《分苹果》幼儿园小班语言教案.docx

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1、分苹果幼儿园小班语言教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿园小班的孩子学会分享，增强口语表达能力，培养他们的观察力和想象力，我们设计了分苹果这个语言教案。1.1.2 通过这个教案，让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然地学习到分享的意义，提高他们的人际交往能力。1.1.3 教案内容以简单易懂、生动有趣的故事为主线，引导孩子们去观察、思考和表达，从而达到预期的教学目标。二、知识点讲解2.1 教学知识点：2.1.1 让孩子们理解故事内容，体会分享的快乐。2.1.2 学习故事中的人物对话，提高孩子们的口语表达能力。2.1.3 培养孩子们的观察力和想象力，激发他们的学习兴趣。三、教学内容3.1 教学故

2、事：分苹果3.1.1 故事梗概：有一天，小猴子和朋友们一起分享了它带来的苹果，大家都觉得非常好吃。3.1.2 故事细节：小猴子把苹果分给小熊、小猪、小兔等朋友们，每个人都吃到了苹果的香甜。3.1.3 故事结尾：大家都觉得分享是一件快乐的事情，小猴子也学会了分享。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让孩子们了解故事的基本情节，理解分享的意义。4.1.2 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的思维能力。4.1.3 激发孩子们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。4.2 技能目标：4.2.1 让孩子们能够流利地朗读故事，提高口语表达能力。4.2.2 学会故事中的人物对话，培养孩子们的语言表达能力。4

3、.2.3 学会分享，增强人际交往能力。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让孩子们理解故事内容，体会分享的快乐。5.1.2 学习故事中的人物对话，提高孩子们的口语表达能力。5.1.3 培养孩子们的观察力和想象力，激发他们的学习兴趣。5.2 教学难点：5.2.1 如何引导孩子们理解分享的意义，并将其运用到实际生活中。5.2.2 如何让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然地学习到分享的重要性。5.2.3 如何激发孩子们的想象力，让他们能够积极参与到教学活动中。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事课件：分苹果6.1.2 苹果图片若干6.1.3 分享卡片若干6.2 学具：6.2.1

4、故事手册6.2.2 画笔、彩纸等绘画材料6.2.3 分享小红花贴纸七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 导入：通过歌曲苹果树引起孩子们对苹果的兴趣，然后展示故事课件，让孩子们对分苹果的故事有个初步的了解。7.1.2 讲解：详细讲解故事内容，让孩子们理解小猴子分享苹果的过程，以及朋友们之间的互动。7.1.3 实践：让孩子们分小组进行角色扮演，模拟故事中的分享场景，培养他们的合作与沟通能力。7.2 互动环节：7.2.1 提问：讲解故事后，提问孩子们关于分享的看法，引导他们发表自己的观点。7.2.2 分享体验：邀请孩子们分享自己曾经经历过的分享故事，让大家一起感受分享的快乐。7.3 总结：通过故

5、事讲解和互动环节，让孩子们深刻理解分享的意义，并将其内化为自己的行为。八、板书设计8.1 板书主题：分苹果8.1.1 板书内容：小猴子分苹果的过程，以及分享的快乐。8.1.2 板书形式：用简洁的文字和图片，展示故事的主要情节。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 画一画：让孩子们画出自己最喜欢的苹果样子。9.1.2 写一写：让孩子们用简单的词语，描述分享的感受。9.1.3 思考题：思考在生活中，如何做到分享，并和爸爸妈妈分享自己的心得。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学效果，看孩子们是否真正理解了分享的意义。10.1.2 反思教学方法，看是否适合孩子们的认知水

6、平。10.1.3 反思教学互动，看是否充分调动了孩子们的积极性。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织孩子们去果园体验摘苹果，加深他们对苹果的认识。10.2.2 开展分享主题活动，让孩子们在实际操作中，学会分享。10.2.3 邀请家长参与分享活动，增进亲子关系，培养孩子们的分享意识。重点和难点解析一、教学过程中的角色扮演环节需要重点关注。1.1 环节目的：通过角色扮演，让孩子们更加深入地理解故事情节，体会分享的快乐。1.2 细节说明：1.2.1 教师应准备充足的道具，如苹果图片、分享卡片等，以支持孩子们的角色扮演。1.2.2 教师应指导孩子们如何进行角色扮演，鼓励他们积极参与，表达自己的想法。

7、1.2.3 在角色扮演过程中，教师应关注每个孩子的表现，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。二、互动环节中的提问和分享体验需要重点关注。2.1 环节目的：通过提问和分享体验，让孩子们进一步思考分享的意义，培养他们的沟通和表达能力。2.2 细节说明：2.2.1 教师应设计具有启发性的问题，引导孩子们思考和表达自己的观点。2.2.2 在分享体验环节，教师应鼓励孩子们大胆分享自己的经历，培养他们的表达能力。2.2.3 教师应积极倾听孩子们的分享，及时给予反馈和鼓励，让他们感受到分享的快乐。三、课后反思及拓展延伸需要重点关注。3.1 环节目的：通过课后反思和拓展延伸，巩固教学成果，提升孩子们的分享意

8、识。3.2 细节说明：3.2.1 教师应认真反思教学过程，关注孩子们的掌握情况，为下一步教学提供参考。3.2.2 在拓展延伸环节，教师应结合孩子们的兴趣和实际生活，设计富有创意的活动，提升他们的分享意识。3.2.3 教师应积极与家长沟通，共同关注孩子们的成长，为他们的全面发展提供支持。本文针对分苹果幼儿园小班语言教案，重点关注了教学过程中的角色扮演环节、互动环节以及课后反思及拓展延伸环节。在角色扮演环节，教师应准备充足的道具，指导孩子们进行角色扮演，关注每个孩子的表现，及时给予肯定和鼓励。在互动环节，教师应设计具有启发性的问题，鼓励孩子们分享自己的经历，培养他们的沟通和表达能力。在课后反思及拓展延伸环节，教师应认真反思教学过程，关注孩子们的掌握情况，为下一步教学提供参考，同时与家长沟通，共同关注孩子们的成长。通过关注这些重点环节，有助于提高孩子们的口语表达能力、观察力和想象力，培养他们的人际交往能力，让他们在轻松愉快的氛围中学会分享，体会分享的快乐。