2024年幼儿园小班春节教案《春节到购年货》.docx

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1、2024年幼儿园小班春节教案春节到购年货一、引言（1.11.3）1.1 背景说明：春节是中国传统文化中的重要节日，为了让幼儿了解和感受春节的氛围，我们设计了这次以购年货为主题的春节教案。1.2 教学目的：通过本次教学活动，让幼儿了解春节的传统习俗，体验购年货的乐趣，培养幼儿的社会实践能力。1.3 教学方式：采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 春节的来历和习俗：讲解春节的起源、发展以及相关的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。2.2 年货的种类和意义：介绍常见年货的种类，如糖果、坚果、糕点等，并解释它们在春节中的

2、象征意义。2.3 购物礼仪和技巧：教育幼儿在购物时要有礼貌、排队等候、挑选商品等基本礼仪和技巧。三、教学内容（3.13.3）3.1 教学活动一：制作春节海报3.1.1 活动准备：彩色纸、画笔、剪刀等绘画材料。3.1.2 活动过程：步骤一：教师向幼儿讲解春节的来历和习俗。步骤二：幼儿根据所学知识，分组讨论并设计春节海报。步骤三：幼儿动手制作春节海报，教师巡回指导。3.2 教学活动二：模拟购物游戏3.2.1 活动准备：准备一些仿真货币、商品模型等。3.2.2 活动过程：步骤一：教师向幼儿讲解购物礼仪和技巧。步骤二：将幼儿分成若干小组，每组设立一个模拟商店。步骤三：幼儿分组进行模拟购物，教师巡回指导

3、并评价。3.3 教学活动三：分享购物心得3.3.1 活动准备：无特殊准备。3.3.2 活动过程：步骤一：教师邀请幼儿分享在模拟购物过程中的心得体会。步骤二：教师总结幼儿的分享，强调购物时的文明礼仪和注意事项。步骤三：布置课后作业，让幼儿与家长一起完成一次真实的购物体验。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标：让幼儿了解春节的来历、习俗以及年货的意义。4.2 技能目标：培养幼儿的绘画能力、社会实践能力和团队合作意识。4.3 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 重点：让幼儿掌握春节的来历、习俗以及年货的意义。5.2 难点：培养幼儿在购

4、物过程中的礼仪意识和实践能力。5.3 应对策略：通过情境教学、游戏教学和小组合作学习等方法，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿克服学习难点。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备：1.1.1 教学PPT1.1.2 仿真货币、商品模型1.1.3 彩色纸、画笔、剪刀等绘画材料6.2 学具准备：2.1.1 个人画纸2.1.2 学习手册或笔记本2.1.3 个人购物清单6.3 注意事项：3.1.1 确保所有教具和学具的安全性，避免尖锐物品伤害幼儿。3.1.2 提前检查教具和学具的完整性和可用性。3.1.3 准备足够的材料以满足所有幼儿的需求。七、教学过程（7.17.3）7.1 教学步骤：1.1.1

5、 导入：通过播放春节歌曲或视频，引起幼儿对春节的兴趣。1.1.2 讲解：结合教学PPT，讲解春节的来历、习俗和年货的意义。1.1.3 实践：分组进行模拟购物游戏，让幼儿亲身体验购年货的过程。7.2 教学活动安排：2.1.1 活动一：制作春节海报（20分钟）2.1.2 活动二：模拟购物游戏（25分钟）2.1.3 活动三：分享购物心得（10分钟）7.3 教学反馈与调整：3.1.1 教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的理解程度适时调整教学节奏和内容。3.1.2 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，增强他们的自信心。3.1.3 针对不同幼儿的学习速度和能力，给予个别化的指导和支持。八、板书设计（

