《学习条形统计图》幼儿园大班教案.docx

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1、学习条形统计图幼儿园大班教案1.1 设计目的：通过学习条形统计图，培养幼儿对数据的认知和处理能力，提高他们的观察和分析能力。1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时长：2课时二、知识点讲解2.1 条形统计图的概念：条形统计图是一种以长条的长度来表示数据大小的图表。2.2 条形统计图的构成：图例、坐标轴、条形2.3 条形统计图的绘制方法：确定坐标轴的刻度，绘制图例，根据数据大小绘制条形。三、教学内容3.1 学习材料：准备一些条形统计图的实例，如水果、动物等分类数据的统计图。3.2 学习活动：让幼儿观察实例，了解条形统计图的构成和特点。3.3 实践操作：让幼儿自己尝试绘制条形统计图，可以选择自己

2、喜欢的水果、动物等分类数据进行绘制。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解条形统计图的概念和构成，知道条形统计图的绘制方法。4.2 技能目标：让幼儿能够通过观察和分析条形统计图，获取数据信息。4.3 情感目标：培养幼儿对数据的兴趣，提高他们的观察和分析能力。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握条形统计图的概念和构成，知道条形统计图的绘制方法。5.2 难点：让幼儿能够通过观察和分析条形统计图，获取数据信息。以上是前五个章节的内容，后续五个章节将分别介绍教学过程、教学评价、教学拓展、教学反思和教学资源。六、教具与学具准备6.1 教具：准备一些条形统计图的实例，如水果、动物等分类数据的统计图

3、。6.2 学具：每个幼儿准备一张白纸、彩色笔或蜡笔、尺子等绘画工具。6.3 其他：准备一些小奖品，用于激励幼儿的参与和表现。七、教学过程7.1 导入：通过展示一些条形统计图的实例，引起幼儿的兴趣，让他们观察并说出条形统计图的特点。7.2 讲解：向幼儿讲解条形统计图的概念和构成，示范绘制方法，并让幼儿跟随老师一起绘制一个简单的条形统计图。7.3 实践：让幼儿自己尝试绘制条形统计图，可以选择自己喜欢的水果、动物等分类数据进行绘制。八、板书设计8.1 板书主题：条形统计图8.2 板书内容：条形统计图的概念、构成、绘制方法等关键信息。8.3 板书形式：可以使用图示、关键词、步骤等来展示板书内容，使其简

4、洁明了。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起收集一些家庭数据，如家庭成员的年龄、家庭成员的兴趣爱好等，然后绘制一张条形统计图。9.2 作业要求：幼儿需要在家长的帮助下完成作业，并在第二天带到学校进行分享。9.3 作业评价：教师将对幼儿的作业进行评价，关注他们的参与程度和绘制能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师将对本节课的教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。10.2 拓展延伸：教师可以引导幼儿进一步探索其他类型的统计图，如折线图、饼图等，让幼儿了解不同类型统计图的特点和用途。10.3 家长沟通：教师将与家长进行沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步，

5、并鼓励家长在家中继续关注幼儿的学习和发展。重点和难点解析一、重点关注环节1. 知识点讲解环节（二）2. 教学过程环节（七）3. 作业设计环节（九）二、补充和说明1. 知识点讲解环节（二） 2.1.1 在此环节中，教师需要详细讲解条形统计图的概念、构成和绘制方法，确保幼儿能够理解和掌握。可以通过举例、示范等方式，让幼儿更加直观地了解条形统计图的特点和用途。 2.1.2 教师可以利用实物、图片等教学资源，帮助幼儿建立起对条形统计图的直观认识，例如，展示一些实际生活中的条形统计图，让幼儿观察和分析。2. 教学过程环节（七） 7.1.1 在导入环节，教师需要引起幼儿的兴趣，可以通过展示一些有趣的条形统

6、计图实例，让幼儿观察并说出条形统计图的特点。 7.1.2 在讲解环节，教师需要向幼儿讲解条形统计图的概念和构成，示范绘制方法，并让幼儿跟随老师一起绘制一个简单的条形统计图。 7.1.3 在实践环节，教师需要让幼儿自己尝试绘制条形统计图，可以选择自己喜欢的水果、动物等分类数据进行绘制。3. 作业设计环节（九） 9.1.1 在作业设计环节，教师需要让幼儿回家后，与家长一起收集一些家庭数据，如家庭成员的年龄、家庭成员的兴趣爱好等，然后绘制一张条形统计图。 9.1.2 教师需要明确作业的要求，让幼儿在家长的帮助下完成作业，并在第二天带到学校进行分享。 9.1.3 教师将对幼儿的作业进行评价，关注他们的参与程度和绘制能力，及时给予反馈和鼓励。三、全文总结和概括本文针对学习条形统计图幼儿园大班教案进行了重点和难点的解析。在知识点讲解环节，教师需要详细讲解条形统计图的概念、构成和绘制方法，通过举例、示范等方式，让幼儿更加直观地了解条形统计图的特点和用途。在教学过程环节，教师需要引起幼儿的兴趣，讲解概念和构成，示范绘制方法，并让幼儿自己尝试绘制。在作业设计环节，教师需要让幼儿与家长一起收集数据并绘制条形统计图，关注他们的参与程度和绘制能力。通过关注这些重点环节，能够更好地帮助幼儿掌握条形统计图的知识和技能。