幼儿园小班《青蛙生病了》语言教案.docx

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1、幼儿园小班青蛙生病了语言教案1.1 设计背景：1.1.1 为了提高幼儿对动物的关注和保护意识，我们选择了青蛙作为教学对象。1.1.2 青蛙是常见的动物，但幼儿对其了解不多，通过这个教案，让幼儿了解青蛙的特点和生活习性。1.1.3 通过故事的形式，引导幼儿关心和同情生病的青蛙，培养幼儿的爱心和同情心。二、知识点讲解2.1 故事内容讲解：2.1.1 讲述青蛙生病了，小动物们如何帮助青蛙寻找医生，青蛙病好后，大家高兴地一起玩耍的故事。2.1.2 通过故事，让幼儿了解青蛙的特点，如皮肤、跳跃等。2.1.3 引导幼儿关注故事中小动物们的善良和友爱，培养幼儿的道德观念。三、教学内容3.1 故事阅读：3.1

2、.1 教师带领幼儿一起阅读故事青蛙生病了。3.1.2 引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.1.3 鼓励幼儿大胆猜测故事的发展，培养幼儿的想象力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识青蛙及其特点。4.1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。4.1.3 培养幼儿对故事情节的理解和分析能力。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿熟悉故事情节，理解故事主题。5.1.2 培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。5.1.3 培养幼儿的道德观念和同情心。5.2 教学难点：5.2.1 如何让幼儿理解青蛙的特点，如皮肤、跳跃等。5.2.2 如何引导幼儿关注故事中的道德观念。5.2.3 如何

3、培养幼儿的想象力和创造力。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 故事课件青蛙生病了。6.1.2 青蛙玩偶。6.1.3 医生工具箱玩具。6.1.4 彩色笔、画纸等绘画材料。六、教具与学具准备6.2 学具准备：6.2.1 故事书青蛙生病了。6.2.2 个人画纸一张。6.2.3 彩色贴纸。六、教具与学具准备6.3 环境布置：6.3.1 课堂环境布置以自然、动物为主题，贴上青蛙、小鸟、小草等图片。6.3.2 设置一个小小的“青蛙池塘”区域，放置青蛙玩偶和相关的道具。6.3.3 在课堂一角设置阅读区，放置故事书和相关动物的图书。七、教学过程7.1 课堂导入：7.1.1 教师与幼儿问候，介绍今天

4、的故事主角青蛙。7.1.2 通过青蛙玩偶引起幼儿对青蛙的兴趣。7.1.3 邀请幼儿分享他们对青蛙的了解。7.2 故事阅读与讲解：7.2.1 教师带领幼儿阅读故事青蛙生病了。7.2.2 在故事过程中，引导幼儿关注青蛙的特点和生病的情况。7.2.3 通过提问，引导幼儿思考小动物们的行为是否正确，培养幼儿的道德观念。7.3 互动环节：7.3.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的不同角色。7.3.2 邀请幼儿发表自己对故事的理解和感受。7.3.3 组织幼儿进行小组讨论，如何关心和帮助生病的同伴。八、板书设计8.1 板书设计：8.1.1 在黑板上画出一个简单的青蛙图案，标注“青蛙生病了”。8

5、.1.2 用箭头连接青蛙图案和小动物们的帮助行为，标注“关心与帮助”。8.1.3 在板书的另一侧写上“友爱、善良、同情”等关键词。八、板书设计8.2 板书内容：8.2.1 青蛙生病了引出故事主题。8.2.2 关心与帮助强调小动物们的善良行为。8.2.3 友爱、善良、同情总结故事中的道德观念。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的青蛙，记录下青蛙的特点。9.1.2 画一幅青蛙的图画，并在图画的旁边写上青蛙的特点。9.1.3 家长与幼儿一起讨论如何关心和帮助生病的家人或朋友。九、作业设计9.2 作业目的：9.2.1 培养幼儿对青蛙的关注和保护意识。9.2.2

