幼儿园大班上学期语言教案《散文诗 听雨》含反思.docx

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1、幼儿园大班上学期语言教案散文诗 听雨含反思1.1 设计意图：1.1.1 通过倾听雨声，培养幼儿对自然环境的感知和欣赏能力。1.1.2 通过朗诵散文诗，提高幼儿的语言表达和朗诵技巧。1.1.3 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。1.1.4 通过活动，促进幼儿的情感发展和社交技能。二、知识点讲解2.1 散文诗的特点：2.1.1 散文诗是一种以散文的形式表达诗意的文学体裁。2.1.2 散文诗的语言优美、意境深远，富有音乐性和节奏感。2.1.3 散文诗通过形象的描绘和抒情的表达，传达作者的情感和思想。三、教学内容3.1 散文诗听雨的内容：3.1.1 散文诗听雨描绘了雨天的景象，通过听雨声、观

2、察雨滴等细节，展现了雨天的美丽和神秘。3.1.2 散文诗听雨通过描绘雨滴落在不同物体上的声音，引导幼儿观察和体验雨天的变化。3.1.3 散文诗听雨通过描绘雨天的景象，引发幼儿对自然环境的思考和感悟。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 能够理解散文诗听雨的内容和意境。4.1.2 能够通过观察和体验，了解雨天的特点和变化。4.1.3 能够通过朗诵和表达，展现对散文诗的理解和感受。4.2 技能目标：4.2.1 能够倾听和感知雨声，培养音乐和节奏感。4.2.2 能够通过观察和描绘，提高观察力和表达能力。4.2.3 能够通过合作和分享，培养团队合作和社交技能。4.3 情感目标：4.3.1 培养对自

3、然环境的欣赏和关爱之情。4.3.2 培养对文学作品的兴趣和热爱。4.3.3 培养积极观察、思考和表达的态度。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 理解散文诗听雨的意境和情感。5.1.2 倾听和感知雨声，培养音乐和节奏感。5.1.3 通过观察和描绘，提高观察力和表达能力。5.2 教学重点：5.2.1 能够理解散文诗听雨的内容和意境。5.2.2 能够通过观察和体验，了解雨天的特点和变化。5.2.3 能够通过朗诵和表达，展现对散文诗的理解和感受。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 播放雨声的音响设备6.1.2 散文诗听雨的课件或黑板6.1.3 画纸、画笔、水彩等绘画材料6.1.4

4、雨滴形状的玩具或实物6.2 学具：6.2.1 幼儿个人绘画本6.2.2 幼儿个人朗诵本6.2.3 幼儿个人听雨记录本七、教学过程7.1 导入：7.1.1 引导幼儿观察教室外的天气，询问是否下雨。7.1.2 邀请幼儿分享自己对雨天的感受和经验。7.1.3 播放雨声，让幼儿倾听并感受雨天的氛围。7.2 教学内容展示：7.2.1 教师朗诵散文诗听雨，引导幼儿倾听和感受。7.2.2 教师带领幼儿一起朗读散文诗，培养幼儿的朗诵技巧。7.2.3 教师引导幼儿观察和描绘雨天的景象，激发幼儿的想象力。7.3 实践活动：7.3.1 幼儿分组进行绘画活动，用自己的方式表现雨天的景象。7.3.2 幼儿进行角色扮演，

5、模拟雨天的情景。7.3.3 幼儿朗诵散文诗听雨，展示自己的理解和感受。八、板书设计8.1 板书主题：听雨8.2 板书内容：8.2.1 散文诗听雨的主要内容摘要。8.2.2 雨天的景象和特点。8.2.3 幼儿的观察和表达要点。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，与家长一起听雨声，感受雨天的氛围。9.1.2 幼儿回家后，与家长一起讨论雨天的感受和体验。9.1.3 幼儿回家后，完成一幅关于雨天的绘画作品。9.2 作业要求：9.2.1 作业需在家长陪伴下完成，家长可在作业本上进行记录和评价。9.2.2 作业完成后，幼儿需在下次课堂上进行分享和展示。9.2.3 作业提交时间为下次课程前

6、。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师与幼儿一起回顾教学过程，总结教学效果。10.1.2 教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略。10.1.3 教师思考如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高教学的实践性和趣味性。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请家长参与教学活动，共同感受散文诗的美。10.2.2 组织户外观察活动，让幼儿在大自然中感受雨天的变化。10.2.3 开展主题班会，让幼儿分享自己对雨天的观察和感受。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：教学内容展示、实践活动、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。以下对每个重点环节进行详细的补充和说

7、明。一、教学内容展示在教学内容展示环节，教师应着重关注幼儿对散文诗听雨的理解和感受。教师可以通过生动的语言、丰富的表情和身体动作，引导幼儿深入体会散文诗的意境。同时，教师应鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己对雨天的看法和感受。二、实践活动实践活动环节是幼儿动手操作和表现自我的环节。教师应关注幼儿在实践活动中的参与程度和表现，确保每个幼儿都能积极参与到绘画和角色扮演等活动中。同时，教师应给予幼儿适当的指导，帮助他们更好地完成作品。三、板书设计板书设计环节对于帮助幼儿梳理和巩固教学内容至关重要。教师应确保板书内容简洁明了，突出散文诗听雨的主要内容和雨天的特点。教师还可以在板书上加入一些引导性的问题，激

8、发幼儿的思考。四、作业设计作业设计环节是巩固幼儿学习成果的重要环节。教师应关注作业的难易程度和趣味性，确保作业既能够巩固所学知识，又能够激发幼儿的兴趣。教师还应关注家长在作业过程中的参与程度，促进家园共育。五、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸环节是提高教学质量和培养幼儿综合素质的关键。教师应关注自身在教学过程中的表现，找出不足之处并进行调整。同时，教师还应关注幼儿在课堂外的表现，将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高教学的实践性和趣味性。在本教案中，重点环节包括教学内容展示、实践活动、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。教师应关注幼儿在这些环节中的表现，以确保教学效果的达成。通过关注这些重点环节，教师可以更好地引导幼儿理解散文诗听雨的内容，提高他们的观察力、想象力和创造力。同时，教师还应关注幼儿在实践活动中的参与程度，培养他们的动手能力和表现力。板书设计环节有助于幼儿梳理和巩固教学内容，提高他们的思考能力。作业设计环节则是巩固幼儿学习成果的重要途径，教师应关注作业的难易程度和趣味性。教师应通过课后反思及拓展延伸环节，不断提高自身教学水平，关注幼儿的综合素质培养。