天津市津南区四校2023-2024学年七年级上学期10月月考联考语文试题.docx

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1、2023-2024学年度第一学期第一次月考七年级语文试卷一、积累与运用1.选出加点字字音正确的一项（）A.粗犷 gudng花临11高邈indo好紫嫣红chaB.黄军yun殍蓄chu干涩se麻朋伴yinC.chdng市啬Hn酝限nidng水何源澹zhanD.诵16ng倾诉qlng应和he即咄逼人dud2.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（).A.幻想(hudn)栋托(hOng)慈善响晴B.地毯(tdn)看落（zhu6）害羞摇篮C.镶嵌(xidng)灸髯（ji）狭窄宽敝D.看护（kGn）/嬴jl)水藻暖和3 .依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（）老人技艺超群,不到一会儿的就做出了一

2、件漂亮的泥塑作品。叫喊声,嬉闹声，着潺潺的流水声，使得夏天的田野更加热闹了。在学校日常管理上,我们强调组织纪律性并不反对发展学生的个性，我们还要保护 这种个性。A.功夫附和反之B.工夫应和相反C.工夫附和反之D.功夫应和相反4 .下面语段中加点成语使用有误的一项是（）阳春三月，锦城公园的樱花如期开放，不少旁中里外的成都市民殍学守住来此踏青。进入园 中，明丽的花草配上潺潺的小溪，相得益彰。女袤字而植蝴展，走春：美春。一抬头，遥见蓝 天，白云映衬着远山黛青的影子，一切都令人心旷瞥情；A.喜出望外 B.呼朋引伴C.花枝招展D.心旷神怡5 .下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.小草偷偷

3、地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.东风来了，春天的脚步近了。C.山朗润起来了，水涨起来了，太刚的脸红起来了。D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。6.下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是（）A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像H本看护妇。仕匕喻）B.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画 的吧。（拟人，比喻）C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝江 汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（比喻）D.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。（比喻）7 .下面一段文字中，有语病的一句是（）经典是人类智慧的结晶。阅读经典可以

4、涵养性情，启迪人生。经典常读常新，是否是 我们汲取人生智慧的不枯竭的源泉。阅读经典，可以接触人类智慧的精华，大有益处。A.第句 B.第句 C.第句 D.第句8 .下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A. “好吧。”他说，“我相信你能行！”8 .我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波浪能等C.给成功者一个微笑，那是钱赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？9 .下面对观沧海一诗的赏析，不恰当的一项是（）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿

5、烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。A.诗的开头两句交代观海的地点，这是直陈其事的写法，显得很质朴。B. “水何澹澹”至“洪波涌起”，动静映衬，显示了大海的辽阔和威严，惊人的力量和宏伟气象。C. “日月之行”至“若出其里”，皆为实写，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。D.这苜诗于苍凉中又有慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。10 .春”花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中闹字用得好，选出下 面理解不恰当的一项（）A、成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫着，显示出春天的热闹。B、突出蜜蜂之多，群蜂之乐，衬托花开之艳。C、突出蜜蜂之多，衬托花朵繁茂。D、闹字表现了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓

6、等昆虫数量多、阵容大。11 .下列对春的理解与分析有误的一项是（）A. “吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”是指吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉 得寒冷，很温暖。B. “小草也青得逼你的眼”中“逼”字，表现了春雨洗涤后小草青绿的颜色特别浓烈、特别耀眼。 C.作者描写雨中的乡村,、行人和农民，是正面描写，烘托出春雨中安静祥和的氛围。D.选段在语言方面多用叠词，使语句节奏舒缓且有韵律美。如“稀稀疏疏” “舒活舒活” “抖擞 抖擞”等。12 .下列说法有误的一项是（）A.老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。B.长篇小说骆驼祥子和话剧龙须沟茶馆是老舍的代表作。

7、C.济南的冬天一文，重点写了冬天里人们的活动。D.济南的冬天文中，作者抓住济南的冬天“温晴”这特点，描绘了济南冬天特有的动人 图景。13.对课文济南的冬天理解有误的一项是（）A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟 人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的法美之情。D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的 气候。14 .下列说法不正确的一项是（）A.朱自清的春是一篇精

8、美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。B.老舍的散文济南的冬天为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶 般的世界。C.雨的四季是当代著名诗人刘湛秋的篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。D.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年自号香山居士。二、诗歌默写15 . （1）夕阳西下，。（马致远天净沙秋思）（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的句子是： （3）王湾次北固山下中写“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势的句子 是：，。（4）王湾次北固山下中暗示时光流逝的句子是：,o 三、阅读下而文言文选段，完成16T8题

