一只小蜜蜂小班语言活动教案.docx

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1、一只小蜜蜂小班语言活动教案1.1 活动背景1.1.1 小班幼儿语言发展处于初步阶段，需要通过有趣的活动来激发他们对语言的兴趣。1.1.2 故事一只小蜜蜂内容简单有趣，易于理解，适合小班幼儿听力和语言能力发展需求。1.1.3 通过本次活动，让幼儿体验听故事、讲故事的乐趣，培养他们的语言表达能力和想象力。二、知识点讲解2.1 故事主题2.1.1 介绍故事主题：一只小蜜蜂在花园里的冒险经历。2.1.2 引导幼儿关注故事中花园里的不同植物和动物。2.1.3 通过故事让幼儿了解蜜蜂采蜜的过程，以及蜜蜂在自然界中的作用。2.2 语言表达2.2.1 讲解故事中的简单句子结构和常用词汇。2.2.2 引导幼儿模

2、仿故事中的对话和独白。2.2.3 鼓励幼儿用所学词汇和句型进行表达，如：“花园里有花、蜜蜂、蝴蝶等。”2.3 情感教育2.3.1 引导幼儿关注故事中小蜜蜂的情感变化。2.3.2 讲解故事中的友谊、互助、勇敢等品质。2.3.3 通过活动培养幼儿积极向上的情感态度，如：“我们要向小蜜蜂学习，勇敢面对困难。”三、教学内容3.1 故事一只小蜜蜂3.1.1 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。3.1.2 幼儿跟读故事中的对话和独白。3.1.3 教师带领幼儿讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。3.2 情景表演3.2.1 教师设置情景，引导幼儿扮演故事中的角色进行表演。3.2.2 幼儿模仿故事中

3、的语言和动作。3.2.3 教师评价幼儿的表演，鼓励他们大胆表达。3.3 创意绘画3.3.1 教师提供绘画素材，引导幼儿画出故事中的花园景色。3.3.2 幼儿发挥想象力，绘制自己心中的花园。3.3.3 教师点评幼儿的绘画作品，引导他们分享创作思路。四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能听懂故事一只小蜜蜂，了解故事情节和角色。4.1.2 幼儿能模仿故事中的句子结构和词汇。4.1.3 幼儿知道蜜蜂在自然界中的作用，了解不同植物和动物的特点。4.2 技能目标4.2.1 幼儿能参与情景表演，大胆表达自己的观点。4.2.2 幼儿能用简单的句子和词汇进行交流。4.2.3 幼儿能通过绘画展示自己的想象

4、力。4.3 情感目标4.3.1 幼儿体验到听故事、讲故事的乐趣。4.3.2 幼儿培养关爱动植物、勇于面对困难的情感态度。4.3.3 幼儿学会与同伴合作、分享，培养团队精神。五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 幼儿能听懂故事，理解故事情节和角色。5.1.2 幼儿能模仿故事中的句子结构和词汇。5.1.3 幼儿了解蜜蜂在自然界中的作用，认识不同植物和动物。5.2 教学难点5.2.1 幼儿在情景表演中大胆表达自己的观点。5.2.2 幼儿用简单的句子和词汇进行交流。5.2.3 幼儿在绘画活动中发挥想象力，展示自己的创意。六、教具与学具准备6.1.1 故事课件或图书：用于展示故事内容和情节。6.

5、1.2 角色头饰：用于情景表演，帮助幼儿更好地扮演故事角色。6.1.3 绘画材料：如彩色笔、纸张等，用于创意绘画环节。6.2.1 幼儿自带的画作：用于分享和展示环节。6.2.2 幼儿手工材料：如剪刀、胶水等，用于制作小蜜蜂等手工艺品。6.2.3 记录卡：用于记录幼儿在活动中的表现和成果。七、教学过程7.1.1 教师与幼儿互动，询问他们对蜜蜂的了解。7.1.2 教师播放故事课件或讲述故事一只小蜜蜂，引导幼儿关注故事情节和角色。7.1.3 幼儿跟读故事中的对话和独白，熟悉故事内容。7.2 情景表演7.2.1 教师设置情景，引导幼儿扮演故事中的角色进行表演。7.2.2 幼儿模仿故事中的语言和动作，体