6、 提高幼儿的绘画和表达能力。9.2.3 增进家长与幼儿的互动，培养幼儿的道德观念。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师与幼儿一起回顾课堂内容，总结学习的知识点。10.1.2 教师了解幼儿对故事的理解和感受，反思教学效果。10.1.3 教师根据幼儿的反馈，调整教学方法，为下次课堂做好准备。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请家长参与课堂，进行家庭教学活动，如观察附近的青蛙。10.2.2 组织幼儿参观动物园，观察青蛙和其他动物的生活环境。10.2.3 开展课堂外的动物保护活动，如参与社区的动物保护宣传。重点和难点解析在幼儿园小班青蛙生病了语言教案中，有几个重点环节和难点需

7、要我们关注和详细补充说明。一、故事导入环节在故事导入环节，教师需要通过青蛙玩偶引起幼儿对青蛙的兴趣，并邀请幼儿分享他们对青蛙的了解。这个环节的重点是吸引幼儿的注意力，激发他们对故事主题的兴趣。补充和说明：教师可以通过展示青蛙玩偶，让幼儿观察青蛙的外观特点，如绿色的皮肤、大眼睛等。然后，教师可以提问幼儿，让他们分享他们对青蛙的了解，如青蛙的生活习性、饮食习惯等。这样可以帮助幼儿对青蛙有更深入的认识。二、故事阅读与讲解环节在故事阅读与讲解环节，教师需要带领幼儿阅读故事，并引导他们关注青蛙的特点和生病的情况。这个环节的重点是帮助幼儿理解故事情节，培养他们的阅读理解能力。补充和说明：教师可以通过朗读故

8、事，让幼儿倾听故事内容，并注意观察青蛙的特点，如青蛙是如何跳跃的，它们的生活环境是什么样的。在讲解故事的过程中，教师可以通过提问，引导幼儿思考小动物们的行为是否正确，培养他们的道德观念。三、互动环节在互动环节，教师需要组织幼儿进行角色扮演，并邀请他们发表自己对故事的理解和感受。这个环节的重点是培养幼儿的表达能力和合作意识。补充和说明：教师可以准备一些简单的角色扮演道具，如青蛙、小鸟等，让幼儿扮演故事中的角色，并参与故事情节的再现。在扮演过程中，教师可以引导幼儿用语言表达自己的情感和想法，培养他们的表达能力。同时，教师可以组织幼儿进行小组讨论，如何关心和帮助生病的同伴，培养他们的合作意识。四、板

9、书设计环节在板书设计环节，教师需要在黑板上画出青蛙图案，并用箭头连接青蛙图案和小动物们的帮助行为。这个环节的重点是帮助幼儿直观地理解故事主题和道德观念。补充和说明：教师可以在黑板上画出一个简单的青蛙图案，并用箭头连接青蛙图案和小动物们的帮助行为，形成一个直观的板书设计。这样可以帮助幼儿更好地理解和记忆故事主题和道德观念。五、作业设计环节在作业设计环节，教师需要布置幼儿回家后的作业，让他们观察家附近的青蛙，并画一幅青蛙的图画。这个环节的重点是培养幼儿对青蛙的关注和保护意识，以及提高他们的绘画和表达能力。补充和说明：教师可以布置幼儿回家后，与家长一起观察家附近的青蛙，并记录下青蛙的特点。同时，教师

10、可以让幼儿画一幅青蛙的图画，并在图画的旁边写上青蛙的特点。这样可以让幼儿在家长的陪伴下，更好地关注和了解青蛙，并提高他们的绘画和表达能力。全文总结和概括：通过以上重点环节和难点的解析，我们可以看到，在幼儿园小班青蛙生病了语言教案中，教师需要关注故事导入、故事阅读与讲解、互动环节、板书设计环节和作业设计环节。在这些环节中，教师需要通过不同的教学方法，如展示青蛙玩偶、朗读故事、角色扮演、板书设计等，帮助幼儿理解和掌握故事情节，培养他们的阅读理解能力、表达能力和合作意识。同时，教师还需要通过作业设计，让幼儿在家长的陪伴下，关注和了解青蛙，提高他们的绘画和表达能力。通过这些教学活动，幼儿可以更好地理解和体验故事的主题，培养他们的道德观念和同情心。