大班语言活动教案之狐狸和仙鹤.docx

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1、大班语言活动教案之狐狸和仙鹤1.1 活动意义：通过讲述故事狐狸和仙鹤，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力和创造力。1.2 活动目标：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。1.3 活动准备：故事课件、图片、角色头饰等。二、知识点讲解2.1 故事情节：讲述狐狸和仙鹤的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件发展。2.2 角色特点：分析故事中狐狸和仙鹤的角色特点，让幼儿理解他们的行为和动机。2.3 道理讲解：引导幼儿从故事中体会到友谊的重要性，学会与人分享和帮助他人。三、教学内容3.1 故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事内容和情节。3.2 角色扮演：分组进行角色

2、扮演，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的参与意识和表现力。3.3 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色行为，培养幼儿的思维和表达能力。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿理解故事情节，认识狐狸和仙鹤的角色特点。4.2 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和表演能力。4.3 情感目标：引导幼儿学会与人分享，体会到友谊的重要性。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解故事中的道理，学会与人分享和帮助他人。5.2 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，参与角色扮演，提高幼儿的参与意识和表现力。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具准备6.

3、1.1 故事课件：包含故事动画或图片，用于展示故事情节。6.1.2 角色头饰：制作狐狸和仙鹤的头饰，用于角色扮演活动。6.1.3 故事卡片：准备故事中相关场景的卡片，用于故事讨论和复习。6.2 学具准备6.2.1 画纸：提供给幼儿绘画故事的场景或角色的机会。6.2.2 画笔：提供给幼儿绘画使用的画笔和颜料。6.2.3 故事剧本：准备故事剧本，供幼儿学习和表演使用。七、教学过程7.1 导入阶段7.1.1 活动组织：教师以趣味性的语言吸引幼儿注意力，引导幼儿坐好。7.1.2 活动内容：教师向幼儿介绍今天的故事狐狸和仙鹤。7.1.3 活动互动：邀请幼儿分享他们对狐狸和仙鹤的了解。7.2 故事讲解阶段

4、7.2.1 活动组织：教师通过故事课件和角色头饰，生动讲解故事情节。7.2.2 活动内容：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和事件发展。7.2.3 活动互动：邀请幼儿回答与故事相关的问题，引导幼儿参与讨论。7.3 角色扮演阶段7.3.1 活动组织：教师将幼儿分成小组，分配角色进行故事表演。7.3.2 活动内容：幼儿根据故事剧本，进行角色扮演和表演。7.3.3 活动互动：教师对幼儿的表演进行点评和指导。八、板书设计8.1 板书设计内容8.1.1 故事在黑板上写上故事狐狸和仙鹤的。8.1.2 角色介绍：在黑板上画出狐狸和仙鹤的简笔画，并标注名称。8.1.3 故事情节概括：用关键词总结故事的主要

5、情节。8.2 板书设计效果8.2.1 直观展示：板书设计要直观易懂，方便幼儿理解和记忆。8.2.2 互动性：教师在讲解故事时，可以指着板书内容，与幼儿进行互动。8.2.3 动态更新：随着故事讲解的进行，可以在板书上添加或修改内容。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 故事复述：让幼儿回家后，向家长讲述故事狐狸和仙鹤的情节。9.1.2 角色扮演：家长协助幼儿在家中进行角色扮演，并拍摄照片或视频。9.1.3 故事绘画：让幼儿选择故事中的一个场景进行绘画创作。9.2 作业提交9.2.1 照片或视频：家长将幼儿的角色扮演照片或视频提交给教师。9.2.2 绘画作品：家长将幼儿的绘画作品带到学校，展示给

6、同学们。9.2.3 分享交流：教师组织一个分享交流活动，让幼儿展示自己的作业。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教学效果：教师反思教学过程中的互动和幼儿的参与程度。10.1.2 教学改进：思考如何改进教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。10.1.3 幼儿反馈：关注幼儿对教学活动的反馈，了解他们的学习需求。10.2 拓展延伸10.2.1 相关故事：推荐与狐狸和仙鹤类似的故事，让幼儿进一步学习。10.2.2 角色扮演活动：组织更多角色扮演活动，提高幼儿的表现力和创造力。10.2.3 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习和发展。重点和难点解析一、重点环节1.1 角色特

7、点分析1.1.1 教师需要重点关注狐狸和仙鹤的角色特点，通过讲解和引导幼儿讨论，使幼儿理解他们的性格和行为动机。1.1.2 教师可以通过举例和情景模拟，让幼儿更好地理解狐狸的狡猾和仙鹤的善良。1.1.3 教师引导幼儿从角色身上学到人际交往的道理，如友谊、分享和帮助他人等。1.2 故事讨论1.2.1 教师需要关注幼儿在讨论过程中的表达和思考能力，引导他们用语言清晰地表达自己的观点。1.2.2 教师可以通过提问和引导，帮助幼儿深入理解故事中的道理和寓意。1.2.3 教师鼓励幼儿提出问题，培养他们的思考能力和解决问题的能力。二、难点环节2.1 道理讲解2.1.1 教师需要用浅显易懂的语言，让幼儿理解

8、和接受故事中的道理。2.1.2 教师可以通过举例和情景模拟，让幼儿更好地理解友谊、分享和帮助他人的重要性。2.1.3 教师引导幼儿将道理应用到实际生活中，如与同伴分享玩具、帮助有困难的同学等。2.2 角色扮演2.2.1 教师需要关注幼儿在角色扮演过程中的表现力和创造力，引导他们更好地塑造角色形象。2.2.2 教师可以给予幼儿一定的指导，如表情、动作和语言表达等。2.2.3 教师鼓励幼儿积极参与角色扮演，培养他们的表现力和创造力。全文总结和概括本文针对“大班语言活动教案之狐狸和仙鹤”，从重点环节和难点环节两方面进行了详细的解析。重点环节包括角色特点分析和故事讨论，教师需要关注幼儿在 these aspects 的表现和思考能力，引导他们深入理解故事内容。难点环节包括道理讲解和角色扮演，教师需要用浅显易懂的语言让幼儿理解和接受故事中的道理，并通过指导培养幼儿的表现力和创造力。通过关注这些重点和难点环节，教师可以更好地完成教学目标，培养幼儿的倾听、表达和表演能力，以及让他们学会与人分享，体会到友谊的重要性。