6、验角色扮演的乐趣。7.2.3 教师评价幼儿的表演，鼓励他们大胆表达。7.3 创意绘画7.3.1 教师提供绘画素材，引导幼儿画出故事中的花园景色。7.3.2 幼儿发挥想象力，绘制自己心中的花园。7.3.3 教师点评幼儿的绘画作品，引导他们分享创作思路。7.4 分享与交流7.4.1 幼儿展示自带的画作，分享自己的创作故事。7.4.2 教师引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的沟通能力。7.4.3 教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1 故事主题8.1.1 在黑板上写下故事主题“一只小蜜蜂”。8.1.2 用图片或简笔画表示故事中的主要角色和情节。8.1.3 标注故事中的重点词汇和

7、句子结构。8.2 教学内容8.2.1 用简笔画表示故事中的花园景色和动植物。8.2.2 标注故事中的语言表达知识点，如句子结构和词汇。8.2.3 标注故事中的情感教育知识点，如友谊、互助等品质。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 幼儿回家后，与家长一起回顾故事一只小蜜蜂。9.1.2 幼儿用自己的话复述故事情节，家长签字确认。9.1.3 幼儿观察身边的动植物，画出自己喜欢的花园景色。9.2 作业要求9.2.1 家长协助幼儿完成作业，鼓励他们大胆表达。9.2.2 家长在作业单上签字，表示已完成作业。9.2.3 教师检查作业，了解幼儿对故事内容和知识点的掌握情况。十、课后反思及拓展延伸10.1

8、课后反思10.1.1 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。10.1.2 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，提高教学效果。10.1.3 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，加强家校合作。10.2 拓展延伸10.2.1 教师引导幼儿关注身边的动植物，了解它们的特点和作用。10.2.2 教师组织类似的语言活动，让幼儿体验不同类型的故事和角色扮演。10.2.3 教师鼓励家长参与幼儿园的教学活动，共同促进幼儿全面发展。重点和难点解析一、重点环节1. 情景表演环节1.1 教师设置情景，引导幼儿扮演故事中的角色进行表演。1.1.1 重点关注幼儿在表演中的语言表达和情感投入

9、。1.1.2 教师应提供足够的时间和空间，让每个幼儿都有机会参与表演。1.1.3 教师可以通过提问和引导，帮助幼儿深入理解故事情节和角色。2. 创意绘画环节2.1 教师提供绘画素材，引导幼儿画出故事中的花园景色。2.1.1 重点关注幼儿的想象力和创造力。2.1.2 教师应鼓励幼儿用自己的方式表达自己对花园的理解。2.1.3 教师可以提供不同的绘画材料和工具，让幼儿尝试不同的绘画效果。3. 分享与交流环节3.1 幼儿展示自带的画作，分享自己的创作故事。3.1.1 重点关注幼儿的沟通能力和表达能力。3.1.2 教师应鼓励幼儿大胆地表达自己的观点和感受。3.1.3 教师可以引导幼儿相互欣赏、交流，培

10、养他们的沟通能力。二、难点环节1. 情景表演环节1.1 幼儿模仿故事中的语言和动作，体验角色扮演的乐趣。1.1.1 难点在于幼儿可能对故事情节和角色理解不够深入。1.1.2 教师应通过提问和引导，帮助幼儿深入理解故事情节和角色。1.1.3 教师可以提供简单的台词和动作指导，帮助幼儿更好地扮演角色。2. 创意绘画环节2.1 幼儿发挥想象力，绘制自己心中的花园。2.1.1 难点在于幼儿可能对自己的想象力不够自信。2.1.2 教师应鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和工具，激发他们的创造力。2.1.3 教师可以提供范例和提示，帮助幼儿展开想象，完成创作。三、补充和说明1. 对于重点环节，教师需要给予幼儿充分

11、的关注和支持，鼓励他们积极参与，充分表达自己的观点和感受。2. 对于难点环节，教师需要通过提问和引导，帮助幼儿深入理解故事情节和角色，同时提供适当的帮助和指导，让他们能够顺利完成任务。3. 在整个教学过程中，教师应以幼儿为中心，关注他们的个体差异，提供个性化的指导和支持。4. 教师应与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。全文总结和概括：本次教案设计以故事一只小蜜蜂为主线，通过情景表演、创意绘画和分享与交流等环节，引导幼儿体验听故事、讲故事的乐趣，培养他们的语言表达能力和想象力。重点关注情景表演、创意绘画和分享与交流环节，难点关注幼儿在表演和绘画中的语言表达和创造力。教师应以幼儿为中心，关注个体差异，提供个性化的指导和支持，与家长保持良好的沟通，共同促进幼儿的全面发展。