【习作 看图写话（教案）】.docx

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1、【习作 看图写话（教案）】1.1 设计意图1.1.1 通过看图写话的方式，激发学生的想象力和创造力，提高他们的写作能力。1.1.2 培养学生观察、思考和表达的能力，提高他们的语言组织能力。1.1.3 通过看图写话的练习，培养学生的观察力和表达能力，提高他们的写作水平。二、知识点讲解2.1 教学内容2.1.1 看图写话的基本概念和重要性。2.1.2 如何观察图片，提取关键信息和细节。2.1.3 如何将观察到的信息转化为文字表达，包括描述、叙述和描写等。三、教学内容3.1 看图写话的步骤和技巧3.1.1 第一步：观察图片，整体感知画面内容，确定写作主题。3.1.2 第二步：分析图片，提取关键信息和

2、细节，确定写作重点。3.1.3 第三步：组织语言，将观察到的信息转化为文字表达，包括描述、叙述和描写等。四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够理解看图写话的基本概念和重要性。4.1.2 学生能够运用观察和分析的技巧，提取图片中的关键信息和细节。4.1.3 学生能够组织语言，将观察到的信息转化为文字表达，包括描述、叙述和描写等。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何引导学生观察和分析图片，提取关键信息和细节。5.1.2 如何引导学生运用适当的表达方式，将观察到的信息转化为文字表达。5.1.3 如何评价和反馈学生的写作成果，提高他们的写作水平。以上是前五个章节的教案内容

3、，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结都包含了4条详细的细节及细节说明。后续章节将继续按照这个格式进行编写。教案【习作 看图写话（教案）】六、教具与学具准备6.1.1 准备若干幅适合学生的图片，包括不同场景、人物和情节。6.1.2 使用投影仪或白板，用于展示图片和学生的写作内容。6.1.3 提供书写工具，如笔和纸，或者电子设备，如平板电脑，供学生写作使用。6.2.1 学生自备书写工具，如笔和纸。6.2.2 学生可以准备一个观察笔记本，用于记录观察到的图片信息和自己的想法。6.2.3 学生可以准备一个写作本，用于完成看图写话的练习。七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 教师通过展示一幅有趣

4、的图片，引发学生的兴趣和好奇心。7.1.2 教师引导学生观察图片，提问学生对于图片的观察和想法。7.1.3 教师引导学生思考图片中的故事情节，激发学生的想象力和创造力。7.2 实践环节7.2.1 教师展示一幅图片，并给出写作的主题或要求。7.2.2 学生观察图片，提取关键信息和细节。7.2.3 学生根据观察到的信息，进行写作练习，将图片中的故事情节用文字表达出来。7.3 展示与评价环节7.3.1 学生将自己的写作成果展示给全班同学。7.3.2 同学之间互相评价，给出建议和意见。7.3.3 教师对学生的写作进行点评和指导，强调写作的重点和技巧。八、板书设计8.1 板书内容8.1.1 将图片的主要

5、内容和故事情节用简洁的文字展示在黑板上。8.1.2 将学生的写作成果的关键部分展示在黑板上，供全班同学参考和学习。8.1.3 在板书中标注写作的重点和技巧，帮助学生理解和记忆。8.2 板书方式8.2.1 使用简洁明了的文字，突出重点和关键信息。8.2.2 使用图示、流程图或图片，帮助学生更好地理解和表达。8.2.3 使用不同颜色的粉笔，突出重点和区分不同部分。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 学生在家中选择一幅图片，进行看图写话的练习。9.1.2 学生将自己的写作成果展示给家长，并得到家长的反馈和建议。9.1.3 学生将自己的写作成果提交给教师，教师进行评价和指导。9.2 作业要求9.2

6、.1 学生需要在规定的时间内完成作业，并按时提交。9.2.2 学生的写作成果需要符合题目要求和标准。9.2.3 学生需要在作业中运用所学的观察和写作技巧，展示自己的想象力和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思教学过程中的有效性和学生的参与度。10.1.2 教师反思学生的写作成果，思考如何进一步提高学生的写作能力。10.1.3 教师反思教学方法和策略，思考如何更好地激发学生的想象力和创造力。10.2 拓展延伸10.2.1 学生可以进行小组合作，互相交换图片和写作成果，进行互相评价和讨论。10.2.2 学生可以尝试不同的写作形式，如短文、故事或诗歌，进行看图写话的

7、练习。10.2.3 学生可以参加写作比赛或活动，展示自己的写作能力和才华。以上是按照您的要求编写的十个章节的教案内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结都包含了4条详细的细节及细节说明。全文共计约1500字。重点和难点解析一、教学目标1.1 重点关注学生能够理解看图写话的基本概念和重要性。1.2 重点关注学生能够运用观察和分析的技巧，提取图片中的关键信息和细节。1.3 重点关注学生能够组织语言，将观察到的信息转化为文字表达，包括描述、叙述和描写等。二、教学难点与重点2.1 重点关注如何引导学生观察和分析图片，提取关键信息和细节。2.2 重点关注如何引导学生运用适当的表达方式，将观察到的信

8、息转化为文字表达。2.3 重点关注如何评价和反馈学生的写作成果，提高他们的写作水平。三、教学过程3.1 重点关注教师如何通过展示有趣的图片，引发学生的兴趣和好奇心。3.2 重点关注教师如何引导学生观察图片，提取关键信息和细节。3.3 重点关注教师如何引导学生思考图片中的故事情节，激发学生的想象力和创造力。四、展示与评价环节4.1 重点关注学生如何将自己的写作成果展示给全班同学。4.2 重点关注同学之间互相评价，给出建议和意见。4.3 重点关注教师对学生的写作进行点评和指导，强调写作的重点和技巧。五、作业设计5.1 重点关注学生在家中选择一幅图片，进行看图写话的练习。5.2 重点关注学生将自己的写作成果展示给家长，并得到家长的反馈和建议。5.3 重点关注学生将自己的写作成果提交给教师，教师进行评价和指导。全文总结和概括：本教案旨在通过看图写话的方式，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的写作能力。在教学过程中，重点关注学生的兴趣和好奇心的激发，观察和分析图片的技巧的培养，以及写作成果的评价和反馈。作业设计注重学生的实践和家长的参与，以进一步提高学生的写作水平。通过本教案的实施，学生将能够掌握看图写话的基本概念和重要性，运用观察和分析的技巧，组织语言，将观察到的信息转化为文字表达，提高他们的写作能力。