党的群众路线教育实践活动党课讲稿（教案）.docx

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1、党的群众路线教育实践活动党课讲稿（教案）1.1 背景介绍1.1.1 开展党的群众路线教育实践活动，是党的十七大以来党中央作出的重大战略部署。1.1.2 党的群众路线教育实践活动旨在贯彻党的基本路线，增强党同人民群众的联系。1.1.3 本次党课旨在深入理解党的群众路线，提升党员干部的群众工作能力。1.2 目的意义1.2.1 通过党课学习，使党员干部深刻认识到党的群众路线的重要性和必要性。1.2.2 强化党员干部的群众观念，树立正确的权力观、地位观、利益观。1.2.3 提升党员干部的群众工作水平，推动各项工作的开展。1.3 教案结构1.3.1 本教案共十个章节，分别为引言、知识点讲解、教学内容、教

2、学目标、教学难点与重点等。1.3.2 每个章节由3条详细的小结组成，每个小结由4条详细的细节及细节说明组成。二、知识点讲解2.1 群众路线的概念2.1.1 群众路线是党的根本工作路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。2.1.2 群众路线体现了党的为人民服务宗旨，是党同人民群众保持密切联系的重要保证。2.1.3 群众路线是党领导人民进行革命、建设、改革的基本经验总结。2.2 群众路线的内涵2.2.1 群众路线包含着党的群众观点，即相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务。2.2.2 群众路线强调党同人民群众的血肉联系，始终保持党同人民群众的紧密联系。2.2.3 群众路线要

3、求党员干部深入实际、深入基层，从群众中获取智慧和力量。2.3 群众路线的重要性2.3.1 群众路线是党的生命线，关系党的生死存亡和党的事业发展。2.3.2 群众路线是党的工作方法，有利于党员干部提高工作能力和水平。2.3.3 群众路线是党的作风，体现了党的民主、务实、廉洁的作风。三、教学内容3.1 党的群众路线的基本理论3.1.1 党的群众路线的提出和发展历程。3.1.2 党的群众路线的基本原则和主要内容。3.1.3 党的群众路线在新时代的实践要求。3.2 党的群众路线的基本实践3.2.1 党的群众路线在革命战争时期的实践。3.2.2 党的群众路线在社会主义建设时期的实践。3.2.3 党的群众

4、路线在改革开放和新世纪新阶段的实践。3.3 党的群众路线的基本经验3.3.1 坚持全心全意为人民服务，始终保持党同人民群众的血肉联系。3.3.2 坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。3.3.3 坚持实事求是，把群众利益放在首位，及时解决群众关心的问题。四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 了解党的群众路线的基本理论。4.1.2 掌握党的群众路线的基本实践。4.1.3 理解党的群众路线的基本经验。4.2 能力目标4.2.1 提高党员干部的群众工作能力。4.2.2 增强党员干部的群众观念。4.2.3 提升党员干部的群众服务水平。4.3 思想道德目标4.3.1 树立正确的权力观

5、、地位观、利益观。4.3.2 增强党同人民群众的联系。4.3.3 坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 深刻理解党的群众路线的理论内涵。5.1.2 把握党的群众路线的实践要求。5.1.3 联系实际，做到学以致用。5.2 教学重点5.2.1 掌握党的群众路线的基本理论。5.2.2 了解党的群众路线的基本实践。5.2.3 领会党的群众路线的基本经验。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 投影仪和投影屏幕，用于展示教学内容和PPT。6.1.2 笔记本电脑，用于演示PPT和教学视频。6.1.3 教学挂图或海报，用于直观展示党的群众路线的重要概念和

6、内容。6.2 学具准备6.2.1 学习笔记本，供学生记录重要观点和知识点。6.2.2 学习资料，包括教材、参考书籍和相关学术文章，供学生深入学习和研究。6.2.3 问题清单，供学生针对党课内容提出疑问和思考。七、教学过程7.1 教学步骤设计7.1.1 导入新课：通过播放党的群众路线教育实践活动的宣传片，引起学生对课题的兴趣和关注。7.1.2 讲解知识点：详细讲解党的群众路线的基本理论、实践经验和重要意义。7.1.3 分组讨论：将学生分成小组，针对教学内容进行讨论和思考，促进学生之间的交流和合作。7.2 教学方法设计7.2.1 讲授法：通过教师的讲解，系统地传授党的群众路线的知识点和理论。7.2

