兰亭集序片段教学教案.docx

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1、兰亭集序片段教学教案1.1 背景介绍1.1.1 兰亭集序是东晋书法家王羲之的代表作，被誉为“天下第一行书”。1.1.2 本文以记叙和抒情为主，描绘了兰亭修禊盛况和作者对逝去时光的惋惜。1.1.3 通过对兰亭集序的学习，让学生领略中国古代书法艺术之美，提高审美情趣。二、知识点讲解2.1 文本内容分析2.1.1 兰亭修禊的起因、过程和结束。2.1.2 作者对友情、逝去时光的珍惜和人生哲理的思考。2.1.3 文中运用的修辞手法，如对偶、排比、设问等。三、教学内容3.1 教学文本3.1.1 全文共324字，选择其中150字进行教学。3.1.2 文本包括兰亭修禊的盛况、作者的感慨和人生哲理。3.1.3

2、文本涉及的关键字词和句子。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解兰亭集序的背景和作者王羲之。4.1.2 分析文本内容，理解文意。4.1.3 学习文中的修辞手法，提高表达能力。4.2 过程与方法4.2.1 通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解文本。4.2.2 学会欣赏书法艺术，提高审美能力。4.2.3 学会对比分析，提高批判性思维。4.3 情感态度与价值观4.3.1 感受友谊的可贵，珍惜身边的人和事。4.3.2 认识时光流逝的不可避免，积极面对人生。4.3.3 培养学生热爱祖国优秀文化，增强民族自豪感。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 文本中的生僻字词和句子的理解。5.1.

3、2 文中修辞手法的运用和表达效果。5.1.3 对兰亭修禊盛况的想象和描绘。5.2 教学重点5.2.1 文本内容的分析和理解。5.2.2 书法艺术欣赏能力的培养。5.2.3 人生哲理的思考和启示。六、教具与学具准备6.1.1 教学PPT6.1.2 王羲之兰亭集序全文复印件6.1.3 书法作品展示板6.2.1 学生笔记本6.2.2 兰亭集序译文复印件6.2.3 书法练习纸七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 展示王羲之的书法作品，引导学生欣赏。7.1.2 简要介绍兰亭集序的背景及意义。7.1.3 提出问题，激发学生学习兴趣。7.2 自主学习7.2.1 学生自读文本，理解大意。7.2.2 学生合作

4、探讨，解决生僻字词。7.2.3 教师辅导，解答疑难问题。7.3 课堂讲解7.3.1 分析文本内容，讲解修辞手法。7.3.2 解读作者的人生哲理，引导学生思考。7.3.3 讲解文本中的关键字词和句子。7.4 课堂练习7.4.1 学生临摹兰亭集序中的字体。7.4.2 学生进行书法创作，展示自己的才华。7.4.3 学生分享自己的作品，互相评价。八、板书设计8.1 板书设计内容8.1.1 兰亭集序文本内容结构。8.1.2 文中重点字词和句子。8.1.3 作者的人生哲理。8.2 板书设计形式8.2.1 图解形式，直观展示文本结构。8.2.2 关键词标注，突出重点内容。8.2.3 思维导图，展现作者人生哲

5、理。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 抄写兰亭集序中的重点句子。9.1.2 写一篇关于兰亭集序读后感。9.1.3 设计一堂关于书法的课堂展示。9.2 作业要求9.2.1 字体工整，体现书法之美。9.2.2 读后感要真情实感，言之有物。9.2.3 课堂展示要清晰、有条理。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 学生对文本的理解程度。10.1.2 教学过程中存在的问题。10.1.3 改进措施。10.2 拓展延伸10.2.1 组织学生参观书法展览。10.2.2 邀请书法家进行课堂教学。10.2.3 开展书法比赛，提高学生的书法水平。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1 教师应准

6、备教学PPT，以便于展示王羲之的书法作品和兰亭集序全文。1.2 准备书法作品展示板，用于展示王羲之的兰亭集序全文。1.3 确保学生有笔记本，以便于记录重点内容和课堂练习。二、教学过程2.1 导入新课时，教师应展示王羲之的书法作品，引导学生欣赏，并简要介绍兰亭集序的背景及意义。2.2 自主学习环节，学生应自读文本，理解大意，合作探讨生僻字词，教师辅导解答疑难问题。2.3 课堂讲解环节，教师应分析文本内容，讲解修辞手法，解读作者的人生哲理，引导学生思考。2.4 课堂练习环节，学生应临摹兰亭集序中的字体，进行书法创作，并分享自己的作品，互相评价。三、板书设计3.1 板书设计内容应包括兰亭集序文本内容

7、结构，文中重点字词和句子，以及作者的人生哲理。3.2 板书设计形式应为图解形式，直观展示文本结构，关键词标注，突出重点内容，以及思维导图，展现作者人生哲理。四、作业设计4.1 作业内容应包括抄写兰亭集序中的重点句子，写一篇关于兰亭集序读后感，以及设计一堂关于书法的课堂展示。4.2 作业要求字体工整，体现书法之美，读后感要真情实感，言之有物，课堂展示要清晰、有条理。五、课后反思及拓展延伸5.1 课后反思时，教师应关注学生对文本的理解程度，教学过程中存在的问题，并提出改进措施。5.2 拓展延伸环节，教师可组织学生参观书法展览，邀请书法家进行课堂教学，或开展书法比赛，提高学生的书法水平。本教案针对兰亭集序片段进行教学设计，通过教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，引导学生深入理解文本内容，欣赏书法艺术，提高审美能力和表达能力。重点关注自主学习环节，课堂讲解环节，板书设计环节，作业设计环节和课后反思及拓展延伸环节，确保学生能够全面掌握兰亭集序的精髓，并提高书法水平。