七年级（下）语文写作训练解读寓言(教师中心稿) 教案教学设计.docx

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1、七年级（下）语文写作训练解读寓言(教师中心稿) 教案教学设计1.1 设计背景：1.1.1 随着现代社会的发展，寓言故事在文学作品中占据着重要的地位。1.1.2 初中生通过寓言故事能够更好地理解人生哲理，培养正确的价值观。1.1.3 七年级学生已经有了一定的语文基础，通过写作训练，可以提高他们的语文素养和创造力。二、知识点讲解2.1 寓言故事的特点2.1.1 寓言故事是通过假托的故事表达一定的道理。2.1.2 寓言故事的主人公常为动物或植物，具有代表性。2.1.3 寓言故事具有简洁、明快的语言风格。2.2 寓言故事的创作方法2.2.1 观察生活，发现生活中的矛盾和问题。2.2.2 运用想象，创造

2、具有代表性的人物和情节。2.2.3 运用象征手法，使故事具有深刻的寓意。2.3 寓言故事的价值2.3.1 寓言故事具有教育意义，可以培养学生的道德观念。2.3.2 寓言故事具有启示作用，可以引导学生思考人生哲理。2.3.3 寓言故事具有娱乐性，可以丰富学生的精神生活。三、教学内容3.1 学习寓言故事的特点和创作方法。3.1.1 通过阅读经典寓言故事，总结寓言故事的特点。3.1.2 分析寓言故事的创作方法，学习如何创作寓言故事。3.1.3 学习寓言故事的价值，理解寓言故事对个人成长的意义。3.2 写作训练解读寓言故事。3.2.1 学生分组讨论，选取一个寓言故事进行解读。3.2.2 学生通过分析故

3、事中的人物、情节，揭示故事所蕴含的道理。3.2.3 学生结合自己的生活经历，谈谈对寓言故事的理解和感悟。四、教学目标4.1 知识与技能目标：学生了解寓言故事的特点和创作方法。4.1.1 学生能够概括寓言故事的基本特点。4.1.2 学生能够运用寓言故事创作方法进行创作。4.1.3 学生能够理解寓言故事的价值。4.2 过程与方法目标：通过解读寓言故事，培养学生的批判性思维和创造力。4.2.1 学生通过阅读、分析、讨论，提高对寓言故事的理解能力。4.2.2 学生通过写作训练，提高寓言故事的创作能力。4.2.3 学生通过寓言故事的学习，提高自己的道德素养和人生感悟。4.3 情感态度与价值观目标：学生热

4、爱寓言故事，树立正确的人生观和价值观。五、教学难点与重点5.1 教学重点：学生能够理解和运用寓言故事的创作方法进行创作。5.1.1 教师需要引导学生阅读经典寓言故事，总结寓言故事的特点。5.1.2 教师需要通过案例分析，让学生掌握寓言故事的创作方法。5.1.3 教师需要提供适当的写作训练，帮助学生提高寓言故事的创作能力。5.2 教学难点：学生能够深入解读寓言故事，揭示故事所蕴含的道理。5.2.1 教师需要引导学生通过分析故事中的人物、情节，理解故事所蕴含的道理。5.2.2 教师需要鼓励学生结合自己的生活经历，深入思考寓言故事的意义。5.2.3 教师需要提供适当的引导和反馈，帮助学生提高解读寓言

5、故事的能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 电脑及投影仪，用于展示PPT和寓言故事视频。6.1.2 笔记本纸和笔，供学生记录和创作。6.1.3 经典寓言故事书籍，用于参考和分析。6.2 学具：6.2.1 学生携带自己的笔记本电脑或纸质笔记本，用于创作和记录。6.2.2 学生准备一定的寓言故事素材，以便于课堂上讨论和分析。6.2.3 学生提前阅读相关寓言故事，了解其内容和主题。七、教学过程7.1 课堂导入：7.1.1 教师通过播放经典寓言故事视频，激发学生对寓言故事的兴趣。7.1.2 教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生明确学习任务。7.1.3 教师组织学生进行热身活动，如讨