6、8.18.3）8.1 板书内容设计：1.1.1 春节的来历1.1.2 春节的习俗1.1.3 年货的意义8.2 板书布局设计：2.1.1 将板书内容分三个部分，用大号字体书写关键词，方便幼儿阅读。2.1.2 使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，增加板书的吸引力。2.1.3 在板书的旁边留出空间，用于记录幼儿的回答和讨论结果。8.3 板书使用策略：3.1.1 在讲解春节的来历时，将关键词逐个展示给幼儿。3.1.2 在讲解春节的习俗时，结合实物或图片，让幼儿更好地理解和记忆。3.1.3 在讲解年货的意义时，引导幼儿思考和分享自己的观点。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容设计：1.1.1 绘画

7、作业：让幼儿在家中与家长一起画出自己喜欢的年货。1.1.2 实践作业：让幼儿在家中与家长一起列出购物的清单，并参与真实的购物活动。1.1.3 思考作业：让幼儿思考并记录自己在购物过程中学到的知识和经验。9.2 作业提交方式：2.1.1 绘画作业：在下节课开始时提交。2.1.2 实践作业：在家长的协助下，在下节课开始时提交清单和购物照片。2.1.3 思考作业：在家长的协助下，以口头形式在下节课上分享。9.3 作业评价标准：3.1.1 绘画作业：注重幼儿的创造力和绘画技巧。3.1.2 实践作业：注重幼儿的参与度和对购物知识的掌握。3.1.3 思考作业：注重幼儿的思考深度和观点表达。十、课后反思及拓

8、展延伸（10.110.3）10.1 课后反思：1.1.1 反思教学目标的达成情况，是否达到预期效果。1.1.2 反思教学过程中的互动和反馈，是否及时有效。1.1.3 反思幼儿的学习情况和作业完成情况，是否需要进一步的指导和支持。10.2 拓展延伸活动建议：2.1.1 组织一次实地考察，带幼儿去超市或市场体验真实的购物过程。2.1.2 开展一次家庭作业分享会，让幼儿和家长一起分享购物的心得和经验。2重点和难点解析一、重点环节关注（1.11.3）1.1 教学内容的深入理解：教师在讲解春节的来历、习俗和年货的意义时，需要关注幼儿对这些传统文化的理解和接受程度。1.2 模拟购物游戏的实践操作：教师需要

9、关注幼儿在模拟购物游戏中的表现，包括他们的决策能力、社交礼仪和合作意识。1.3 家庭作业的完成质量：教师需要关注幼儿在家庭作业中的表现，通过作业可以了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。二、重点环节补充和说明（2.12.3）2.1 教学内容的深入理解：2.1.1 教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考春节的意义和习俗的作用。2.1.2 教师可以使用图片、视频和实物等辅助材料，帮助幼儿形象地理解年货的象征意义。2.1.3 教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对春节和年货的理解和感受。2.2 模拟购物游戏的实践操作：2.2.1 教师在游戏前需要明确游戏的规则和目标，确保幼儿能够理解并参与

10、其中。2.2.2 教师在游戏中要积极观察幼儿的行为和互动，适时给予指导和反馈。2.2.3 教师可以设置不同的购物场景和任务，让幼儿在游戏中提高自己的决策能力和社交技巧。2.3 家庭作业的完成质量：2.3.1 教师在布置作业时需要明确作业的要求和提交方式，确保幼儿能够理解和完成。2.3.2 教师在收到作业后要仔细检查和评价，给予积极的反馈和建议。2.3.3 教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和作业完成情况。全文总结和概括：本文针对春节到购年货这一教案，重点关注了教学内容的深入理解、模拟购物游戏的实践操作和家庭作业的完成质量三个环节。在教学内容的深入理解环节，教师需要通过提问、讨论和辅助材料等方式，引导幼儿思考春节的意义和习俗的作用。在模拟购物游戏的实践操作环节，教师需要明确游戏规则、积极观察幼儿的行为和互动，并适时给予指导和反馈。在家庭作业的完成质量环节，教师需要明确作业要求、仔细检查和评价作业，并与家长沟通了解幼儿的学习情况。通过关注这些重点环节，教师可以更好地引导幼儿理解和掌握春节的知识，培养他们的社会实践能力和团队合作意识。