小白杨的围裙说话幼儿园大班教案.docx

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1、小白杨的围裙说话幼儿园大班教案1.1 设计缘起：1.1.1 考虑到幼儿园大班孩子对生活的好奇心和求知欲，以及培养他们的语言表达和动手能力，我们设计了这个教案。1.1.2 通过这个教案，我们希望孩子们能够了解围裙的用途和特点，以及通过制作自己的围裙，增强动手能力和创造力。1.1.3 同时，通过小组合作和分享，培养孩子们的团队合作精神和语言表达能力。二、知识点讲解2.1 围裙的用途：2.1.1 围裙是厨房用具，用于防止衣服弄脏。2.1.2 围裙有各种不同的款式和颜色，可以根据个人喜好选择。2.1.3 围裙的带子可以调节长度，适应不同身高的人。2.2 围裙的特点：2.2.1 围裙通常是防水材料制成，

2、耐用且容易清洗。2.2.2 围裙的口袋设计方便放置小物品，如餐具或调料。2.2.3 围裙的松紧带设计，可以紧密贴合身体，防止食物溅出。三、教学内容3.1 制作围裙：3.1.1 准备材料：布料、剪刀、针线、颜料、画笔等。3.1.2 教师示范如何测量身体尺寸，剪裁布料，并缝制围裙。3.1.3 孩子们根据教师示范，自己动手制作围裙，可以选择颜料在围裙上绘画。3.2 围裙的使用：3.2.1 教师演示如何正确佩戴口罩和围裙，进行卫生操作。3.2.2 孩子们在教师的指导下，自己佩戴口罩和围裙，进行简单的烹饪活动，如切水果或制作小点心。3.2.3 教师引导孩子们讨论围裙的使用心得和感受，鼓励他们表达自己的观

3、点。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 孩子们能够了解围裙的用途和特点。4.1.2 孩子们能够动手制作自己的围裙，发展动手能力和创造力。4.1.3 孩子们能够通过烹饪活动，培养卫生意识和安全意识。4.2 过程与方法：4.2.1 孩子们通过观察和操作，学习围裙的制作方法。4.2.2 孩子们通过参与烹饪活动，培养团队合作和问题解决能力。4.2.3 孩子们通过分享和讨论，提高语言表达和沟通能力。4.3 情感态度价值观：4.3.1 孩子们培养对生活的热爱和好奇心，以及对烹饪的兴趣。4.3.2 孩子们培养团队合作精神和对同伴的尊重。4.3.3 孩子们培养自我表达和自我肯定能力。五、教学难点与重点

4、5.1 教学难点：5.1.1 孩子们在制作围裙时，掌握剪裁和缝制技巧。5.1.2 孩子们在烹饪活动中，学会正确佩戴口罩和围裙，以及遵守安全规则。5.1.3 孩子们在分享和讨论中，能够清晰表达自己的观点和感受。5.2 教学重点：5.2.1 孩子们能够了解围裙的用途和特点，并动手制作自己的围裙。5.2.2 孩子们能够在烹饪活动中，培养卫生意识和安全意识。5.2.3 孩子们能够在分享和讨论中，提高语言表达和沟通能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 电脑或投影仪，用于展示教案内容和图片。6.1.2 围裙样品，用于展示和参考。6.1.3 厨房用具模型或实物，如刀具、烹饪锅等，用于烹饪活动演示

5、。6.2 学具：6.2.1 布料，供孩子们制作围裙使用。6.2.2 剪刀，用于剪裁布料。6.2.3 针线，用于缝制围裙。6.2.4 颜料、画笔，供孩子们在围裙上绘画使用。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师通过展示围裙样品和图片，引起孩子们的兴趣，提问他们对于围裙的了解和用途。7.1.2 孩子们分享自己的看法和经验，教师总结并引入今天的活动。7.2 制作围裙：7.2.1 教师示范如何测量身体尺寸，剪裁布料，并缝制围裙，讲解制作步骤和技巧。7.2.2 孩子们按照教师示范，分组合作，动手制作自己的围裙，可以选择颜料在围裙上绘画。7.2.3 教师巡回指导，帮助解决孩子们在制作过程中遇到的问题。

6、7.3 烹饪活动：7.3.1 教师演示如何正确佩戴口罩和围裙，进行卫生操作，并展示简单的烹饪技巧。7.3.2 孩子们在教师的指导下，分组进行烹饪活动，如切水果或制作小点心。7.3.3 教师引导孩子们讨论烹饪心得和安全意识，鼓励他们表达自己的观点。八、板书设计8.1 围裙的用途与特点：8.1.1 用途：防水、防止弄脏衣服、有口袋放置物品。8.1.2 特点：耐用、容易清洗、松紧带设计、有多种款式和颜色。8.2 制作围裙的步骤：8.2.1 测量身体尺寸。8.2.2 剪裁布料。8.2.3 缝制围裙。九、作业设计9.1 完成制作围裙的任务，并观察家人或朋友使用围裙的情景。9.2 记录下自己的制作过程和感

7、受，以及家人或朋友的反馈。9.3 思考如何正确佩戴口罩和围裙，并设计一个简单的卫生操作流程。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思：10.1.1 回顾教学过程中的顺利环节和需要改进的地方。10.1.2 思考如何调整教学方法，以更好地满足孩子们的兴趣和需求。10.1.3 计划未来的教学内容和活动，以持续激发孩子们的积极性和参与度。10.2 学生拓展延伸：10.2.1 孩子们可以尝试使用围裙进行家庭烹饪活动，与家人分享自己的学习成果。10.2.2 孩子们可以邀请家人或朋友参观自己的作品，并接受他们的评价和建议。10.2.3 孩子们可以思考如何将围裙的制作和烹饪技巧应用到日常生活中，提高生活自理能

8、力。重点和难点解析一、教学内容环节1.1 知识点讲解：1.1.1 围裙的用途和特点：此环节需要重点关注，因为了解围裙的基本用途和特点是理解后续制作和使用围裙的基础。1.1.2 制作围裙的步骤：此环节需要详细讲解，因为孩子们需要明确制作围裙的流程，包括测量身体尺寸、剪裁布料、缝制围裙等。二、教学过程环节2.1 制作围裙：2.1.1 动手制作围裙：此环节需要重点关注，因为孩子们需要实际操作来掌握制作围裙的技巧，教师需要提供足够的指导和帮助。2.1.2 烹饪活动：此环节需要详细讲解安全操作规则，因为烹饪活动涉及到使用刀具和其他厨房用具，需要保证孩子们的安全。三、板书设计环节3.1 围裙的用途与特点：

9、3.1.1 用途与特点的板书设计：此环节需要重点关注，因为板书是孩子们总结和复习的重要依据，需要清晰地展示围裙的用途和特点。四、作业设计环节4.1 完成制作围裙的任务：4.1.1 作业的指导和反馈：此环节需要重点关注，因为作业是孩子们巩固和应用所学知识的重要途径，教师需要提供明确的指导和及时的反馈。全文总结和概括：本文针对“小白杨的围裙说话幼儿园大班教案”的课件内容，指出了需要重点关注的环节，并对每个重点环节进行了详细的补充和说明。教学内容环节需要关注围裙的用途和特点，以及制作围裙的步骤；教学过程环节需要关注动手制作围裙和烹饪活动，并讲解安全操作规则；板书设计环节需要关注围裙的用途与特点的展示；作业设计环节需要关注作业的指导和反馈。通过关注这些重点环节，并给予详细的补充和说明，可以确保孩子们能够全面理解和掌握围裙的相关知识和技能。