第4课 花之歌分层作业 （有答案）.docx

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1、第4课花之歌 分层作业（有答案）第4课花之歌一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（） A.苍穷（qi 6 ng） 孕（y u n）育 硕（sub）大无朋 B.摇 曳（y。） 馥（f 1 ）郁 心驰（ch i ）神往 C.鸣转（zhu a n） 凝（nin）视 顾影自怜（lin） D.冠免（min） 琼 浆（qi6ng） 婆娑（su。）起舞2.下列句子中加点词运用不当的一项是（）读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门 来孤芳自赏，那读又有何用！ B.我们在成绩和荣誉面前，要不骄不 躁，不能硕大无朋。C.芳华已逝，她对着镜子顾影自怜，许多美好 的

2、回忆浮现在眼前。D.三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人心 驰神往！ 3.回顾课文，下列说法中不正确的一项是（）A.花之歌是英国作家纪伯伦写的一首散文诗，语言优美，诗意浓郁，哲 理隽永。B.花之歌是花的自述，全文无一 “花”字，却句句写花， 以花拟人。C.作者在文中借花的生长与凋谢，表达了对生命的思考。 4.仿写句子。例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我 是生者赠与死者最后的祭献。 必做题提升类对比阅读【选段一】花之歌节选我在原野上摇 曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥都。我微 睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的 那只硕大无朋的独眼向我凝视

3、。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟 的鸣唯、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光 明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚 未完全领悟。【选段二】啊！风（节选）你时而歌唱，欢笑: 时而又悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于 你，我们能觉察出，但如看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们 的灵魂，抚慰着我们宁静的心。 你逢山而升，遇谷而降，在原野 上则伸展开去，浩浩荡荡。升时，可看出你的刚毅、坚忍：降时，可 看出你的谦恭、温顺；伸展时，则显示出你的轻盈、灵敏。这犹如一 位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。一一选自纪

4、伯伦散文诗全集1.选段一中画横线的句子运用了 的修辞手法，句中的“独眼”想象奇特，是指o 2.选段二展现了风、谦恭温顺、 的特点，表达了作者对风的 o 3.对选段一中画波浪线句的理 解不正确的一项是（）A.作者以花儿自述的方式，运用奇特的想象，表现了花儿坚持追求光明的决心。B.这句话抒发了作者对人 生的独特感悟。C.作者运用排比的修辞手法，借花儿表达了自己乐 观向上、积极进取的人生态度。D.人生要像花一样，失意时不顾影 自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都要积极地向往和追 求光明。4.我们在阅读时，要能根据生活经验从所读的内容想开去， 如读到“我婆娑起舞”时，我仿佛看到 的画面。5.选

5、段二与选段一在写法上都充满了丰富的想象，都运用了和的修辞手法；但选段一用的是人称，选段二用的是人称。必做题拓展类1.摘抄诗歌中描写花儿经历四季轮回过程的句子。2.摘 抄诗歌中描写花的美好生活，表现花乐观向上、积极进取精神的句子。 选做题自我评价 今天我收获了 颗星，我已经积累了 颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案： 一、基础类 1.B2. B 3. A4.示例：我是上天赐予世界的礼物，我是美丽的诠释者，我是自 然和人类心灵相通的使者。二、提升类1 .比喻太阳2 .刚毅坚韧轻盈灵敏喜爱、赞美和尊敬 3. C4 .花儿如同一位婀娜多姿的舞者，在微风中舞动着曼妙的身姿。5 .比喻拟人第一第二三、拓展类略