幼儿园中班安全教案 不玩火.docx

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1、幼儿园中班安全教案 不玩火一、引言（1.11.3）1.1 安全是幼儿园教育的重要内容，中班幼儿逐渐有了自我意识，但对于火灾的危险性认识不足，因此，通过本教案引导幼儿认识到玩火的危害，增强防火意识。1.2 结合生活实例，让幼儿了解火灾的危害，提高自我保护能力。1.3 通过趣味性的教学活动，培养幼儿遵守消防规则，不玩火的意识。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 讲解火灾的危害：烧伤身体、有毒烟雾、财产损失等。2.2 讲解如何预防火灾：不玩火、不靠近火源、不随意触摸电器等。2.3 讲解火灾时的自我保护方法：用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进、呼救等。三、教学内容（3.13.3）3.1 认知教学：通过图片

2、、视频等形式，让幼儿了解火灾的危害和预防方法。3.2 实践教学：模拟火灾现场，让幼儿学会用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进等自我保护方法。3.3 情景剧：编排一场火灾逃生的情景剧，让幼儿参与其中，提高应对火灾的能力。四、教学目标（4.14.3）4.1 让幼儿认识到玩火的危害，增强防火意识。4.2 培养幼儿遵守消防规则，不玩火。4.3 提高幼儿火灾时的自我保护能力。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 重点：让幼儿认识到玩火的危害，增强防火意识。5.2 难点：让幼儿在火灾时，能够用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进等自我保护方法。5.3 重点与难点相结合：通过趣味性的教学活动和模拟实践，让幼儿掌握火灾时的

3、自我保护方法。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具：PPT、视频、火灾危害的图片、消防器材模型等。6.2 学具：湿毛巾、口罩、安全帽、逃生绳等。6.3 道具：火灾逃生情景剧所需的道具，如桌子、椅子、帘子等。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入：通过火灾实例，引起幼儿兴趣，引入课题。7.2 教学内容展示：利用PPT、视频、图片等形式，讲解火灾危害和预防方法。7.3 实践操作：模拟火灾现场，让幼儿学会用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进等自我保护方法。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书主题：“不玩火，防火安全”。8.2 板书内容：火灾危害、预防火灾、自我保护方法等关键信息。8.3 板书

4、形式：图片、文字、符号等组合，简洁明了，易于幼儿理解。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾隐患，了解家庭消防设施。9.2 作业形式：绘画、拍照、口头报告等，展示幼儿在家庭中的防火行动。9.3 作业提交：下次上课时，将作业提交给老师，进行分享和交流。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 反思：教师对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，提出改进措施。10.2 拓展延伸：邀请消防员来园进行消防安全讲座，让幼儿更深入地了解消防安全知识。10.3 家长沟通：通过、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在园的防火学习情况，鼓励家长参与幼儿的防火教

5、育。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点环节需要特别关注。以下是对这些环节的详细补充和说明。一、知识点讲解（2.12.3）2.1 环节是重点环节，因为通过讲解火灾的危害，幼儿能够建立对火灾危险性的基本认识。2.1.1 细节：可以通过展示火灾事故的图片或视频，让幼儿直观地感受到火灾的可怕后果。2.1.2 细节说明：这些图片和视频可以是真实的火灾案例，也可以是动画形式的模拟，以增强幼儿的感知。2.2 环节是难点环节，因为幼儿可能难以理解如何预防火灾。2.2.1 细节：可以通过互动讨论的方式，让幼儿思考并分享日常生活中如何避免玩火。2.2.2 细节说明：讨论可以围绕日常生活中的具体行为，如不

6、触碰电器插座、不玩打火机等。2.3 环节是重点环节，因为通过讲解火灾时的自我保护方法，幼儿能够在紧急情况下保护自己。2.3.1 细节：可以通过角色扮演的方式，让幼儿模拟火灾逃生的情景。2.3.2 细节说明：角色扮演可以包括穿上逃生装备，模拟用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进等动作。三、教学内容（3.13.3）3.1 环节是重点环节，因为这个环节直接关系到幼儿对火灾危险性的认知。3.1.1 细节：可以通过图片、视频等形式，展示火灾的危害。3.1.2 细节说明：展示的内容可以是火灾事故的图片，也可以是火灾现场的短视频，让幼儿有直观的感受。3.2 环节是难点环节，因为这个环节需要幼儿进行实际操作。3.2.

7、1 细节：可以让幼儿模拟火灾现场，学会用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进等自我保护方法。3.2.2 细节说明：模拟火灾现场时，可以使用安全的环境进行实际操作，确保幼儿的安全。3.3 环节是重点环节，因为这个环节需要幼儿将所学知识应用到实际生活中。3.3.1 细节：可以编排一场火灾逃生的情景剧，让幼儿参与其中。3.3.2 细节说明：情景剧可以设计成有趣的形式，如童话故事改编，让幼儿在参与中学习和体验。七、教学过程（7.17.3）7.1 环节是重点环节，因为这个环节直接关系到幼儿对课题的兴趣。7.1.1 细节：可以讲述一个生动的火灾实例，引起幼儿的兴趣。7.1.2 细节说明：实例可以是发生在幼儿园或家庭

8、中的火灾案例，让幼儿能够产生共鸣。7.2 环节是难点环节，因为这个环节需要幼儿理解和接受火灾预防的知识。7.2.1 细节：可以利用PPT、视频、图片等形式，讲解火灾危害和预防方法。7.2.2 细节说明：讲解时可以使用简单明了的语言和图示，帮助幼儿理解和记忆。7.3 环节是重点环节，因为这个环节需要幼儿实际操作，巩固所学知识。7.3.1 细节：可以组织幼儿进行模拟火灾现场的实践活动。7.3.2 细节说明：实践活动需要在安全的环境下进行，确保幼儿的安全。九、作业设计（9.19.3）9.1 环节是重点环节，因为这个环节需要幼儿将所学知识应用到家庭生活中。9.1.1 细节：可以布置让幼儿与家长一起检查

9、家庭火灾隐患的作业。9.1.2 细节说明：作业可以包括绘制家庭火灾隐患图或拍照记录，让幼儿和家长共同参与。9.2 环节是难点环节，因为这个环节需要幼儿和家长进行沟通和合作。9.2.1 细节：可以要求幼儿口头报告家庭防火行动的情况。9.2.2 细节说明：口头报告可以安排在课堂上进行，让幼儿有机会分享自己的体验。9.3 环节是重点环节，因为这个环节需要幼儿提交作业，展示学习成果。9.3.1 细节：可以让幼儿将作业提交给老师，进行分享和交流。9.3.2 细节说明：分享和交流可以通过小组讨论或展览的形式进行，增加幼儿的展示机会。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 环节是重点环节，因为这个环节需要教师对教学进行总结和反思。10.1.1 细节：可以让教师通过教案、观察记录等方式，对教学进行反思。