《生活需要法律》说课稿.doc

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1、生活需要法律说课稿今天我说课的主题是道德与法治七年级下册第四单元第九课第一框生活需要法律，我将从以下几个方面进行说课。一、说教材。本单元作为法律板块的起始单元，本课时又是本单元的开门课，主要带领学生初步感受生活与法律的关系，激发学生学习法律的责任感。二、说学情。作为初次接触法律知识的七年级学生，对法律的了解比较少，对法律的认识也比较模糊。因此，有必要把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，增强全民法治观念。三、说教学目标。通过本节课的学习，让学生认识生活与法律密不可分，感受法律对生活的保障作用，初步树立尊重法律、敬畏法律、 遵守法律的意识。四、说教学重难点。教学重点，认识生活与法律密不可分。

2、教学难点，感受法律对生活的保障作用。五、说教法学法。主要有情境探究法、案例分析法、合作学习法等。六、说教学过程。本节课我的设计思路是预设情境一合作探究一提升智慧一升华体验， 为此，我设计了法律知识说一说、七嘴八舌辩一辩、对号入座连一连、巩固新知练一练四个教学环节。七、说板书设计。通过简洁明了的关系图点明生活需要法律，法律保障生活，使学生一目了然地理解生活与法律息息相关。八、说教学反思。本节内容，是七年级学生首次系统地接触法律知识，比较生疏，激发学生的求知欲对学习本单元知识至关重要。在教学中，我立足课本，深挖教材内容，并搜集了贴近生活的案例，运用多媒体教学手段，图文并茂、动静结合的表现形式，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。转盘游戏的设置，学生的参与度高， 既激发了学生的学习兴趣，也了解了学情，为接下来教学活动的开展奠定基础。在课堂上，我注重学生的感受、体验，倡导探究性学习，在归纳小结时，将笔记较好的同学课本全班展示，起到示范效应，带动其他学生养成良好听课习惯。本节课我始终贴近学生的生活实际，用情境引发思考，达到有效课堂条件，落实了教学任务。但不足之处也在所难免，在播放视频时，个别学生将注意力放在画面上，忽视了对课本笔记的批注补充，应及时提醒。以上就是我的说课内容，不妥之处请评委老师批评指正，谢谢大家！