7、.2 案例分析法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解和把握党的群众路线的实践要求。7.2.3 互动式教学法：鼓励学生提问和发表观点，教师进行解答和点评，增强课堂的互动性。7.3 教学活动设计7.3.1 观看教学视频：播放与党的群众路线相关的教学视频，帮助学生更直观地理解教学内容。7.3.2 小组讨论：学生分组讨论教学内容，分享自己的理解和感悟，促进学生的思考和交流。7.3.3 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟党的群众路线实践场景，提高学生的实际操作能力。八、板书设计8.1 板书内容设计8.1.1 党的群众路线的基本理论：包括群众路线的定义、原则和主要内容。8.1.2 党的群众路线的基本实

8、践：包括革命战争时期、社会主义建设时期和改革开放和新世纪新阶段的实践。8.1.3 党的群众路线的基本经验：包括全心全意为人民服务、一切为了群众、一切依靠群众等。8.2 板书布局设计8.2.1 将板书内容分三个部分进行布局，每个部分占据一块黑板。8.2.2 使用清晰的和子，便于学生理解和记忆。8.2.3 使用简洁的文字和图示，突出重点，便于学生抓住关键信息。九、作业设计9.1 作业内容设计9.1.1 复习课堂内容：要求学生复习课堂教学内容，总结和梳理重点知识点。9.1.2 撰写学习心得：要求学生结合自己的学习体会，撰写一篇关于党的群众路线的心得体会文章。9.1.3 完成练习题目：要求学生完成针对

9、课堂内容的练习题目，巩固所学知识。9.2 作业提交方式设计9.2.1 作业提交方式：要求学生通过电子邮件或学习平台提交作业。9.2.2 作业截止日期：规定作业提交的截止日期，提醒学生按时完成。9.2.3 作业评价方式：采用教师评价和学生互评的方式，对学生的作业进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思内容设计10.1.1 教学效果评价：教师对课堂教学效果进行评价，反思教学中的优点和不足。10.1.2 学生学习反馈：收集学生的学习反馈意见，了解学生的学习需求和问题。10.1.3 教学内容和方法调整：根据反思结果，对教学内容和方法进行相应的调整和改进。10.2 拓展延伸活动设计10.

10、2.1 参观学习：组织学生参观党的群众路线教育实践活动基地，加深对党的群众路线的理解和认识。10.2.2 专家讲座：邀请相关领域的专家学者进行讲座，为学生提供更多的学习资源和视角。10.2.3 社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，将党的群众路线理念付诸实践。重点和难点解析在以上课件中，需要重点关注的环节包括：1. 教学内容的设计和讲解2. 教学难点的解析和突破3. 教学活动的设计和实施4. 作业设计的针对性和反馈机制5. 课后反思及拓展延伸的内容和方式对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：1. 教学内容的设计和讲解：在教学内容的设计中，应该重点关注党的群众路线的基本理论、实践经验和重要意义的

11、讲解。通过生动的案例和实际例子，帮助学生更好地理解和把握党的群众路线的核心要义。同时，教师应该注重讲解的逻辑性和条理性，确保学生能够系统地掌握知识点。2. 教学难点的解析和突破：在教学过程中，可能会遇到一些难点问题，如党的群众路线的理论内涵、实践要求等。教师需要通过深入解析和讲解，帮助学生突破这些难点。可以采用图解、视频、分组讨论等多种方式，引导学生从不同角度思考和理解，提高学生的学习效果。3. 教学活动的设计和实施：在教学活动的设计中，应该注重互动性和实践性。通过分组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教师应该给予学生充分的指导和反馈，确保教学活动的有效实施。4. 作业设

12、计的针对性和反馈机制：作业是巩固学生学习成果的重要手段。在作业设计中，应该注重针对性和实用性，与课堂教学内容紧密相连。同时，教师需要及时给予学生反馈，指出作业中的问题和不足，帮助学生进一步提高。5. 课后反思及拓展延伸的内容和方式：课后反思是教师提高教学质量的重要途径。教师需要对课堂教学进行深入反思，找出优点和不足，并进行相应的调整和改进。同时，拓展延伸活动可以为学生提供更多的学习机会和实践平台，帮助学生将党的群众路线理念付诸实践。全文总结和概括：以上重点环节的补充和说明，旨在提高党课的教学质量和效果。通过关注教学内容的设计和讲解、解析和突破教学难点、设计和实施教学活动、设计和反馈作业，以及进行课后反思和拓展延伸，教师可以更好地引导学生学习和理解党的群众路线，提高党员干部的群众工作能力，为实现党的发展目标贡献力量。