2024年中班语言活动故事—水果屋教案.docx

《2024年中班语言活动故事—水果屋教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年中班语言活动故事—水果屋教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2024年中班语言活动故事水果屋教案1.1 设计背景：1.1.1 为了激发中班儿童对水果的兴趣，提高他们的语言表达和想象力，我们设计了这次语言活动故事教案。1.1.2 通过讲述水果屋的故事，引导儿童观察水果的多样性，培养他们的观察力和想象力。1.1.3 通过互动游戏，让儿童在轻松愉快的氛围中学习水果的名称和特点，提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解2.1 故事内容解析：2.1.1 故事讲述了一个小兔子在水果屋里的冒险经历，通过小兔子的视角展示了各种水果的特点和用途。2.1.2 故事中的水果包括苹果、香蕉、橙子、草莓等，让儿童认识这些常见的水果，了解它们的外形、颜色和味道。2.1.3 故事教育

2、儿童要懂得分享，培养他们的社交能力和合作精神。三、教学内容3.1 教学故事水果屋：3.1.1 教师通过PPT或实物展示水果屋的故事，让儿童聆听并理解故事内容。3.1.2 教师带领儿童一起观察各种水果，让他们描述水果的外形、颜色和味道。3.1.3 教师组织儿童进行角色扮演，让他们模仿故事中的水果角色，增强他们的语言表达和想象力。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 让儿童认知常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，了解它们的外形、颜色和味道。4.1.2 培养儿童观察水果的细致程度，提高他们的观察力。4.1.3 培养儿童的语言表达能力，让他们能够清晰地描述水果的特点。五、教学难点与重点5.1

3、 教学重点：5.1.1 让儿童认知常见的水果，了解它们的外形、颜色和味道。5.1.2 培养儿童观察水果的细致程度，提高他们的观察力。5.1.3 培养儿童的语言表达能力，让他们能够清晰地描述水果的特点。5.2 教学难点：5.2.1 如何让儿童在轻松愉快的氛围中学习水果的名称和特点。5.2.2 如何引导儿童积极参与角色扮演，提高他们的语言表达和想象力。5.2.3 如何教育儿童要懂得分享，培养他们的社交能力和合作精神。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 PPT或实物展示的水果屋故事图片。6.1.2 各种水果的实物或图片。6.1.3 角色扮演道具，如小兔子、苹果、香蕉等。6.2 学具：6.2.

4、1 画纸、彩笔等绘画工具，供儿童绘画水果屋和水果。6.2.2 水果切开，供儿童观察水果内部结构。6.2.3 分享篮子，供儿童放置分享的水果。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 导入：教师展示水果屋的PPT或实物，吸引儿童的注意力，引出故事主题。7.1.2 故事讲解：教师讲述水果屋的故事，引导儿童观察水果的特点和用途。7.1.3 观察水果：教师展示各种水果的实物或图片，让儿童观察并描述水果的外形、颜色和味道。7.1.4 角色扮演：教师组织儿童进行角色扮演，让他们模仿故事中的水果角色，增强他们的语言表达和想象力。7.1.5 互动游戏：教师组织儿童进行水果分类、水果接龙等游戏，巩固儿童对水果的

5、认识。7.1.6 总结分享：教师引导儿童分享自己喜欢的水果，教育他们要懂得分享，培养他们的社交能力和合作精神。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 故事水果屋。8.1.2 各种水果的名称，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。8.1.3 教学重点词汇，如水果的外形、颜色、味道等。8.2 板书形式：8.2.1 使用彩色粉笔或白板笔，突出水果的名称和特点。8.2.2 可以使用简笔画形式，绘制水果的图案，增加趣味性。8.2.3 在板书的右侧留出空间，用于记录儿童的回答和分享。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 儿童回家后，与家长一起观察家里的水果，描述水果的外形、颜色和味道。9.1.2 儿童回家后，

6、画一幅水果屋的画，可以加入自己喜欢的水果元素。9.1.3 儿童回家后，与家长一起准备分享的水果，培养他们的社交能力和合作精神。9.2 作业要求：9.2.1 作业要简单有趣，能够激发儿童的兴趣和参与度。9.2.2 作业要能够巩固课堂学习的内容，提高儿童的语言表达和观察力。9.2.3 作业要与家庭生活相结合，让家长参与儿童的学习过程，增进亲子关系。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师在课后要对教学效果进行反思，观察儿童的学习兴趣和参与度。10.1.2 教师要关注儿童在课堂上的表现，对教学方法和内容进行调整和改进。10.1.3 教师要关注儿童的作业完成情况，了解他们在家庭中的

7、学习情况，与家长保持良好的沟通。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以组织儿童参观水果店或农场，让他们亲身体验水果的种植和收获过程。10.2.2 教师可以邀请家长参与课堂，让他们分享自己喜欢的水果故事或水果知识。10.2.3 教师可以组织儿童进行水果拼盘比赛，培养他们的创造力和合作精神。重点和难点解析一、教学内容环节1.1 重点关注：故事水果屋的讲解和水果的观察描述。1.1.1 补充和说明：教师在讲述故事时，应着重强调水果的特点和用途，引导儿童观察水果的外形、颜色和味道。1.1.2 教师可以举例说明水果的不同用途，如苹果可以用来做水果沙拉，香蕉可以用来做香蕉船等。1.1.3 教师可以设置问

8、题，引导儿童思考水果的营养价值和对人体的好处，激发他们的思考和学习兴趣。二、角色扮演环节2.1 重点关注：儿童的角色扮演和语言表达。2.1.1 补充和说明：教师应鼓励每个儿童参与角色扮演，让他们模仿故事中的水果角色，增强他们的语言表达和想象力。2.1.2 教师可以设置角色扮演的场景和情节，引导儿童进行互动和对话，提高他们的语言表达能力和社交技能。2.1.3 教师可以观察儿童的角色扮演情况，及时给予反馈和鼓励，帮助他们提高语言表达和想象力。三、互动游戏环节3.1 重点关注：儿童的互动游戏和水果的认识。3.1.1 补充和说明：教师应组织多样化的互动游戏，如水果分类、水果接龙等，巩固儿童对水果的认识

9、。3.1.2 教师可以设置游戏规则，引导儿童遵守规则，培养他们的纪律意识和团队合作精神。3.1.3 教师可以观察儿童的参与情况和游戏结果，及时给予评价和反馈，提高他们的学习效果和动力。四、作业设计环节4.1 重点关注：儿童的作业完成情况和家长的参与。4.1.1 补充和说明：教师应设计简单有趣的作业，让儿童能够轻松完成，并激发他们的学习兴趣。4.1.2 教师应与家长保持良好的沟通，了解儿童在家庭中的学习情况，给予适当的指导和建议。4.1.3 教师应关注儿童的作业完成质量，及时给予评价和反馈，提高他们的学习效果和动力。全文总结和概括：本教案以中班语言活动故事水果屋为主题，通过讲述故事、观察水果、角色扮演、互动游戏等环节，让儿童认知常见的水果，提高他们的语言表达和想象力。在教学过程中，教师应关注儿童的参与情况和学习效果，及时给予反馈和鼓励，帮助他们提高学习兴趣和动力。同时，教师应与家长保持良好的沟通，共同促进儿童的学习和发展。通过本教案的教学，希望儿童能够认知常见的水果，提高语言表达和想象力，培养观察力、合作精神和社交能力。