幼儿园大班语言活动《太阳变绿了》教案.docx

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1、幼儿园大班语言活动太阳变绿了教案1.1 活动背景：1.1.1 为了激发幼儿对自然环境的兴趣，培养幼儿观察和表达能力，我们选择了富有想象力和教育意义的语言活动太阳变绿了。1.1.2 通过这个活动，让幼儿在听听、看看、玩玩的过程中，感受春天的美好，体验语言交流的乐趣。1.1.3 活动适应幼儿园大班幼儿，旨在提升他们的语言理解和创造力。二、知识点讲解2.1 故事情节理解：2.1.1 讲解故事的基本情节，即太阳变成了绿色，万物开始生长的有趣现象。2.1.2 通过图片或实物展示，帮助幼儿认识绿色植物的生长过程。2.1.3 引导幼儿讨论太阳颜色变化对大自然的影响。三、教学内容3.1 故事朗读：3.1.1

2、选择生动、富有感染力的朗读方式，带领幼儿一起朗读故事。3.1.2 引导幼儿注意故事中太阳颜色变化和植物生长的描述。3.1.3 鼓励幼儿模仿故事中的角色，参与故事的演绎。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 让幼儿理解和记住故事的基本情节。4.1.2 培养幼儿观察和描述自然环境的能力。4.1.3 引导幼儿用简单的语言表达自己的感受。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 帮助幼儿理解太阳颜色变化对大自然的影响。5.1.2 培养幼儿用语言描述自然环境的能力。5.1.3 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在故事的基础上进行创作。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。

3、希望对您有所帮助！教案幼儿园大班语言活动太阳变绿了教案六、教具与学具准备1.1 教具：1.1.1 故事课件或图书1.1.2 图片或实物展示绿色植物的生长过程1.1.3 绘画材料（如彩笔、画纸）1.1.4 太阳和小草的塑料模型七、教学过程2.1 第一环节：导入2.1.1 利用太阳和小草的塑料模型引起幼儿兴趣，询问幼儿认识它们吗？2.1.2 引导幼儿观察模型颜色，讨论太阳为什么会变绿？2.1.3 邀请幼儿分享他们对春天和绿色植物的了解。2.2 第二环节：故事朗读2.2.1 朗读故事太阳变绿了，引导幼儿关注太阳颜色变化和植物生长的描述。2.2.2 在朗读过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事情节。2.2

4、.3 鼓励幼儿跟读故事中的对话，增强他们的语言表达能力。2.3 第三环节：故事讨论与创作2.3.1 引导幼儿讨论太阳变绿对大自然的影响，鼓励他们表达自己的看法。2.3.2 利用图片或实物展示绿色植物的生长过程，让幼儿观察并描述。2.3.3 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出太阳变绿后的景象，激发幼儿的创造力。八、板书设计3.1 设计简洁易懂的板书，包括太阳、小草和绿色等元素，帮助幼儿理解和记忆故事情节。九、作业设计4.1 作业：4.1.1 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的绿色植物，并描述给家长听。4.1.2 鼓励幼儿尝试用自己的话复述故事太阳变绿了。4.1.3 家长协助幼儿拍摄绘画作品，并在次

5、日带到幼儿园分享。十、课后反思及拓展延伸5.1 反思：5.1.1 教师对本次活动的教学效果进行自我评估，观察幼儿在活动中的参与程度和表现。5.1.2 分析教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的学习效果。5.1.3 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对故事的理解。5.2 拓展延伸：5.2.1 组织类似的以自然环境为主题的语言活动，让幼儿了解更多关于大自然的知识。5.2.2 邀请家长参与课堂活动，共同带领幼儿进行户外观察和创作。5.2.3 鼓励幼儿参与学校组织的环保活动，培养他们的环保意识。以上是完整的教案内容，希望对您有所帮助！重点和难点解析一、教学内容3.1 故事朗读：3

6、.1.1 环节重点：故事朗读环节是整个教学活动的核心，通过朗读故事引导幼儿关注太阳颜色变化和植物生长的描述。3.1.2 补充说明：在朗读过程中，教师应适时提问，帮助幼儿理解故事情节，如“太阳为什么会变绿？”，“小草是怎么从土里钻出来的？”等。3.1.3 重点关注：教师需要注意观察幼儿对故事的理解程度，对有困难的幼儿给予个别指导，确保他们能够跟上教学进度。二、故事讨论与创作4.1 环节重点：故事讨论与创作环节旨在培养幼儿的表达能力和创造力。4.1.1 补充说明：教师应引导幼儿讨论太阳变绿对大自然的影响，鼓励他们表达自己的看法，如“太阳变绿后，小草是怎么生长的？”等。4.1.2 重点关注：在创作环

7、节，教师应鼓励幼儿用自己的话复述故事，并观察他们的绘画表现，对有困难的幼儿给予适当指导。三、作业设计5.1 环节重点：作业设计环节是巩固幼儿学习成果的重要环节。5.1.1 补充说明：教师应设计具有针对性的作业，如让幼儿回家后观察周围的绿色植物，并描述给家长听，以此提高幼儿的观察和表达能力。5.1.2 重点关注：教师需要及时收作业，对幼儿的完成情况进行评估，给予肯定和鼓励，提高他们的学习积极性。全文总结：通过以上重点和难点的解析，我们可以看出，在教学内容、故事讨论与创作以及作业设计环节中，教师需要关注幼儿的理解程度和表现，适时给予指导和鼓励，以提高他们的学习效果。在教学过程中，教师应以幼儿为主体，注重培养他们的观察力、表达力和创造力，让他们在听听、看看、玩玩的过程中，感受春天的美好，体验语言交流的乐趣。