幼儿园大班体育《跨栏》教案范例.docx

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1、幼儿园大班体育跨栏优质教案范例1.1 设计背景：1.1.1 为了培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和协调性。1.1.2 针对大班幼儿的身体发展特点，设计了一节富有挑战性和趣味性的跨栏体育活动。1.1.3 通过跨栏活动，培养幼儿勇敢、自信、克服困难的精神。二、知识点讲解2.1 活动目的：2.1.1 让幼儿了解跨栏的基本动作和技巧。2.1.2 培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。2.1.3 提高幼儿的速度和耐力，增强体质。三、教学内容3.1 活动流程：3.1.1 热身运动：跳绳、捉迷藏等。3.1.2 基本技能训练：跨栏动作的讲解与示范，幼儿模仿练习。3.1.3 实践比赛：设置不同高度的跨栏

2、，进行比赛。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能说出跨栏的基本动作和技巧。4.1.2 幼儿能理解比赛规则，并遵守纪律。4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能熟练完成跨栏动作。4.2.2 幼儿能在比赛中展现出良好的协调性和灵活性。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在跨栏过程中，如何保持身体平衡和协调。5.1.2 幼儿在比赛中，如何克服困难，充分发挥自己的潜能。5.2 教学重点：5.2.1 跨栏动作的掌握：跨越、落地、起跑等。5.2.2 培养幼儿的团队精神，让他们在活动中互相鼓励、互相支持。以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学方法6.1 示范法：教师进行跨栏动作的

3、示范，引导幼儿观察和模仿。6.2 练习法：幼儿在教师的指导下，进行跨栏动作的练习。6.3 比赛法：设置不同高度的跨栏，进行比赛，激发幼儿的竞技兴趣。七、教学准备7.1 教具：跨栏器材、计时器、跳绳、捉迷藏道具等。7.2 场地：宽敞的操场，设置合理的跨栏赛道。7.3 音乐：为热身运动和比赛环节选择合适的音乐。八、教学过程8.1 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿进行跳绳、捉迷藏等游戏，调动幼儿的积极性。8.2 基本技能训练（10分钟）：教师讲解跨栏动作要领，并进行示范，幼儿模仿练习。8.3 实践比赛（10分钟）：幼儿分组进行跨栏比赛，教师记录成绩，给予鼓励和指导。九、教学评价9.1 教师观察幼儿在

4、活动中的表现，评价他们的跨栏动作、协调性和团队精神。9.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价他们对跨栏活动的兴趣和参与度。十、教学反思10.1 教师总结本次活动中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。10.2 关注幼儿在活动中的个体差异，因材施教，提高教学效果。10.3 不断更新教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习跨栏技巧。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 跨栏器材：根据幼儿身高和年龄特点，选择适当高度的跨栏。6.1.2 计时器：用于记录幼儿跨栏比赛的时间。6.1.3 安全器材：护具、防滑垫等，确保幼儿在活动中的安全。6.2 学具：6.2.1 笔记本：供幼儿记录跨栏动作要领和

5、比赛成绩。6.2.2 画笔和图纸：用于幼儿绘制跨栏动作示意图。七、教学过程7.1 热身运动（5分钟）：7.1.1 教师带领幼儿进行跳绳、捉迷藏等游戏，调动幼儿的积极性。7.1.2 教师示范跨栏动作，引导幼儿观察和模仿。7.1.3 幼儿进行跨栏动作的练习，熟悉基本动作。7.2 基本技能训练（10分钟）：7.2.1 教师讲解跨栏动作要领，并进行示范。7.2.2 幼儿模仿练习，教师个别指导。7.2.3 幼儿进行跨栏动作的连续练习，提高动作熟练度。7.3 实践比赛（10分钟）：7.3.1 教师设置不同高度的跨栏，组织幼儿进行比赛。7.3.2 幼儿分组进行跨栏比赛，教师记录成绩，给予鼓励和指导。7.3.

6、3 比赛结束后，教师组织幼儿进行总结和分享，互相交流经验。八、板书设计8.1 跨栏动作要领：8.1.1 跨越：讲解跨栏的基本动作，包括起跑、跨越、落地等。8.1.2 协调性：强调身体平衡和协调的重要性。8.1.3 比赛规则：介绍比赛规则，包括起跑信号、跑道要求等。8.2 教学目标：8.2.1 认知目标：让幼儿了解跨栏的基本动作和技巧。8.2.2 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。8.2.3 情感目标：培养幼儿的勇敢、自信、克服困难的精神。8.3 教学难点与重点：8.3.1 教学难点：幼儿在跨栏过程中如何保持身体平衡和协调。8.3.2 教学重点：跨栏动作的掌握和培养团队精神。九、作业设

7、计9.1 家庭作业：9.1.1 家长协助幼儿进行跨栏动作的练习，记录练习成果。9.1.2 家长观察幼儿在家庭中的表现，了解他们对跨栏活动的兴趣和参与度。9.2 课堂作业：9.2.1 幼儿绘制跨栏动作示意图，总结课堂学习内容。9.2.2 幼儿书写课堂表现和比赛成绩，进行自我评价。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思：10.1.1 总结本次活动中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。10.1.2 关注幼儿在活动中的个体差异，因材施教，提高教学效果。10.1.3 不断更新教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习跨栏技巧。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿参观田径比赛，让他们亲身体验跨栏运动

8、的魅力。10.2.2 邀请专业教练进行讲座，让幼儿深入了解跨栏运动的发展和技巧。10.2.3 开展跨栏主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点环节需要我们特别关注。以下是对这些环节的详细补充和说明：一、教学内容（3.1）3.1.1 跨栏动作的讲解与示范：教师需要详细讲解跨栏动作的每个步骤，包括起跑、跨越、落地等，并示范正确的动作要领。3.1.2 实践比赛：教师应设置不同高度的跨栏，让幼儿进行比赛，以提高他们的技能和兴趣。二、教学难点与重点（5.1.2）5.1.2 跨栏过程中的身体平衡和协调：教师应重点关注幼儿在跨栏过程中的身体平衡和

9、协调能力，提供个别指导，帮助他们克服困难。三、教学过程（7.2.2）7.2.2 基本技能训练：教师在示范跨栏动作后，应让幼儿进行模仿练习，并提供个别指导，以确保他们能够正确掌握跨栏动作。四、板书设计（8.1.3）8.1.3 比赛规则：教师需要详细介绍比赛规则，包括起跑信号、跑道要求等，以确保幼儿能够理解和遵守规则。五、作业设计（9.1.2）9.1.2 课堂作业：教师应鼓励幼儿绘制跨栏动作示意图，总结课堂学习内容，并进行自我评价，以巩固他们所学知识。本教案针对幼儿园大班体育活动跨栏进行了详细的规划和设计。在教学内容上，重点讲解了跨栏动作的每个步骤，并设置了实践比赛环节，以提高幼儿的技能和兴趣。在教学过程中，教师需要特别关注幼儿在跨栏过程中的身体平衡和协调能力，提供个别指导，帮助他们克服困难。板书设计中，详细介绍了比赛规则，以确保幼儿能够理解和遵守规则。作业设计中，鼓励幼儿进行课堂作业，以巩固他们所学知识。通过这些环节的设计和实施，希望能够培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和协调性。