大班语言活动教案过大年.docx

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1、大班语言活动教案过大年1.1 活动背景：春节是我国的传统节日，过大年是孩子们最期待的时刻，通过本活动让幼儿了解春节的习俗，感受过大年的喜庆气氛。1.2 活动目的：让幼儿体验过大年的快乐，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。1.3 活动适合对象：大班幼儿二、知识点讲解2.1 春节的来历：介绍春节的起源和发展，让幼儿了解春节的重要性和传统意义。2.2 春节习俗：讲解过大年的各种习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、穿新衣等。2.3 语言表达：教授幼儿相关的词汇和句子，如恭喜发财、新年快乐等，让幼儿学会用语言表达过大年的喜悦。三、教学内容3.1 故事分享：小鼠过大年：讲述一只小鼠在过大年时的经历，引发幼儿

2、对过大年的兴趣。3.2 歌曲学唱：过大年：教唱一首有关过大年的歌曲，让幼儿在唱歌中感受过大年的喜庆气氛。3.3 手工制作：制作鞭炮和对联：让幼儿动手制作鞭炮和对联，体验过大年的习俗。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解春节的来历和过大年的习俗。4.2 技能目标：培养幼儿的语言表达能力和动手制作能力。4.3 情感目标：培养幼儿与他人分享和合作的意识，体验过大年的快乐。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解春节的来历和过大年的习俗，学会相关的词汇和句子。5.2 难点：培养幼儿的语言表达能力和动手制作能力，让幼儿在活动中能主动与他人交流和分享。六、教具与学具准备6.1 教具：PPT、故事书小

3、鼠过大年、歌曲过大年的音频文件、制作鞭炮和对联的材料。6.2 学具：每个孩子准备一张白纸、一支笔，用于手工制作和对联书写。6.3 注意事项：确保教具和学具的安全无毒，易于幼儿操作。七、教学过程7.1 导入：通过播放歌曲过大年引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出过大年的习俗。7.2 故事分享：讲解故事小鼠过大年，让幼儿了解春节的来历和过大年的习俗。7.3 手工制作：指导幼儿制作鞭炮和对联，培养幼儿的动手能力。7.4 语言表达：教授幼儿相关的词汇和句子，让幼儿进行角色扮演，模拟过大年的场景。7.5 总结：通过问答环节，检查幼儿对过大年习俗的理解和掌握程度。八、板书设计8.1 板书主题：过大年8.2 板书内

4、容：春节的来历、过大年的习俗、相关词汇和句子。8.3 设计原则：简洁明了，突出重点，易于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的过大年习俗，并用照片或绘画的方式记录下来。9.2 作业要求：幼儿能够描述出过大年的习俗，并展示自己的动手制作能力。9.3 提交方式：下次上课时，幼儿将作业展示给老师和同学们。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师应反思本次活动的效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度和兴趣如何，有哪些需要改进的地方。10.2 拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他节日的习俗，如中秋节、端午节等，进行比较和交流。10.3 家园合作：鼓励家长参与幼儿

5、的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力和动手制作能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的学习和成长至关重要。以下是对这些重点环节的详细补充和说明。一、故事分享环节（7.2）这个环节是通过讲解故事小鼠过大年来让幼儿了解春节的来历和过大年的习俗。这个环节的重点在于让幼儿通过有趣的故事情节来记忆和理解传统文化。为了提高幼儿的参与度，教师可以使用生动的语言和表情，以及配合相应的动作，让幼儿更好地融入故事情境中。教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解，以及过大年习俗的意义。二、手工制作环节（7.3）手工制作环节是培养幼儿动手能力和创造力的重要

6、环节。在这个环节中，教师应该提供清晰的制作步骤，并确保每个幼儿都能跟上进度。同时，教师应该鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出独一无二的作品。在制作过程中，教师要注意安全，确保幼儿不会受伤。完成制作后，教师可以组织一个展示和分享的活动，让幼儿自豪地展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和鼓励。三、语言表达环节（7.4）语言表达环节是培养幼儿语言能力和交流技巧的关键。在这个环节中，教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿在实际情境中学习和使用相关的词汇和句子。教师应该耐心地引导幼儿，鼓励他们大胆地开口表达。教师还可以组织一些小组讨论或互动游戏，让幼儿在交流中学习，提高他们的语言表达能力和人际交往能力。全文总结和概括：通过重点关注故事分享环节、手工制作环节和语言表达环节，本教案旨在通过有趣的故事、动手制作和语言交流，让幼儿深入了解和体验过大年的习俗，同时培养他们的语言表达能力和动手制作能力。教师应该以生动有趣的方式进行教学，关注每个幼儿的学习进度和参与度，确保他们能够在愉快的氛围中学习和成长。通过这样的教学活动，幼儿不仅能够获得知识，还能够在实践中培养各种技能和品质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。