特殊教育：《植物妈妈有办法》生活语文教案.docx

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1、开平市特殊教育学校教师备课记录伍晓彤 生活语文2022年4月19日教学内容植物妈妈有办法第二、三小节教材分析植物妈妈有办法是一首充满童趣、富有韵律感的诗歌。全诗 生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口。课文共有5小节， 分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。在教学中抓住诗 歌利于朗读，内容充满情趣的特点，引导学生在多读、读好上下功夫， 进而体会课文表达的精妙和其中蕴含的知识。本篇课文教学一共四个课时。本节课是第三课时。前面学生已经 初读课文，学习了生字词和第一小节内容。本节课主要培养学生听、 说、读三个方面，其中在阅读方面培养学生能在教师的引导下结合上 下文理解课文中的关键词句；能

2、阅读简单的文学作品，体验积极情感， 向往美好生活。教学目标知识与技能1能指认蒲公英、苍耳图片或文字。2正确、流利地朗读课文。3有感情地朗读课文。4知道蒲公英、苍耳传播种子的方法。过程与方法5能结合上下文，理解课文中的关键词句。6通过观察视频、品读课文感受诗歌的韵律美。情感态度与价值观7培养学生热爱大自然。引起学生探究大自然秘密的兴趣。A 组（安、梅、弦）：1、2、3、4、5、6、7B 组（杰、铃）：1、2、4、5、6、7C组（波、然、洋）：1、6、7教学重 点、难点重点正确、流利地朗读课文。知道蒲公英、苍耳传播种子的方法。难点能结合上下文，理解课文中的关键词句。教学准备 多媒体课件、图卡、词卡

3、、苍耳种子第三课时一、揭示课题，趣味复习（一）谈话导入，揭示课题请学生谈谈自己旅行的交通工具。（二）趣味复习，生字组词词语消消乐。二、品读课文，互动理解（一）学习第2小节1猜植物名字：蒲公英。2观看视频、朗读课文。感受诗歌之美。3结合关键词来理解课文内容。理解词语“降落伞”、“它”、“娃娃”。教学过程4引导学生知道蒲公英靠风传播种子。5结合关键词来理解课文内容。理解词语“轻轻”、“纷纷”。6带着感情齐读第2小节。7学生分层次做选词填空练习。（二）学习第3小节1出示苍耳种子。观察它的特征。2观看视频、朗读课文。感受诗歌之美。3理解词语“带刺的铠甲”。学生看一看、摸一摸苍耳种子实物。4学生亲身体验苍耳种子挂在身上的有趣。迁移、理解课文内容。5理解词语“田野、山洼”。6引导学生知道苍耳靠动物传播种子。三、生活化运用我会认：C组学生找出相应的植物图片。我会说：A、B组学生向别人介绍蒲公英和苍耳怎样传播种子。四、总结展望同学们，想知道大自然更多的秘密，平时我们要做有心人，认真 观察身边的事物。五、布置作业教学反思