小班绘本《肥皂泡泡》教案.docx

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1、小班绘本肥皂泡泡教案1.1 编写本教案旨在通过绘本肥皂泡泡的阅读与教学，引导小班幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。1.2 本教案适用于小班幼儿，通过绘本阅读、美术创作等形式，让幼儿在愉悦的氛围中学习与成长。1.3 在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣、需求和个体差异，充分调动幼儿的积极性，引导他们主动参与活动。二、知识点讲解2.1 绘本肥皂泡泡的内容介绍2.1.1 故事讲述了一个小男孩通过吹肥皂泡泡来引发的一系列有趣的故事。2.1.2 故事情节简单，富有童趣，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。2.1.3 故事中的角色形象生动，可以让幼儿学习和理解不同的情感表达。2.2 美

2、术创作活动的介绍2.2.1 活动旨在培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的审美能力和创造力。2.2.2 活动过程中，幼儿将学习如何用画笔、颜料等工具进行绘画创作。2.2.3 教师将引导幼儿观察绘本中的肥皂泡泡图像，激发幼儿的想象力和创造力。三、教学内容3.1 绘本阅读3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本肥皂泡泡，引导幼儿关注故事情节和角色形象。3.1.2 教师引导幼儿讨论故事中的情节，激发幼儿的思维和表达能力。3.1.3 教师通过提问，引导幼儿思考故事中的肥皂泡泡对自己和他人的影响。3.2 美术创作3.2.1 教师引导幼儿观察绘本中的肥皂泡泡图像，激发幼儿的想象力和创造力。3.2.2 教师示范如何用画

3、笔、颜料等工具进行绘画创作，并指导幼儿进行实际操作。3.2.3 教师鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，培养幼儿的审美能力和创造力。四、教学目标4.1 培养幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。4.2 培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的审美能力和创造力。4.3 培养幼儿的情感表达能力，增强幼儿的自信心和自主性。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和表达故事中的情感变化。5.1.1 教师需要通过提问和讨论，引导幼儿理解和表达故事中的情感变化。5.1.2 教师可以通过角色扮演等方式，让幼儿更直观地理解和表达情感。5.1.3 教师需要关注幼儿的个体差异，给予个别化的指导和支持。5.2 教学重点：

4、培养幼儿的美术兴趣和创造力。5.2.1 教师需要通过示范和指导，引导幼儿学习绘画技巧。5.2.2 教师需要鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法。5.2.3 教师需要关注幼儿的兴趣和需求，充分调动幼儿的积极性。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备绘本肥皂泡泡若干册，以便全班幼儿同时阅读。6.1.2 准备画纸、画笔、颜料等美术创作材料。6.1.3 准备教学PPT，内容包括绘本封面、内页插图等。6.2 学具准备6.2.1 每个幼儿准备一本肥皂泡泡绘本。6.2.2 每个幼儿准备画纸一张、画笔一支、颜料适量。6.2.3 每个幼儿准备一个吹泡泡的装置（可使用肥皂水和小风扇）。七、教学过程7.1

5、绘本阅读环节7.1.1 教师带领幼儿共同阅读绘本肥皂泡泡，引导幼儿关注故事情节和角色形象。7.1.2 教师通过提问，引导幼儿思考故事中的肥皂泡泡对自己和他人的影响。7.1.3 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对故事的理解和感受。7.2 美术创作环节7.2.1 教师引导幼儿观察绘本中的肥皂泡泡图像，激发幼儿的想象力和创造力。7.2.2 教师示范如何用画笔、颜料等工具进行绘画创作，并指导幼儿进行实际操作。7.2.3 教师鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，培养幼儿的审美能力和创造力。7.3 作品展示环节7.3.1 教师组织幼儿展示自己的美术作品，引导幼儿分享创作过程中的心得体会。7.3.2 教师邀

6、请幼儿评价同伴的作品，培养幼儿的审美鉴赏能力。7.3.3 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。八、板书设计8.1 设计重点8.1.1 在黑板上绘制绘本肥皂泡泡的封面，突出故事主题。8.1.2 在板书上标注故事的关键词，如“肥皂泡泡”、“快乐”、“友谊”等。8.1.3 在板书上展示美术创作的步骤，以便幼儿参考。8.2 设计风格8.2.1 板书设计应简洁明了，易于幼儿理解。8.2.2 可以使用鲜艳的颜色和生动的图案，吸引幼儿的注意力。8.2.3 板书设计应与教学内容紧密结合，有助于引导幼儿的思考和讨论。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 要求幼儿在家中与家长一起阅读绘本肥

7、皂泡泡，并分享阅读心得。9.1.2 要求幼儿在家中尝试用画笔、颜料等工具进行绘画创作，展示自己的美术才能。9.1.3 要求幼儿在家中思考肥皂泡泡对自己和他人的意义，并在课堂上进行分享。9.2 作业要求9.2.1 作业应具有可操作性，便于幼儿在家中完成。9.2.2 教师应鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，增进亲子关系。9.2.3 教师应对作业完成情况进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适宜、教学方法是否有效等。10.1.2 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。10.1

8、.3 教师应根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。10.2 拓展延伸10.2.1 教师可以组织幼儿进行拓展活动，如户外吹泡泡比赛、观察自然界中的泡泡等。10.2.2 教师可以邀请家长参与课堂教学，如家长讲解吹泡泡的技巧、家长分享与孩子共度美好时光的故事等。10.2.3 教师可以与其他班级或幼儿园开展交流活动，分享教学经验和优秀作品。重点和难点解析在小班绘本肥皂泡泡的教学中，重点关注环节包括绘本阅读、美术创作、作品展示和课后反思。以下对这些环节进行详细的补充和说明。一、绘本阅读环节在绘本阅读环节中，教师应重点关注幼儿对故事情节的理解和情感体验。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿关注故事中

9、的细节，如角色的心情变化、肥皂泡泡对他们的影响等。同时，教师还可以组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情感。二、美术创作环节在美术创作环节中，教师应重点关注幼儿的创造力和审美能力的培养。教师可以提供丰富的材料和工具，鼓励幼儿大胆尝试和探索。同时，教师还应关注幼儿的创作过程，给予适当的指导和支持，帮助他们表达自己的情感和想法。三、作品展示环节在作品展示环节中，教师应重点关注幼儿的表达能力和审美鉴赏能力的培养。教师可以组织幼儿进行作品展示，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。同时，教师还应引导幼儿评价同伴的作品，培养他们的审美鉴赏能力。四、课后反思环节在课后反思环节中，教师应重点关注教学过程的总结和教学效果的评估。教师可以反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适宜、教学方法是否有效等。同时，教师还应关注幼儿对教学内容的掌握程度，根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。全文总结和概括：通过重点关注绘本阅读、美术创作、作品展示和课后反思环节，教师可以有效地引导幼儿体验阅读的乐趣，培养他们的美术兴趣和审美能力。同时，教师还应关注幼儿的情感表达和创造力的发展，给予适当的指导和支持。通过不断的反思和调整，教师可以提高教学效果，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。