幼儿园中班语言《大象救小兔子》教案.docx

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1、幼儿园中班语言大象救小兔子教案1.1 设计缘由1.1.1 提高幼儿的语言理解和表达能力1.1.2 通过故事引导幼儿学习分享和帮助他人的品质1.1.3 培养幼儿的观察力和想象力1.1.4 增进幼儿对动物的认知和兴趣二、知识点讲解2.1 故事情节理解2.1.1 讲述大象和兔子的友谊2.1.2 描述小兔子陷入困境的情境2.1.3 解释大象如何帮助小兔子脱险2.1.4 强调分享和帮助他人的重要性三、教学内容3.1 故事大象救小兔子的阅读和理解3.1.1 教师带领幼儿阅读故事3.1.2 引导幼儿描述故事情节3.1.3 鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受四、教学目标4.1 培养幼儿的语言表达能力4.1.1

2、 能够复述故事情节4.1.2 能够用词语描述故事中的情感4.1.3 能够分享自己的观点和感受五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 幼儿能够理解故事的主题和情节5.1.2 幼儿能够表达自己对故事的理解和感受5.1.3 幼儿能够通过故事学习分享和帮助他人的品质5.2 教学难点5.2.1 幼儿对故事情节的理解5.2.2 幼儿对故事中的情感表达5.2.3 幼儿对分享和帮助他人的概念的理解和应用教案幼儿园中班语言大象救小兔子教案六、教具与学具准备6.1 图画书大象救小兔子6.1.1 准备多本图画书以供全班幼儿阅读6.1.2 确保图画书清晰易懂，文字简洁6.1.3 提供彩色图片卡片，用以展示故事情

3、节七、教学过程7.1.1 利用图片卡片引起幼儿兴趣7.1.2 引导幼儿观察并描述图片中的大象和兔子7.1.3 提出问题，引导幼儿思考故事的发展7.2 故事阅读与理解7.2.1 教师生动讲述故事情节7.2.2 引导幼儿关注故事中的情感变化7.2.3 鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受7.3 活动延伸7.3.1 分组讨论，让幼儿分享故事中的情节7.3.2 角色扮演，让幼儿体验故事中的角色7.3.3 创作故事续集，让幼儿发挥想象力八、板书设计8.1 故事主题板书8.1.1 书写故事主题：“大象救小兔子”8.1.2 在主题下方列出故事的主要情节8.1.3 用图片和符号表示故事中的情感变化九、作业设计9

4、.1 作业内容9.1.1 要求幼儿回家后向家长讲述故事情节9.1.2 鼓励幼儿和家长一起讨论故事中的情感和道德观念9.1.3 引导幼儿观察身边的分享和帮助他人的行为十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 分析幼儿在课堂上的参与度和兴趣10.1.2 思考教学过程中可能存在的问题和改进方法10.1.3 探索如何更好地引导幼儿理解故事主题10.2 教学拓展延伸10.2.1 推荐类似故事，让幼儿进一步学习分享和帮助他人的品质10.2.2 组织实践活动，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐10.2.3 引导幼儿关注生活中的美好事物，培养积极向上的心态六、教具与学具准备6.1 图画书大象救小兔子

5、6.1.1 准备多本图画书以供全班幼儿阅读6.1.2 确保图画书清晰易懂，文字简洁6.1.3 提供彩色图片卡片，用以展示故事情节七、教学过程7.1.1 利用图片卡片引起幼儿兴趣7.1.2 引导幼儿观察并描述图片中的大象和兔子7.1.3 提出问题，引导幼儿思考故事的发展7.2 故事阅读与理解7.2.1 教师生动讲述故事情节7.2.2 引导幼儿关注故事中的情感变化7.2.3 鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受7.3 活动延伸7.3.1 分组讨论，让幼儿分享故事中的情节7.3.2 角色扮演，让幼儿体验故事中的角色7.3.3 创作故事续集，让幼儿发挥想象力八、板书设计8.1 故事主题板书8.1.1 书

6、写故事主题：“大象救小兔子”8.1.2 在主题下方列出故事的主要情节8.1.3 用图片和符号表示故事中的情感变化九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 要求幼儿回家后向家长讲述故事情节9.1.2 鼓励幼儿和家长一起讨论故事中的情感和道德观念9.1.3 引导幼儿观察身边的分享和帮助他人的行为十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 分析幼儿在课堂上的参与度和兴趣10.1.2 思考教学过程中可能存在的问题和改进方法10.1.3 探索如何更好地引导幼儿理解故事主题10.2 教学拓展延伸10.2.1 推荐类似故事，让幼儿进一步学习分享和帮助他人的品质10.2.2 组织实践活动，让幼儿亲

7、身体验帮助他人的快乐10.2.3 引导幼儿关注生活中的美好事物，培养积极向上的心态重点和难点解析一、重点环节关注1.1 教学内容的理解和表达1.1.1 故事情节的理解和复述1.1.2 情感变化的识别和描述1.1.3 分享和帮助他人品质的学习和实践二、重点环节补充和说明2.1 故事情节的理解和复述2.1.1 通过图片和符号帮助幼儿理解故事情节2.1.2 引导幼儿关注故事中的情感变化，如友谊、困境、救援等2.1.3 鼓励幼儿用自己的话复述故事情节，提高语言表达能力2.2 情感变化的识别和描述2.2.1 通过角色扮演让幼儿体验故事中的情感变化2.2.2 引导幼儿用词语描述故事中的情感，如高兴、害怕、

8、感激等2.2.3 鼓励幼儿分享自己在生活中的情感变化经历2.3 分享和帮助他人品质的学习和实践2.3.1 通过故事讨论让幼儿理解分享和帮助他人的重要性2.3.2 组织实践活动，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐2.3.3 引导幼儿关注生活中的分享和帮助他人的行为，培养积极向上的心态三、全文总结和概括3.1 通过以上重点环节的关注和补充，幼儿对故事情节的理解和复述能力得到提高，情感变化的识别和描述能力得到培养，同时学会了分享和帮助他人的品质。3.2 教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，关注情感变化，并通过实践活动让幼儿亲身体验帮助他人的快乐。3.3 教学内容的设计和实施，旨在培养幼儿的语言表达能力、情感认知能力和道德观念，帮助幼儿形成积极向上的价值观。