基础会计试算平衡教案.docx

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1、基础会计试算平衡教案1.1 教案的目的：通过本教案的学习，使学生了解和掌握会计试算平衡的基本概念、方法和步骤。1.2 适用对象：本教案适用于会计专业学生或对会计试算平衡有一定了解的人员。1.3 教学方式：采用讲解、案例分析、实践操作相结合的方式进行教学。二、知识点讲解2.1 会计试算平衡的概念：会计试算平衡是指在会计核算中，通过对会计科目的借贷方进行试算，检验会计账簿记录的正确性和完整性的一种方法。2.2 会计试算平衡的方法：主要包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法两种。2.3 会计试算平衡的步骤：包括建立试算平衡表、填写试算平衡表、分析试算平衡表和修正账簿记录等步骤。三、教学内容3.1 会计

2、试算平衡的概念和意义：介绍会计试算平衡的定义、作用和重要性。3.2 会计试算平衡的方法：详细讲解发生额试算平衡法和余额试算平衡法的具体操作步骤。3.3 会计试算平衡的实践操作：通过案例分析，让学生学会如何建立试算平衡表，如何分析试算平衡表，以及如何根据试算平衡表修正账簿记录。四、教学目标4.1 知识目标：使学生了解会计试算平衡的概念、方法和步骤。4.2 技能目标：使学生能够运用会计试算平衡的方法进行实际操作，检验会计账簿记录的正确性和完整性。4.3 素质目标：培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：会计试算平衡的建立和运用。5.1.1 难点说明：学

3、生对于如何建立试算平衡表、如何填写试算平衡表、如何分析试算平衡表以及如何根据试算平衡表修正账簿记录等操作步骤不够熟悉。5.1.2 解决方案：通过讲解案例、演示操作、让学生亲自动手操作等方式，帮助学生掌握会计试算平衡的建立和运用。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等内容。希望对您的教学有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具：投影仪、电脑、投影屏幕、教案、PPT、会计试算平衡表模板等。6.2 学具：笔记本、笔、计算器、会计试算平衡表模板、案例资料等。七、教学过程7.1 引入新课：通过一个实际的会计错误案例，引起学生对会计试算平衡的兴趣和重视。7.2 讲解知

4、识点：讲解会计试算平衡的概念、方法和步骤，引导学生理解和掌握。7.3 实践操作：让学生分组进行案例分析，建立试算平衡表，填写试算平衡表，分析试算平衡表，修正账簿记录。八、板书设计8.1 板书会计试算平衡8.2 板书内容：8.2.1 会计试算平衡的概念8.2.2 会计试算平衡的方法8.2.3 会计试算平衡的步骤九、作业设计9.1 作业内容：根据课堂案例，完成会计试算平衡表的建立和填写，分析试算平衡表，修正账簿记录。9.2 作业要求：学生在作业中要注重细节，正确填写和分析试算平衡表，准确修正账簿记录。9.3 作业评价：评价学生的作业完成情况，包括试算平衡表的准确性、分析的合理性和修正的完整性。十、

5、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师在课后要对教学进行反思，总结教学中的优点和不足，找出需要改进的地方。10.2 拓展延伸：引导学生进一步学习和研究会计试算平衡的其他相关知识，如高级试算平衡方法、试算平衡与审计的关系等。10.3 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固和应用所学的会计试算平衡知识。以上是完整的教案内容，希望能够满足您的需求。重点和难点解析一、重点环节1.1 知识点讲解：在会计试算平衡的讲解中，重点关注会计试算平衡的概念、方法和步骤。1.2 实践操作：在实践操作环节中，重点关注学生如何建立试算平衡表，如何分析试算平衡表，以及如何根据试算平衡表修正账簿记录。二、补充和

6、说明2.1 知识点讲解：2.1.1 会计试算平衡的概念：会计试算平衡是指在会计核算中，通过对会计科目的借贷方进行试算，检验会计账簿记录的正确性和完整性的一种方法。2.1.2 会计试算平衡的方法：主要包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法两种。2.1.3 会计试算平衡的步骤：包括建立试算平衡表、填写试算平衡表、分析试算平衡表和修正账簿记录等步骤。2.2 实践操作：2.2.1 建立试算平衡表：学生需要根据给定的案例资料，按照借贷方向和金额，将各项会计科目填写到试算平衡表中。2.2.2 分析试算平衡表：学生需要通过观察试算平衡表中的借贷金额，检查是否存在不平衡的情况，以及是否存在可能的会计错误。2.2.3 根据试算平衡表修正账簿记录：学生需要根据试算平衡表中的分析结果，对账簿记录进行修正，确保会计账簿的准确性。三、全文总结和概括通过本教案的学习，学生能够了解会计试算平衡的概念、方法和步骤，并能够运用这些知识进行实际操作，检验会计账簿记录的正确性和完整性。在实践操作环节中，学生通过建立试算平衡表、分析试算平衡表和修正账簿记录，提高了自己的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。通过对教案的反思和拓展延伸，教师能够总结教学中的优点和不足，进一步改进教学方法，提高教学效果。