的意思就是另1分了。学校阅读理解的方法以下是一些学校阅读理解的方法。1 .阅读前先预习：在阅读一篇文章之前，先了解文章的标题、出 版时间、相关背景等信息，这可以关心同学更好地理解文章的主题和二匕旦/士白目乐 5忌o2 .注意文章结构：同学应当留意文章的结构，例如标题、副标题、 段落等，这有助于同学更好地理解文章内容，把握文章的主题和关键 信息。3 .精读文章：在阅读文章时，同学应当仔细阅读每个段落，并逐 一分析每个段落的主题、论点以及相关的细节信息。这样可以更好地 把握文章内

5、容，并精确 回答相关问题。4 .查找关键信息：同学需要留意文章中的关键信息，例如数字、 日期、人物、地点等，以便更好地理解文章和回答相关问题。5 .提炼文章内容：在阅读完一篇文章后，同学应当总结文章的主 要观点和论据，并将其简洁地概括为一个主题句或总结句。6 .查阅生词：在阅读文章时，假如遇到生词或不熟识的单词，可 以准时查阅字典，以便更好地理解文章内容。7 .留意文章的语气和的意图：同学需要留意文章的语气和的意图, 这有助于更好地理解文章和回答相关问题。8 .练习答题技巧：同学需要练习一些答题技巧，例如理解题目、 排解干扰项、找到正确信息等，以提高自己的阅读理解力量。学校语文阅读题答题技巧大

6、汇总第一部分记叙文一、记叙文六要素时间、地点、人物、大事的 起因、经过和结果。二、常见叙事线索1 .人物线索：人物的见闻感受或者事迹2 .物品线索：某一有特别意义的物品。3 .感情线索：或作品中主要人物的思想感情变化。4 .大事线索：中心大事5 .时间线索：时间的先后6.地点变换线索找出其线索的方法：文章的标题各段反复消失的事物文中谈论抒情的语句的思想感情（变化）某一人物的见闻感受作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起, 使文章条理清晰、层次清楚。三、记叙挨次1顺叙：即根据事情的发生、进展和结局的挨次写（时 间先后）。1、2、3、4、5作用：使文章脉络清晰，有头有尾，给人鲜亮

7、的印象。2倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按挨次进行叙述。5、1、2、 3、 4、作用：避开平铺直叙，增加文章的生动性，设置悬念，使文章引人 入胜。3插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述, 插入有关的情节或大事，然后再连续原来的叙述。（比如：回忆往事）1、2、 3、 4、 5作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或大事），丰富了情节， 深化了主题。4补叙：在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、 4、 5、 X四、记叙的人称第一人称：我;作用：便于直抒胸臆，读起来有一 种亲切感和真实感。第三人称：他或他们，作用：以旁观者的身份消失，让人觉得客观、可信。其次

8、人称：以“你来叙述或者抒情谈论。（在诗歌和讲演中较多）作 用：面对面地倾诉会更亲切自然;或者面对面地斥责语气会显得更加 剧烈。五、人物的描写方法描写分为：人物描写、环境描写、场面描写角度：正面描写：外貌、神态、语言、动作、心理（方法）侧面描写：以环境渲染烘托;以他人来衬托;他人的反应来衬托（方 法）1 .肖像（外貌）描写：描写人物容貌、衣着，交代了人物的身份、 地位、2 .神态描写（神情、姿势等）：交代了人物的境况、心理状态、. 思想性格等。3 .语言描写：结合详细内容分析4 .动作描写：形象生动地表现出人物的.心理（心情），并反映了人 物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的进展。5 .心

9、理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的 性格或者品质。六、环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）： 交代背景（指自然状况），渲染气氛、烘托人物的心情或衬托 人物的形象、预示人物的命运、为下文作铺垫。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和四周（室内）的布局、 陈设）：交代故事发生的.时代背景、社会习俗、思想观念和人与人 之间的关系，渲染环境气氛。七、记叙文的词语或句子的含义辨析L结合特定语境（即详细的句、 段、篇、上下文），分析词语的含义（运用代入法）。2.要留意词语的感 情颜色（褒义、贬义、中性），明白词的本义、引申义、比方

10、义、一词 多义等。3.留意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5.着眼于词 义范围的大小、轻重程度。6.留意言外之意（如：挖掘比方句中的本体 或者事物的象征意义，用平实的语言表达）。八、某句话在文章中的作用是什么?1.结构方面：总领全文、引起下文、为下文作铺垫、为下文潜伏笔、承 上启下、线索、照应前文、点题、总结全文。2.内容方面：在中间的结合需内容分析;结尾的通常是：点明中心、深化主题。（令 人深思，给人启示，让人觉得回味无穷）也需结合详细内容来讲。九、怎样理解语言表达的连贯性?连贯，就是前后句子的意思连续 贯穿，没有阻碍。它的要求有：1 .有统一的话题，包括在一个较长的单句中主语要全都。2 .有合理的句序。3 .有过渡连接的句子。4 .构成一组整句的句式要统一。十、语句特色评价用词语言的特点：（生动、形象）精确 、严密、 通俗易懂、语言简练、简洁明白、言简意赅、富有感染力、节奏感强、 委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻、有说服力。