9、。鲁人徙越鲁人身善织屐叱妻善织编，而欲徙于越。或谓之日：“子必穷矣！”鲁人日：“何也？ ”日： “屐为履之也，而越人跣行：缩为冠之也，而越人披发。以子之所长，游于不用之国，欲使无 穷，其可得乎？ ”（选自韩非子说林上）【注释】屐：麻鞋。编：古代的一种白绢，周人用编做帽子。履：鞋，这里用作 动词，指穿鞋。跣：赤脚。16 .解释下面加点的字。（1）游于不用？国（2）场子之所k17 .翻容下面的句子。或谓之日：“子必穷矣！”18 .这则故事告诉我们一个什么道理？ 四、阅读花开屋外，福藏心中一文，回答19-22题。花开屋外，福藏心中若蝶一年冬天，我去外省的一个女友处小住了一段时间。 临近年关，女友带我

10、去山上采风，下山时，顺道看望了一位老人。冬日的村庄，寂静安 详，透着儿分荒凉。女友带我来到一户农家，儿间老旧的土坯房静静地卧在北风中，四周围着 篱笆院墙。推开半掩的斑驳木门，扑进眼帘的是满地的红。像一片片玫瑰花瓣洒落在院中，仔细看是 一幅幅写着“福”字的春联。院中站着一位穿着藏青色旧棉袍，戴着风雪帽，满脸沟壑的老人，正手握毛笔在院中的一 张木桌上书写春联。每写好一张，就有一个五六岁穿着红花棉袄的小女孩，接过去铺在地上。灰白的泥土地面 上，铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”字横七赂八地散落在院中来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙两人。老人唯一的儿子，五年前不幸因病去

11、世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部门工作， 逢年过节会给老人送些慰问品。老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长髡，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算好，但每个“福”字都匀称周正，力透纸背。 满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗 上不停地跳动着。陋室破衣，命运多舛，福在哪里？忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。啊，是腊梅的香气，我循着花香寻找到东院篱墙边的 一树梅花。朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头，像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。我环顾一下小院，发 现小院的四周都种着花草，有芍

12、药、月季、一串红、大丽菊都是些普通的花草，但春有红月 季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。“大爷，写这么多福字干什么用呀？ ”女友问。“送给乡亲们的。每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西， 只能给大伙儿写几个福字老人的声音洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。“大爷，这娃的娘有消息吗？ 我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，追问老人。跳人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。“大爷，你恨她吗？ ”“恨啥呀，孩子有自己的难处。”老人说着深嗅了一口梅香：“腊梅真香呀！”临走时，我在女友耳边叮咛了几句，塞给她 五百 元钱。女友把钱递给老人：“大爷，国

13、家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。”老人忙用手挡了回来：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头 哲时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。”在女友的再三坚持下，老人才不好意思地收下了。锲人进屋，拿出一个布口袋递给女友：“这袋花牛.拿着，自家种的，可香呢。”射过老人，我们起身告辞，回头又看到了上墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香。给荒寂的小院抹亮色。21）福在哪里？就在老人一颗懂得感恩的心上。我又望一眼满目春波的小女孩，知道她活 在春意荡漾的庭院，爷爷将入世的风雪挡在了门外，这样的孩子，长大后心上也是开着花的。（22）花开屋外，福藏心中。那一天我给老人送去了物质救济，老人却还给

14、我一份精神救济。19 .选文写了老人的哪几件事？请仿照例句，用简洁的语言概括。（1）、（2） 、要把救济款留给 别人、（3） o20 .满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火 苗上不停地跳动着。21 .下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文中第段是对小院环境的描写，说明老人生活条件舒适，懂得享受生活。B.第段中“恨啥呀，孩子有自己的难处吧” 一句写出了老人内心的绝望。C.老人把福记在心中，所以写出的“福”字匀称周正，力透纸背。D.文章末段巧妙点题，意味深长，同时也揭示了文章的主题，引人深思。E.文章第段承上启下，从上文对爷孙俩居住环境差、

15、衣着简陋和命运多舛的描写，转入后文对 “福在哪里”的叙写，增加文章的条理性和语言的流畅性。22 .文章结尾处作者表示“老人却还给我一份精神救济”，你认为作者能从老人那儿得到哪些精神 救济？五、七年级某班开展以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。23 .古人在描写春景时，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的诗句一字传神，生动地 表达了某种感受。请指出卜.列写春的诗句中，加点字是从哪个感官角度写春的。春风又绿江南岸（）两个黄质写翠柳（）踏花归去包蹄看（）24 .因为人类无休.止地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥 有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告语。六、阅读下面文字，按要求写作。生活是一个广阔的舞台，每天都在上演若或悲伤，或欣喜，或遗憾，或刻骨铭心，或感动不 己，或后悔不止，或沉醉其中，或捧腹大笑的各类事情，有许多事情以它的独特长存于我们的脑 海，历经岁月浮沉，不曾逝去请以那件事，让我为题，写一篇文章。要求：不要套作或抄袭，表达真实感情：除诗歌外，文体不限，不少于600字。