大班美术活动有趣的下雨天教案.docx

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1、大班美术活动有趣的下雨天教案1.1 活动背景：1.1.1 下雨天是孩子们喜欢的自然现象之一，他们对外面的世界充满了好奇和探索欲望。1.1.2 通过本次美术活动，让孩子们能够观察和体验下雨天的景象，激发他们的想象力和创造力。1.1.3 通过绘画和手工制作，培养孩子们的审美观和美术技能，同时增强他们对自然环境的认识和保护意识。二、知识点讲解2.1 雨天的景象：2.1.1 雨滴、云朵、彩虹等自然元素。2.1.2 下雨天的活动：打雨伞、踩水洼、捉小鱼等。2.1.3 雨天的心情和感受：快乐、舒适、宁静等。三、教学内容3.1 绘画雨天的景象：3.1.1 画出雨滴、云朵、彩虹等自然元素，让孩子们观察和体验雨

2、天的美丽。3.1.2 画出下雨天的活动，如打雨伞、踩水洼、捉小鱼等，让孩子们发挥想象力，创作出有趣的作品。3.1.3 画出雨天的心情和感受，引导孩子们表达自己的情感和体验。四、教学目标4.1 培养孩子们的观察能力和想象力，让他们能够通过绘画表达自己对雨天的认识和感受。4.2 培养孩子们的美术技能，如线条、色彩、构图等，提高他们的审美观。4.3 增强孩子们对自然环境的认识和保护意识，培养他们的环保意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何引导孩子们观察和体验雨天的景象，让他们能够准确地表达出来。5.1.2 如何引导孩子们运用色彩和线条，表现出雨天的特殊氛围和情感。5.1.3 如何

3、让孩子们在绘画中融入自己的想象和创新，创作出独特有趣的作品。5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们通过观察和体验，了解雨天的自然元素和活动。5.2.2 培养孩子们的美术技能，如线条、色彩、构图等，提高他们的审美观。5.2.3 引导孩子们表达自己的情感和体验，培养他们的观察力和想象力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 投影仪和投影幕，用于展示雨天的图片和视频。6.1.2 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。6.1.3 手工材料，如剪刀、胶水、彩纸等。6.2 学具：6.2.1 每位学生准备一张画纸、一套画笔和水彩颜料。6.2.2 每位学生准备一些彩纸、剪刀和胶水，用于手工制作。6.2.3 每

4、位学生准备一本笔记本，用于记录观察和感受。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 利用投影仪展示雨天的图片和视频，引导孩子们观察和体验雨天的景象。7.1.2 邀请孩子们分享他们对雨天的认识和感受，激发他们的想象力和创造力。7.1.3 引导孩子们讨论下雨天的活动和心情，为的绘画和手工制作做准备。7.2 绘画环节：7.2.1 分发画纸和绘画材料，引导孩子们画出雨天的景象，如雨滴、云朵、彩虹等。7.2.2 鼓励孩子们运用色彩和线条，表现出雨天的特殊氛围和情感。7.2.3 巡回指导，给予孩子们适当的帮助和鼓励，让他们能够充分发挥自己的想象力。7.3 手工制作环节：7.3.1 分发手工材料，引导孩子们制作

5、与雨天相关的手工制品，如雨伞、水洼、小鱼等。7.3.2 指导孩子们使用剪刀、胶水等工具，强调安全使用注意事项。7.3.3 巡回指导，给予孩子们适当的帮助和鼓励，让他们能够充分发挥自己的创造力。八、板书设计8.1 设计板书：8.1.1 在黑板上画出雨天的景象，如雨滴、云朵、彩虹等，突出重点元素。8.1.2 在黑板上列出下雨天的活动和心情，方便孩子们参考和回忆。8.1.3 在黑板上标注教学目标，提醒孩子们要达成的成果。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 让孩子们在家中观察和体验下雨天，记录下自己的感受和观察到的景象。9.1.2 让孩子们完成一幅关于雨天的绘画作品，展示他们的想象力和美术技能。