6、论自己喜欢的寓言故事，营造活跃的课堂氛围。7.2 知识点讲解：7.2.1 教师引导学生通过阅读寓言故事，总结寓言故事的特点。7.2.2 教师以案例分析形式，讲解寓言故事的创作方法。7.2.3 教师组织学生讨论寓言故事的价值，引导学生认识到寓言故事对个人成长的意义。7.3 写作训练：7.3.1 教师布置写作任务，要求学生运用所学知识创作一个寓言故事。7.3.2 教师对学生进行分组，组织学生相互讨论和评价，提出改进意见。7.3.3 教师选取优秀作品进行展示，组织全班同学进行评价和总结。八、板书设计8.1 板书解读寓言故事8.1.1 板书主要内容：寓言故事的特点、创作方法、价值。8.1.2 板书设计

7、原则：简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。8.1.3 板书形式：采用思维导图或框架图的形式，展现寓言故事的基本概念和知识点。8.2 板书内容：8.2.1 寓言故事的特点：动物植物主人公、简洁明快的语言风格、假托的故事表达道理。8.2.2 寓言故事的创作方法：观察生活、想象创造、象征手法。8.2.3 寓言故事的价值：教育意义、启示作用、娱乐性。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 学生根据所学知识，创作一个寓意深刻的寓言故事。9.1.2 学生撰写一篇关于寓言故事创作的心得体会。9.1.3 学生选取一个经典寓言故事，进行深入解读和分析。9.2 作业要求：9.2.1 作业要求具有创新性和寓意

8、性，能够体现所学知识。9.2.2 作业要求字数适当，语言通顺，表达清晰。9.2.3 作业要求学生在规定时间内完成，培养学生的自律性和时间管理能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对本节课的教学效果进行自我评估，总结优点和不足。10.1.2 教师针对学生的课堂表现和作业完成情况，进行教学调整和改进。10.1.3 教师引导学生进行课后拓展学习，提高学生的综合素质。10.2 拓展延伸：10.2.1 学生进行课后分组讨论，研究更多经典寓言故事。10.2.2 学生尝试运用所学知识，创作更多寓言故事，并进行分享和交流。10.2.3 教师组织寓言故事比赛，激发学生的学习兴趣和创造

9、力。重点和难点解析一、重点环节：学生创作寓言故事1.1 重点关注：学生创作寓言故事的能力和创意表现。1.1.1 教师应关注学生在创作过程中的思路和想象力。1.1.2 教师应关注学生对寓言故事特点和创作方法的理解和运用。1.1.3 教师应关注学生作品中寓意深刻和道理传达的准确性。二、重点环节：学生解读寓言故事2.1 重点关注：学生对寓言故事的理解深度和解读能力。2.1.1 教师应关注学生对寓言故事中人物、情节的分析能力。2.1.2 教师应关注学生对寓言故事所蕴含的道理的揭示和理解。2.1.3 教师应关注学生结合自身经历对寓言故事的感悟和思考。三、重点环节：课堂氛围和互动3.1 重点关注：课堂氛围

10、的营造和学生的参与度。3.1.1 教师应关注课堂导入活动的 effectiveness，以激发学生的兴趣和参与热情。3.1.2 教师应关注分组讨论和写作训练中学生之间的互动和合作。3.1.3 教师应关注课堂提问和回答环节，鼓励学生积极思考和表达。四、重点环节：作业设计和评价4.1 重点关注：作业的质量和学生的反馈。4.1.1 教师应关注学生作业的创新性和寓意性的体现。4.1.2 教师应关注学生作业的语言表达和故事结构的合理性。4.1.3 教师应关注学生对作业完成过程中的困难和问题的反馈，及时进行教学调整和改进。全文总结和概括：本文针对“七年级（下）语文写作训练解读寓言(教师中心稿) 教案教学设计”的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。重点关注了学生创作寓言故事的能力和创意表现，学生解读寓言故事的理解深度和解读能力，课堂氛围和互动的营造，以及作业设计和评价的质量和反馈。通过对这些重点环节的关注和引导，教师能够更好地促进学生的学习效果和综合素质的提升。