悄悄话大班语言游戏教案.docx

《悄悄话大班语言游戏教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《悄悄话大班语言游戏教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、悄悄话大班语言游戏教案1.1 设计背景：1.1.1 语言是幼儿认知世界、表达情感的重要工具，通过语言游戏可以提高幼儿的语言理解和表达能力。1.1.2 大班幼儿语言发展较快，但仍需通过多种方式激发他们对语言的兴趣和积极性。1.1.3 悄悄话游戏可以培养幼儿的倾听能力、反应能力和合作意识，有助于提升幼儿的语言综合素质。二、知识点讲解2.1 游戏规则：2.1.1 教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿围成一个圈。2.1.2 教师选择一个幼儿作为“悄悄话”的传递者，该幼儿在教师耳边听到悄悄话后，需要将悄悄话传给下一个幼儿，以此类推。2.1.3 每个幼儿在听到悄悄话后，需要用手势表示悄悄话的内容，如的人数、物

2、的名称等。2.1.4 传递过程中，若幼儿用手势正确表示出悄悄话内容，则该组得分。传递过程中若出现错误，则该组淘汰。三、教学内容3.1 游戏准备：3.1.1 教师准备一些简单的悄悄话内容，如数字、动物名称、颜色等。3.1.2 教师准备手势卡片，用于幼儿传递悄悄话时进行手势表示。3.1.3 教师准备计时器，用于限制每组幼儿传递悄悄话的时间。四、教学目标4.1 提高幼儿的语言理解能力和表达能力。4.2 培养幼儿的倾听能力、反应能力和合作意识。4.3 激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿积极参与语言活动的习惯。五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 幼儿能够理解并记住游戏规则。5.1.2 幼儿能够正确地

3、传递悄悄话，并用手势表示出内容。5.1.3 幼儿能够在游戏中积极合作，共同完成任务。5.2 难点：5.2.1 幼儿在传递过程中，如何准确地记住悄悄话内容并传递给下一个幼儿。5.2.2 幼儿在手势表示悄悄话内容时，如何做到清晰、准确。5.2.3 如何在游戏中培养幼儿的耐心和毅力，使他们能够坚持到。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教师准备一些简单的悄悄话内容卡片，用于游戏中的传递。6.1.2 教师准备手势卡片，用于幼儿传递悄悄话时进行手势表示。6.1.3 教师准备计时器，用于限制每组幼儿传递悄悄话的时间。6.2 学具：6.2.1 每组幼儿准备一张白纸和一支笔，用于记录传递过程中的悄悄话

4、内容。6.2.2 幼儿准备手指，用于进行手势表示。七、教学过程7.1 游戏开始前，教师向幼儿讲解游戏规则，并示范游戏过程。7.1.1 教师选择一个幼儿作为“悄悄话”的传递者，将悄悄话告诉该幼儿。7.1.2 该幼儿将悄悄话传给下一个幼儿，以此类推。7.1.3 每个幼儿在听到悄悄话后，用手势表示悄悄话的内容。7.2 游戏过程中，教师观察幼儿的传递情况，并在适当时候给予提示或帮助。7.2.1 教师注意观察幼儿的手势表示是否准确，如有错误及时纠正。7.2.2 教师注意观察幼儿的倾听和反应能力，如有问题及时引导。7.3 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结和反思。7.3.1 教师询问幼儿在游戏中的感受和体验

5、，引导幼儿表达自己的想法。7.3.2 教师与幼儿一起讨论游戏中的优点和不足，鼓励幼儿提出改进意见。八、板书设计8.1 教师在黑板上写下游戏规则和评分标准，以便幼儿随时查看。8.1.1 教师用简洁明了的语言描述游戏规则，突出重点。8.1.2 教师用图表或图示形式展示评分标准，使幼儿一目了然。8.2 教师在黑板上记录每组幼儿的得分情况，激发幼儿的竞争意识。8.2.1 教师用数字或图标形式记录每组幼儿的得分，使幼儿能够直观地看到自己的进步。8.2.2 教师在适当时候给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。九、作业设计9.1 教师布置作业，要求幼儿回家后与家长一起进行悄悄话游戏。9.1.1 教师提供一些简单

6、的悄悄话内容，要求幼儿与家长一起完成游戏。9.1.2 教师鼓励家长参与游戏，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。9.2 教师要求幼儿回家后反思游戏过程，思考自己在游戏中的表现。9.2.1 教师引导幼儿思考自己在游戏中的优点和不足，鼓励幼儿提出改进意见。9.2.2 教师鼓励幼儿回家后与家长分享游戏经历，增进亲子沟通。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师在课后进行反思，总结教学效果和幼儿的表现。10.1.1 教师思考游戏过程中幼儿的参与程度、互动情况以及语言表达能力等方面。10.1.2 教师根据反思结果调整教学方法和策略，为下一次教学做好准备。10.2 教师提出拓展延伸活动，鼓励幼儿在课后进行语

7、言游戏。10.2.1 教师提供一些有趣的语言游戏，要求幼儿在课后与家长一起完成。10.2.2 教师鼓励幼儿在课后多与家长进行语言交流，提高语言表达能力。三、教学内容3.1 游戏名称：悄悄话大班语言游戏3.1.1 游戏目的：培养幼儿的倾听能力、反应能力和合作意识，提升幼儿的语言综合素质。3.1.2 游戏准备：教师准备悄悄话卡片、小奖品等教学材料。3.1.3 游戏过程：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。b. 幼儿分组，每组选择一名组长。c. 教师分发悄悄话卡片，每组一张。d. 游戏开始，组长带领组员进行悄悄话传递。e. 传递完成后，教师提问幼儿，检查他们对悄悄话的理解。f. 教师给予奖励，鼓励幼儿积极参与游戏。四、教学目标4.1 提高幼儿的倾听能力、反应能力和合作意识。4.2 培养幼儿的语言表达能力和创造力。4.3 增强幼儿的自信心和团队协作精神。4.4 培养幼儿遵守规则的意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：幼儿在游戏中如何准确地传递悄悄话，并理解其含义。5.2 教学重点：培养幼儿的倾听能力、反应能力和合作意识，提升幼儿的语言综合素质。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。请您提供剩余五个章节的和具体要求，以便我为您编写完整的教案。