6、9.1.3 让孩子们写一篇关于雨天的小作文，表达自己的情感和体验。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 回顾教学过程，评估孩子们的参与度和学习效果。10.1.2 思考教学方法是否适合孩子们的认知水平和兴趣。10.1.3 反思教学目标和教学难点是否得到有效实现。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织孩子们参观美术馆或艺术展览，进一步培养他们的审美观和美术技能。10.2.2 邀请家长参与孩子们的美术作品展示和评价，增进家校合作。10.2.3 鼓励孩子们参加美术比赛或展览，展示他们的才华和成果。重点和难点解析一、教学内容环节1.1 雨天的景象：1.1.1 雨滴、云朵、彩虹等自然元素

7、的认识和描绘。1.1.2 下雨天的活动的想象和创作。1.1.3 雨天的心情和感受的表达和理解。二、教学过程环节2.1 导入：2.1.1 利用投影仪展示雨天的图片和视频，引导孩子们观察和体验雨天的景象。2.1.2 邀请孩子们分享他们对雨天的认识和感受，激发他们的想象力和创造力。2.1.3 引导孩子们讨论下雨天的活动和心情，为的绘画和手工制作做准备。2.2 绘画环节：2.2.1 分发画纸和绘画材料，引导孩子们画出雨天的景象，如雨滴、云朵、彩虹等。2.2.2 鼓励孩子们运用色彩和线条，表现出雨天的特殊氛围和情感。2.2.3 巡回指导，给予孩子们适当的帮助和鼓励，让他们能够充分发挥自己的想象力。2.3

8、 手工制作环节：2.3.1 分发手工材料，引导孩子们制作与雨天相关的手工制品，如雨伞、水洼、小鱼等。2.3.2 指导孩子们使用剪刀、胶水等工具，强调安全使用注意事项。2.3.3 巡回指导，给予孩子们适当的帮助和鼓励，让他们能够充分发挥自己的创造力。三、教学难点与重点环节3.1 教学难点：3.1.1 如何引导孩子们观察和体验雨天的景象，让他们能够准确地表达出来。3.1.2 如何引导孩子们运用色彩和线条，表现出雨天的特殊氛围和情感。3.1.3 如何让孩子们在绘画中融入自己的想象和创新，创作出独特有趣的作品。3.2 教学重点：3.2.1 让孩子们通过观察和体验，了解雨天的自然元素和活动。3.2.2

9、培养孩子们的美术技能，如线条、色彩、构图等，提高他们的审美观。3.2.3 引导孩子们表达自己的情感和体验，培养他们的观察力和想象力。本教案以“大班美术活动有趣的下雨天教案”为主题，通过观察和体验雨天的景象，引导孩子们创作出有趣的绘画和手工制品。在教学内容环节，重点关注了雨天的景象、活动的想象和创作以及心情和感受的表达。在教学过程环节，重点关注了导入、绘画和手工制作环节，通过展示图片和视频、分享认识和感受以及讨论活动和心情，激发孩子们的学习兴趣和创造力。在教学难点与重点环节，重点关注了如何引导孩子们观察和体验雨天的景象、运用色彩和线条表现雨天的特殊氛围以及融入想象和创新创作独特有趣的作品。通过本教案的实施，旨在培养孩子们的观察能力、想象力、美术技能以及审美观，同时增强他们对自然环境的认识和保护意识。在教学过程中，教师应注重引导和鼓励孩子们积极参与，充分发挥他们的创造力和想象力。同时，教师也应关注孩子们的个别差异，给予适当的支持和帮助，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。在课后反思和拓展延伸环节，教师应评估孩子们的参与度和学习效果，思考教学方法是否适合孩子们的认知水平和兴趣，并组织相关活动进一步培养孩子们的审美观和美术技能。