8年级下册道德与法治部编版教案《中华人民共和国主席》.doc

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1、 部编本道德与法治八年级下册中华人民共和国主席教案课题 中华人民共和国主席单元第三单元学科道德与法治年级八年级教学目标（一）情感、态度和价值观目标：提高对国家主席的认识，增强对国家主席的崇敬和热爱之情。 （二）能力目标：能够辨别区分国家主席的职权。 （三）知识目标：知道国家主席的性质、任职条件、任期和职权。重点国家主席的性质、职权难点国家主席的职权教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新课导入：（多媒体出示图片）漫画“撸起袖子加油干”，“幸福都是奋斗出来的”，“年轻人不要老熬夜哦”。思考：以上金句出自谁之口，我们通常怎样称呼他。教师总结：他就是我们中华人民共和国的主席习近平，可爱可亲

2、的习大大。今天，让我们一起来学习中华人民共和国主席吧。学生预习并思考猜漫画的方式可以快速吸引学生的注意，增强课堂的趣味性。讲授新课一、代表中华人民共和国的国家机关探究一：观看视频国家主席是怎样产生的教师总结：中华人民共各国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。探究二：（多媒体出示宪法材料）第七十九条有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。思考：要想成为国家主席、副主席，要满足什么条件呢？教师总结：要想成为国家主席、副主席，要满足：有选举权和被选举权；年满 45周岁；中华人民共和国公民。国家主席的任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国

3、人民代表大会每届任期相同。（五年）二、国家主席的职权探究三：（多媒体出示材料）中华人民共和国主席令第四十五号 中华人民共和国民法典已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议于2020年5月28日通过，现予公布，自2021年1月1日起施行。 中华人民共和国主席习近平 2020年5月28日思考：发布国家主席令，发布命令，国家主席行使了什么职权？是如何行使职权的？教师总结：公布法律、发布命令。国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。探究四：（多媒体出示材料）领导人物图片展思考：任命李克强为总理，

4、韩正为副总理，陈宝生为教育部部长，国家主席行使了什么职权？教师总结：任免权。探究五：（多媒体出示材料）2016年6月习近平出访塞尔维亚思考：这体现了国家主席行使的哪项职权？教师总结：外事权。国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。探究六：（多媒体出示材料）2020年9月8日全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。图片展示：习近平向“共和国勋章”获得者钟南山颁授勋章，

5、习近平向“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼颁授奖章。思考：这体现国家主席了在行使哪项职权？教师总结：荣典权国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。学生观看视频并思考学生阅览并思考。学生思考并回答学生阅读并思考学生阅读并思考帮助学生了解国家主席的产生帮助学生了解国家主席、副主席的任职条件。帮助学生国家主席、副主席的任期。引导学生从具体情境中认识国家主席行使的职权，同时，了解国家主席行使职权的条件。引导学生从具体情境中认识国家主席行使的职权。引导学生进一步认识国家主席的职权，了解国家勋章、国家荣誉，激发学生投身中国特色社会主义建设的热情。课堂小结“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个无我的状态，为中国的发展奉献自己。”习近平希望同学们向主席学习，只争朝夕，不负韶华，树立远大理想，立志成才，报效祖国，为祖国的发展添砖加瓦！