幼儿园中班《生气猪上天》教案.docx

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1、幼儿园中班生气猪上天教案1.1 设计背景：1.1.1 生气猪上天是一本有趣的绘本故事，通过讲述生气猪因为生气而飞上天的故事，引导幼儿学会控制情绪，理解情绪对行为的影响。1.1.2 此故事适合中班幼儿，因为这个年龄段的幼儿开始能够理解和表达自己的情绪，同时也开始学会控制自己的情绪。1.1.3 通过此教案，希望幼儿能够理解情绪是可以控制的，学习用积极的方式表达和处理情绪。二、知识点讲解2.1 故事内容讲解：2.1.1 生气猪因为生气而飞上天，但他发现天上并没有他想象中的美好，反而让他感到孤独和无助。2.1.2 生气猪通过与天空中的其他动物交流，学会了控制情绪，并用积极的方式表达自己的感受。2.1.

2、3 生气猪回到了地面，他明白了情绪是可以控制的，而且控制情绪可以让生活更加美好。三、教学内容3.1 教学故事：生气猪上天3.1.1 通过图片展示，让幼儿了解生气猪的故事情节。3.1.2 通过朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。3.1.3 通过角色扮演，让幼儿体验故事中的情感变化。四、教学目标4.1 帮助幼儿认识情绪，理解情绪对行为的影响。4.2 引导幼儿学会控制情绪，用积极的方式表达和处理情绪。4.3 培养幼儿的共情能力，学会理解和关心他人。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解情绪是可以控制的，学会用积极的方式表达和处理情绪。5.2 教学重点：通过故事讲解和实践活动，让幼儿体验情绪控制的重

3、要性，培养积极情绪表达的能力。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 生气猪上天绘本故事书6.1.2 生气猪、天空动物的手偶6.1.3 情绪表达卡片6.1.4 画纸、画笔、彩色粘土等创作材料七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 引入话题：通过手偶展示，引起幼儿对生气猪的兴趣。7.1.2 故事讲解：教师朗读绘本故事，引导幼儿关注生气猪的情绪变化及其后果。7.1.3 情绪体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟生气猪的情绪变化和行为。7.1.4 情绪表达：通过情绪表达卡片，让幼儿学习用语言和表情表达自己的情绪。7.1.5 创作活动：用画笔或彩色粘土，让幼儿创作一个表达积极情绪的场景。7.1.

4、6 总结分享：让幼儿分享自己的创作和情绪控制的经验。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 情绪的类型（生气、开心、孤独等）8.1.2 情绪对行为的影响（生气导致上天、积极情绪带来美好体验）8.1.3 情绪控制方法（与动物交流、用创作表达情绪）九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 家长与幼儿一起阅读生气猪上天故事，讨论故事中的情绪控制方法。9.1.2 家长记录幼儿在家庭中的情绪变化和处理方式，与教师交流反馈。9.1.3 家长鼓励幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己的情绪。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学反思：10.1.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对情绪控制的理解和应用。1

5、0.1.2 分析教学方法和内容的有效性，考虑如何改进教学策略。10.1.3 思考如何将情绪管理融入到日常教学中，持续关注幼儿的情绪发展。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织家长讲座，分享情绪管理的重要性和方法。10.2.2 开展情绪管理主题的班会或家庭教育活动，鼓励家长参与。10.2.3 推荐相关绘本或资源，让家长能够在家庭中继续进行情绪教育。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的情绪管理和理解至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲解故事内容，让幼儿理解情绪对行为的影响，以及情绪是可以控制的。具体

6、补充和说明如下：1. 情绪的识别和表达：教师应该引导幼儿识别和表达生气、开心、孤独等基本情绪，让他们明白不同的情绪有不同的表现形式。2. 情绪的控制和调节：教师需要向幼儿展示如何控制和调节情绪，例如，通过与朋友交流、进行深呼吸、或者进行喜欢的活动来转移注意力。3. 情绪的社会意义：教师可以讨论情绪在社会互动中的作用，例如，如何通过表情和语言来表达情绪，以及如何理解和关心他人的情绪。二、教学过程环节教学过程中的角色扮演和创作活动是幼儿理解和实践情绪管理的关键。具体补充和说明如下：1. 角色扮演：通过模拟生气猪的情绪变化和行为，幼儿能够更直观地理解情绪的影响，并学会如何在实际情境中管理和表达情绪。

7、2. 创作活动：通过绘画或手工制作，幼儿可以将自己的情绪表达出来，这不仅有助于他们自我情绪的识别和管理，也能够培养他们的创造力和表达能力。三、板书设计环节板书是帮助幼儿总结和记忆情绪管理关键点的工具。具体补充和说明如下：1. 情绪类型：板书上应该清晰地列出基本情绪类型，以便幼儿记忆和回顾。2. 情绪影响：板书上应该简明扼要地描述情绪对行为的影响，帮助幼儿理解情绪管理的重要性。3. 情绪控制方法：板书上应该列出情绪控制的几种方法，例如，与朋友交流、做喜欢的事情等，以便幼儿在实际生活中能够应用。四、作业设计环节家庭作业是巩固课堂学习的重要环节。具体补充和说明如下：1. 家庭阅读：家长与幼儿一起阅读

8、故事，可以增进亲子关系，同时帮助幼儿在家庭环境中理解和实践情绪管理。2. 家长记录和反馈：家长记录幼儿在家庭中的情绪变化和处理方式，可以及时了解幼儿的情绪发展，并与教师交流。3. 家庭创作活动：家长鼓励幼儿用绘画或手工制作的方式表达情绪，这不仅能够锻炼幼儿的创造力，还能够帮助他们更好地识别和管理情绪。全文总结和概括：生气猪上天教案通过一系列精心设计的环节，帮助幼儿认识、理解和掌握情绪管理的基本技巧。从情绪的识别和表达，到情绪的控制和调节，再到情绪在社会互动中的作用，每个环节都旨在让幼儿能够在实际生活中应用所学的情绪管理方法。通过角色扮演、创作活动和家庭作业，幼儿能够深入体验情绪管理的实践，并在家庭和学校环境中持续练习和应用。板书设计则提供了简洁明了的总结，帮助幼儿记忆关键点。整个教案设计既有教育性，又有趣味性，能够有效促进幼儿情绪智力的发展。